MATERIAL INFORMATIVO
PROGRAMA DE FORMACIÓN
Programa de Estudios/Programa Sesión N°1
HUMANÍSTICA
Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Semestre 2023-I
Contenido temático: Ética y valores - Autoliderazgo
Docente: EQUIPO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Tipo de Material Informativo GUÍA DEL ESTUDIANTE
Nombre del estudiante: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Resultado de aprendizaje: Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y
desarrollar su potencial en la resolución de problemas personales y en equipo.
Temática: Ética y valores,
Autoliderazgo
Evidencia de aprendizaje: Organizadores gráficos acerca de tres actividades que
realizará para iniciar con el desarrollo de su autoliderazgo.
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CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
La experiencia curricular de Creatividad e Innovación pretende sumergir al estudiante en un
espacio de libertad y creación de nuevas formas o reinventado las que ya existen, es decir se
espera que impacte con su entorno a través de la innovación. Se espera una participación
proactiva, así mismo el despliegue de habilidades blandas como el trabajo colaborativo.
Como es sabido el mundo en su complejidad cambia a pasos más acelerados. Esto último hace
ineludible asumir un liderazgo en la anticipación de las necesidades percibidas en el entorno,
transformando todo aquello que requiere alguna solución no convencional.
Cuando hablamos de innovación no solo significa hacer frente a los cambios provenientes del
exterior, sino entender que es necesario estar a la vanguardia de estos, asumiendo una
postura muy proactiva. Es decir, el ideal es poder anticipar los cambios y proponer alternativas
o soluciones que permitan un adecuado afrontamiento a los nuevos escenarios.
Cabe señalar que el punto de partida es la disposición no solo de querer cambiar el entorno,
sino que primero es indispensable cambiar nuestra forma de pensar y de ver el mundo que nos
rodea, es decir estamos dispuestos a romper viejos paradigmas y explorar nuevas
posibilidades.
MOTIVACIÓN INICIAL:
“Dinámica de Presentación”: El Anuncio Publicitario
Se comparte un padlet a los estudiantes y se solicita que diseñen una
campaña publicitaria para dar a conocer tus puntos positivos,
cualidades con las que te identificas, valores que practicas (Slogan o
cartel). Agrega un emoji que te representa
Ilustración 1. Presentación
OBSERVAMOS UN VIDEO
[Link]
1. ¿Qué opinas sobre el personaje principal del cuento? ¿Por qué?
2. ¿Este relato ocurre en nuestra sociedad actual? ¿Qué otros problemas o
situaciones encajan en este relato?
3. ¿Qué hacer para cambiar a los Dimas contemporáneos y que esta historia no se
repita en el futuro?
SABERES PREVIOS
REFLEXIONAMOS
Atiende la presentación:
- La ética
- Los valores: Concepto, importancia y características
- Autoliderazgo
ACTIVIDAD: ME MIRO EN EL ESPEJO
☺ ¿Qué fortalezas observas en ti?
☺ ¿Qué te asusta de ti?
☺ ¿Qué te enfada de ti?
☺ ¿Qué deseas para ti?
TÉCNICA LLUVIA DE IDEAS: ¿ Qué estrategias te ayudarán a potenciar tu autoliderazgo?
- Utilizando la herramienta Lucidchart, comparte tus ideas
Las seis llaves del auto liderazgo” (Adaptación de la propuesta de Carlos Devis).
EL PODER PERSONAL
LA ELECCIÓN
EL CRECER
EL DISFRUTAR
EL SERVIR
EL OBSERVAR Y SUPERAR ERRORES
ACTIVIDAD: Evidencia de Aprendizaje
Elabora, en equipo, un organizador gráfico acerca de tres actividades que realizará para iniciar
con el desarrollo de su autoliderazgo.
Especificaciones de la evidencia:
Sustenta, tu organizador gráfico, explicando las razones de las actividades propuestas para el
desarrollo de su autoliderazgo.
Preguntas guías:
- ¿Por qué sería el punto de partida?
- ¿Por qué es importante?
- ¿Cómo contribuye al desarrollo de tu autoliderazgo?
Inserta la versión mejorada de su evidencia de aprendizaje a la plataforma Blackboard
METACOGNICIÓN:
Reflexiona sobre la importancia del autoliderazgo en su formación personal y profesional y en
qué situaciones aplicaría lo aprendido.
- ¿Qué aprendí?
- ¿Qué dificultades hemos tenido al realizar las actividades?
- ¿En qué situaciones aplicaríamos lo aprendido?
EXTENSIÓN:
Cada estudiante elabora su página web en Wix y crea pestañas para la presentación personal,
problema de su entorno personal, mis habilidades, mi debilidad, metas y objetivos a corto
plazo, acciones, valor personal y Business Model You.
En la primera pestaña crea su presentación donde colocará nombres y apellidos, dos claves del
autoliderazgo que lo han ayudado en su desarrollo personal y dos valores que guían su
conducta (audio y texto).
EVALUACIÓN
Rúbrica de evaluación 01.
MATERIALES:
Los recursos alojados en la plataforma en la sesión N° 1.
REFERENCIA
Betancur, G. (2016) La ética y la moral. Paradojas del Ser humano. Revista CES Psicología
Calzadilla, R. (2005) Ética y educación humanista, una reflexión para transformar la
educación y apoyar la formación de la persona humana. Fundadonex.
Cabero, M. (2009) El Coaching emocional. [Link]
Cortina, A. C. (2000). Ética sin moral. Tecnos.
Foucault, M. (1984). La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad.
Hermenéutica del sujeto, p. 107.
Lerma, A., Martin, A., Castro, A. (2010). Liderazgo emprendedor. Cómo ser un emprendedor
de éxito y no morir en el intento. CENGAGE.
Nuño, F. (2004) Filosofía, ética, moral y valores. México: Thomson.
