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Ficha Diagnóstico Individual Estudiantil

Este documento es una ficha de diagnóstico individual para estudiantes. Contiene preguntas para que los estudiantes se describan a sí mismos en cuatro dimensiones: personal, social, de aprendizaje e intereses. Las preguntas cubren temas como fortalezas, dificultades, relaciones con compañeros y familiares, áreas académicas favoritas y menos favoritas, actividades extracurriculares, y metas. El propósito es ayudar a los tutores a conocer mejor a cada estudiante y apoyarlos de acuerdo con

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ELIZABETH CRUZ SILVA
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Este documento es una ficha de diagnóstico individual para estudiantes. Contiene preguntas para que los estudiantes se describan a sí mismos en cuatro dimensiones: personal, social, de aprendizaje e intereses. Las preguntas cubren temas como fortalezas, dificultades, relaciones con compañeros y familiares, áreas académicas favoritas y menos favoritas, actividades extracurriculares, y metas. El propósito es ayudar a los tutores a conocer mejor a cada estudiante y apoyarlos de acuerdo con

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I.E.

“ANTONIO RAIMONDI”
UÑA DE GATO

TUTOR(A) GRADO: SECCIÒN:

FICHA DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL


Nombre y apellidos del estudiante: ______________________________________________
(Realiza una breve reflexión y completa las preguntas indicadas más abajo, esto nos ayudará a
conocerte mejor y poder tener en cuenta tus preferencias para acompañarte desde la tutoría)

Dimensión personal
¿Cómo me describiría como persona? ¿Cuáles son mis mayores fortalezas o virtudes?

¿Cómo soy yo?

¿Qué diría de mi manera de ser?

¿Cuáles son mis mayores dificultades a ¿En qué me gustaría mejorar a nivel personal?
nivel personal?

Dimensión social
En el colegio:
¿Qué es lo que más me cuesta?
Sí ____
¿Me es fácil relacionarme
con mis compañeros? No ____

En mi casa:
¿Me es fácil relacionarme Sí ____ ¿Qué es lo que más me cuesta?
con mis familiares?

No ____
¿Qué es lo que más me gusta encontrar en las ¿Qué es lo que no me gusta de los demás?
personas?

¿Cómo son las personas que me caen bien? ¿Cuáles son los defectos que no me gustan
de otras personas?

Dimensión de aprendizajes
Áreas que más disfruto :

Áreas que menos disfruto :

Áreas que son más fáciles para mì:

Àreas que se me hacen más difíciles de aprender:

Juegos o deportes favoritos

Actividades que realizo en mi tiempo libre

¿Sobre qué tema me encantaría recibir una clase?

¿Qué habilidad te gustaría desarrollar?

Dimensión de intereses
¿Qué me gustaría trabajar en la tutoría?

Recuerden estimados estudiantes: “El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos dìa tras dìa”
COORDINACIÓN DE TUORIA: Marleni Ochoa Carbajal

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