Guía de trabajo autónomo Ferias de Ciencia y Tecnología 2022
Proyectos de Investigación Científica
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad
de que nuestros/as docentes estén presentes.
Dirección Regional: ______________________________ Circuito escolar: ________________
Centro Educativo: ______________________________ Nivel:
________________
Tutor/a: ______________________________ Área temática:
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Nombre de la investigación: ________________________________________________________
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Nombre de las personas estudiantes: _________________________ Sección:
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_________________________ Año:
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Índice (Tabla de contenidos)
Apartado Número de
página
Aspectos iniciales (Descubro lo que sé)
Explorando fuentes de información (marco teórico)
Pasos a seguir (metodología)
Logros obtenidos (interpretación de los resultados)
Referencias consultadas
Anexos
1. Me preparo para hacer la guía Actividades para reforzar
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Para llevar a cabo la investigación, debo contar con los siguientes
Materiales o materiales:
recursos que voy Mi cuaderno, un lápiz, lapicero, recursos (digitales o analógicos)
a necesitar y lápices de color.
Debo ubicarme en un lugar apropiado, cómodo y ventilado.
Condiciones que Debo contar con buena iluminación (si es natural es mejor).
debe tener el Evito distractores, ruido, televisión o radio para no afectar mi
lugar donde voy
concentración.
a trabajar
Me lavó las manos con agua y jabón antes y después de
realizar el trabajo.
Tiempo en que se Requiero de varias semanas para realizar el trabajo, puedo dividir el
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espera que tiempo y retomar la semana siguiente hasta que logre completarlo.
realice la guía
2. Voy a recordar lo aprendido y/o aprender en clase. (Planifico el
proyecto)
Indicaciones Con la guía de su profesor o profesora, organizo y calendarizo las
actividades que debo realizar. Defino los integrantes del grupo que
trabajarán conmigo el proyecto de investigación.
Leo las indicaciones y realizo cada actividad que me proponen. Puedo
solicitar ayuda de mi familia.
Introducción
Actividad Para comenzar, le invito a explorar sus conocimientos sobre un tema visto
(Descubro lo en clase que le interese investigar:
que sé) Utilizo ilustraciones, textos narrativos o descriptivos y registro las
ideas destacando la importancia del tema.
Preguntas para
reflexionar y
responder
Propongo una pregunta de investigación que oriente la investigación:
Anoto la hipótesis que se desea comprobar, tomando en cuenta las
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variables, independiente y dependiente.
Describo un objetivo general y de uno a tres específicos de la
investigación, tomando en cuenta la pregunta e hipótesis
planteadas.
Objetivo general:
Objetivos específicos:
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3-Pongo en práctica lo aprendido en clase (Ejecuto el proyecto)
Explorando fuentes de información
Para iniciar anoto en textos narrativos, descriptivos o explicativos, la
información encontrada en fuentes como libros, revistas, sitios web o
personas de la comunidad sobre la descripción de los conceptos, las
variables o términos técnicos relevantes que se aplican en la investigación.
Recuerdo indicar las fuentes de información consultadas de carácter
científico, empírico o cotidiano. También registro información adicional de
diferentes fuentes de carácter científico, empírico o cotidiano, que
complementen las ideas previas planteadas acerca del tema seleccionado.
Uso citas para fundamentar el registro de información, para ello, empleo un
formato de referencia, como por ejemplo, el sugerido en el Manual.
Marco
teórico
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P
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asos a seguir
Por medio de texto o ilustraciones los siguientes aspectos:
Explico los pasos, procedimientos, métodos o técnicas, utilizados en
la investigación (método experimental, estudio de caso, estudio
estadístico, estudios etnográficos, observación participativa, entre
otros).
Metodología
Anoto la lista de recursos tecnológicos (digitales o analógicos) y/o
material concreto preferiblemente reutilizable, requerido en el
desarrollo de la investigación.
Selecciono y describo los instrumentos adecuados de investigación
(encuestas, entrevistas, hojas de observación, experimentos, grupo
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control, entre otros).
Explico las variables independiente y dependiente, que forman parte
de la hipótesis que se desea comprobar.
Describo el manejo adecuado de los residuos, que pueden generarse
durante la investigación.
Logros obtenidos:
Expreso, utilizando textos narrativos, expositivos o ilustraciones, los
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siguientes aspectos:
Interpretación El análisis estadístico de los datos obtenidos acerca de las variables
de los establecidas en la hipótesis, por medio de tablas, gráficos,
resultados promedios, distribución chi-cuadrado, entre otros.
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Indico si se cumple o no la hipótesis planteada.
Comparo los resultados obtenidos con la información consultada,
anotando reflexiones personales.
Cito las fuentes de información utilizadas empleo un formato de
referencia, como por ejemplo, el sugerido en el Manual.
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Anoto al menos una conclusión por cada objetivo específico
planteado.
Propongo sugerencias para mejorar las actividades efectuadas,
tomando en cuenta la pregunta de la investigación.
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Aporto evidencias como fotografías, listas de asistencia, entre otras
de la comunicación de los logros obtenidos a la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, entre otros).
Referencias consultadas
Anoto las referencias de las fuentes de información consultadas (mínimo
cuatro en III Ciclo y siete en Educación Diversificada), las cuales deben ser
recientes y confiables, por medio de enunciados sencillos, por ejemplo, el
sugerido en el Manual. Además, debo incluir todas las fuentes de las citas
utilizadas.
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Anexos
Adjunto los recursos complementarios organizados por temas y numerados
tales como: tablas, textos, imágenes, gráficas, modelos u otro tipo de
información que considero de utilidad y que contribuyo para ampliar algún
aspecto de la temática investigada.
Reviso junto con mi profesor o profesora, el proyecto de investigación.
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Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación
Como parte de su proceso de aprendizaje, reviso las acciones realizadas durante la
construcción del trabajo.
Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Planteo mi punto de vista de forma clara y respetuosa?
¿Pregunto las indicaciones cuando no comprendo lo que tengo
que hacer?
¿Cumplí con las normas de seguridad personal y de nuestro
entorno?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Evaluación
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas:
¿Leo mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Reviso mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho(a) con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
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