TRABAJO 10 ABC
FILOSOFÍA
Esp. Pbro Eduard Alejandro Ramos
Docente
RESOLUCIÓN No 2233 DEL 08 DE NOVIEMBRE DE 2021
FILOSOFIA CONTEMPORANEA
Entrega de Ensayo Académico
El estudiante puede elegir cualquier objeto de estudio planteado en el programa de la clase o
de libre albedrío (aclarando que sean temas correspondientes al ámbito filosófico). Ambos
serán bien recibidos.
➢ Es un ensayo explicativo de algún objeto de estudio: éste puede ser, un concepto, un
argumento, una disertación, o incluso la interpretación notable de algún autor. En este
tipo de ensayo, el estudiante solo se remite a explicar de la mejor manera en el espacio
disponible su objeto de estudio.
➢ El ensayo tiene una estructura muy sólida y visible para el lector.
PASOS
a. Título: Se enuncia el objeto de estudio bien delimitado: ejemplo: El concepto de verdad
en El ser y el acontecimiento de Alain Badiou.
b. Palabras clave: en este sentido, solo se le pide al estudiante que descomponga el
objeto de estudio en sus partes necesarias: ejemplo: Ser y situación, Acontecimiento,
Indiscernible (Genérico), Procedimiento, Sujeto.
c. Síntesis: En la síntesis el estudiante explica brevemente cómo desarrolla su objeto de
estudio en el ensayo explicativo. No más de cinco líneas.
d. Introducción: Ahí se enuncia el objeto de estudio y debe responder a las siguientes
preguntas.
1. ¿Qué? Se enuncia el objeto de estudio.
2. ¿Para qué? Se enuncian los objetivos. En un ensayo explicativo con un objetivo
general basta. Ejemplo: "exponer el concepto de verdad en el Ser y el
acontecimiento de Alain Badiou". Los demás objetivos son secundarios. "Mostrar la
novedad de este concepto". En un ensayo explicativo se tiene la finalidad de
explicar, interpretar, clarificar, pero también puede resaltar la importancia de una
propuesta, pero esta finalidad secundaria queda completamente subordinada al
objetivo principal.
3. ¿Por qué?: Aquí se enuncia la justificación académica. "Importancia del tema en el
campo": Ejemplo. El concepto de verdad propuesto por Alain Badiou cobra
relevancia en la discusión filosófica contemporánea porque elabora un dispositivo
de pensamiento que hace posible enunciar una verdad que es universal, pero que
a su vez es local, y se reactualiza, no es una verdad trascendente, como se podría
pensar en una concepción clásica. Además, este concepto de verdad podría
discutir con un grueso de intérpretes como M. Foucault, J. Derrida, solo por
mencionar algunos.
4. ¿Dónde? (¿De dónde?) ¿Cuándo?: Estas preguntas responden a lo que suele
entenderse como contexto, y se refieren a la ubicación del objeto de estudio en la
discusión académica. Ejemplo: la propuesta de Alain Badiou sobre la verdad inicia
a finales del siglo XX (¿Cuándo?) y es contemporánea de discusiones vigentes.
Por ejemplo, discute con Slavoj ŽižeK, o con algunos autores contemporáneos.
5. ¿Dónde? Es la ubicación académica del objeto de estudio. Ejemplo, La filosofía de
Alain Badiou podría catalogarse generalmente como filosofía francesa, pero su
naturaleza teórica no la ubica ni en la filosofía continental ni en la filosofía analítica,
él misma ubica su propuesta sobre la verdad como un neoplatonismo
contemporáneo.
6. ¿Cómo? Aquí se responden dos cosas, el marco teórico y la estructura que vamos
a desarrollar. Como es un ensayo explicativo, no se pone un marco teórico. Lo que
se hace es: explicar la estructura que utilizaremos para explicar nuestro objeto de
estudio: ejemplo. El concepto de verdad en la obra de Alain Badiou, se construye a
partir de una nueva ontología que postula una concepción del ser mediante la
teoría de conjuntos, que plantea una novedosa forma de comprender la realidad,
ya no se habla de entes, sino de situaciones, que son múltiples e infinitas. En este
nuevo planteamiento, permite enunciar un acontecimiento que no viene ni por
arriba (metafísica), ni por abajo ("substancia física"), sino que de múltiples
incluidos, pero no presentados, procede del vacío que "ronda la situación". El
acontecimiento es importante porque por él inicia la verdad que procede en una
situación muy concreta. El concepto de sujeto es importante porque soporta la
verdad, es parte del sujeto. Entonces, para clarificar y explicar el concepto de
verdad, se explicará en un primer término de ser y situación, acontecimiento,
verdad y sujeto.
e. Desarrollo: aquí se explica por secciones el objeto de estudio. Es decir, esperaríamos
que el ensayo se divida así: Ser y situación. Acontecimiento. Verdad y sujeto. El
procedimiento de verdad.
f. Conclusión. Aquí se plantea que se puede concluir de lo expuesto sobre el objeto de
estudio. Como es un ensayo explicativo, se puede concluir lo siguiente: El concepto de
verdad en El ser y el acontecimiento, plantea un indiscernible que puede ser explicado
de una forma. Si uno postula A, en la conclusión se tiene que plantear A, y sus
variantes. Es lo que se llama un ensayo "redondo", pues concluya donde inicia.
g. Aparato crítico: El aparato crítico se refiere a las formas de citación que uno utilizar
para indicar al lector, si uno está citando textualmente, está parafraseando o
interpretando las afirmaciones hechas por un autor. También sirve para indicar al lector
de temas interesantes que tienen que ver con el tema expuesto, pero que interrumpen
la exposición del objeto de estudio. (Se anexa guía de edición, donde dice paso a paso
cómo elaborar el aparato crítico de cualquier producto académico.)
Extensión: 3 cuartillas
Rúbrica: Comprensión y manejo del objeto de estudio: 50 %. Estructura del ensayo 15 %.
Utilización del aparato crítico 25 %. Redacción y ortografía 10 %.
