1 La Argentina en

América latina

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ediciones sm
©

• ¿Qué parte del mundo muestra esta ima- • ¿Pueden identificar en ella algún territo-
gen? Convérsenlo entre ustedes antes de rio que conozcan mediante mapas? Ob-
responder. serven con atención antes de contestar.

148
 H E R R A M I E N T A S Q U E C O N E CT A N

Obtenemos información de Internet

Hay diversas maneras de obtener información. Los libros, las revistas y los diarios son
fuentes a las que se puede recurrir. A estas, en las últimas décadas, se sumó Internet. En
ella es posible encontrar textos, cuadros, videos, fotografías, mapas...

En la web hay gran cantidad y variedad de información, pero no toda es correcta

ni está bien fundamentada. Por eso al realizar una búsqueda en la red, es aconse-
jable que recurran a páginas confiables, es decir, aquellas en que la veracidad de la
información es chequeada antes de su publicación. Tanto las páginas de los orga-
nismos oficiales (en este caso la dirección termina en [Link] o [Link]) como las de
instituciones públicas y privadas reconocidas (estas direcciones pueden terminar en
[Link], por ejemplo) son confiables.

Hacemos para conocer • La firma o fuente: indica quiénes son los respon-
Para buscar información en Internet deben: sables de la información. Es mejor aún si son
PASO 1. Entrar en un buscador. Se trata de un especialistas en el tema.
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

sitio de Internet que permite realizar búsquedas • La actualización: un sitio es confiable si actualiza
en la web; por ejemplo, Google ([Link]. periódicamente la información y la fecha figura
[Link]), Yahoo ([Link]), Altavista en la página.
([Link]) o Bing ([Link]). PASO 4. Analizar y clasificar la información.
PASO 2. Seleccionar las palabras clave. En el Deben verificar la pertinencia de la información
ediciones sm

recuadro que figura en el buscador tienen que brindada; es decir, deben asegurarse de que les
anotar las palabras clave de la información que sirva para completar la tarea que están realizando.
quieren encontrar. Si buscan, por ejemplo, una Además, es importante que analicen qué parte de
©

explicación sobre el amanecer y usan solo la la información que encontraron es la más impor-
palabra amanecer, entre los resultados aparecerán tante y cuál les sirve para profundizar en el tema
páginas de enciclopedias con la definición astro- u obtener ejemplos.
nómica, pero también páginas sobre una novela
juvenil, sobre una película, sobre una estancia u
hoteles. Si agregan palabras y buscan hora del
amanecer, se obtendrán páginas que expliquen
sobre el horario de salida del sol en la localidad
o ciudad en que viven y en otras.
PASO 3. Elegir el sitio. Del listado de sitios que
muestra el buscador, deben elegir los que pue-
dan servir y sean confiables. Algunos elementos
que indican si un sitio es confiable son:
• El contacto: el sitio debe tener una dirección
de contacto que permita enviar consultas o
comentarios.

149
 América en el mundo
El continente americano es uno de los seis continentes del mundo.
Por su extensión, es el segundo más grande, luego de Asia. Recibió
su nombre, América, en honor al navegante Américo Vespucio, quien
en 1502 afirmó que las tierras a las que había llegado Cristóbal Colón
en 1492 no correspondían a Asia, sino a un continente desconocido
por los europeos.

Principales características de América

El continente está rodeado por el océano Glacial Ártico al Norte, el
océano Pacífico al Oeste y el Atlántico al Este. Los océanos Pacífico y
Atlántico se unen al sur del continente. El hecho de que América esté
rodeada de grandes masas de agua hizo que hasta la invención de
los aviones y del teléfono mantuviera un cierto grado de aislamiento
respecto del resto del mundo.

América en el planisferio

Polo Norte

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

0˚

Círculo Polar Ártico

OCÉANO
ATLÁNTICO
NORTE

ediciones sm
Trópico de Cáncer
OCÉANO OCÉANO
PACÍFICO H e m i s f e r i o H e m i s f e r i o PACÍFICO
NORTE NORTE

©
0˚ Ecuador 0˚
OCÉANO
ÍNDICO
O c c i d e n t a l O r i e n t a l
Trópico de Capricornio OCÉANO
Meridiano de Greenwich

PACÍFICO
OCÉANO OCÉANO SUR
PACÍFICO ATLÁNTICO
SUR SUR
Referencias
Escala gráfica
0 2.000 4.000 km Continente americano

Círculo Polar Antártico

Oeste de Greenwich Este de Greenwich

0˚
Polo Sur

América tiene forma alargada: se extiende Los europeos conquistaron y En el continente americano
en los hemisferios norte y sur desde la colonizaron el continente a partir de habitan 920 millones de personas,
línea del ecuador hasta ambas zonas 1492. Estas colonias se independizaron aproximadamente. Los primeros
polares. Debido a esta disposición, existen de España, Portugal, Inglaterra y pobladores provinieron de Asia
en el continente americano una gran los Países Bajos a partir de 1776. hace unos 35.000 años. A estos
variedad de climas: cálidos, templados Los diversos países americanos que pobladores originarios se sumaron,
y fríos. Por otra parte, en relación con surgieron heredaron la lengua y en los últimos 500 años, millones de
la línea del meridiano de Greenwich, muchas costumbres de los países personas que llegaron desde Europa,
América se encuentra en el hemisferio europeos que los ocuparon. Asia y África.
oeste u occidental.

150
 Un continente muy extenso
América está dividida en 35 países independientes y unos quince
territorios dependientes de otros países. Por ejemplo, las Islas Vírgenes
Británicas y Caimán pertenecen a Gran Bretaña; Guadalupe y Martinica,
a Francia. Por su parte, Puerto Rico es un Estado libre, pero asociado a Hasta inicios del siglo XIX, los
Estados Unidos. Esto quiere decir que tiene un gobierno propio, pero las actuales territorios de la Argentina,
relaciones con el resto del mundo están en manos de Estados Unidos. Uruguay, Bolivia y Paraguay forma-
ban el Virreinato del Río de la Plata,
que pertenecía a España. Luego
División política de América
60˚ ASIA OCÉANO GLACIAL
80˚ de esa fecha, se formaron distin-

co
120

rti
˚ Á
ÁRTICO ˚
100
˚ 80˚ 60˚
40
Po
la r tos países. La Argentina declaró su
c ulo
ALASKA GROENLANDIA Cír EUROPA 60˚ independencia en 1816, Paraguay
(Dinamarca)
([Link].)
en 1811, Bolivia en 1825 y Uruguay
en 1828.
• ¿Cuál de los cuatro países fue el
primero en independizarse? ¿Y el
C A N A D Á último?
40˚

40˚
O C ÉA N O
OCÉANO
E S T A D O S AT L Á N T I CO
PAC ÍF ICO U N I D O S
N O RT E
N O RT E
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

(R.U.)

er
d e Cánc
Golfo Trópico
20˚ de México
20˚
MÉXICO

Mar Caribe o de las Antillas

TRINIDAD Y TOBAGO
VENEZUELA GUYANA
ediciones sm

SURINAM
COLOMBIA GUAYANA FRANCESA
0˚ Ecuador 0˚
ECUADOR
OCÉANO
©

PACÍ F I CO
1 - Límite del lecho y subsuelo.
PERÚ B R A S I L
2 - Límite exterior del Río de la Plata. SU R
3 - Límite lateral marítimo argentino-uruguayo.
80˚ 60˚ BOLIVIA
Golfo
de México OCÉANO ATLÁNTICO P
AR

NORTE 20˚
AG

20˚ BAHAMAS Trópico de

Trópico de Cáncer Ca pricorni
UAY

o
CUBA (Arg.)
20˚ O C ÉA N O
REPÚBLICA
PUERTO
20˚
CHILE
RICO ARGENTINA URUGUAY
BELICE JAMAICA HAITÍ DOMINICANA ([Link].)
(Arg.)
AT L Á N T I CO
1

GUATEMALA ST. KITTS Y NEVIS 2

SUR
3

HONDURAS ANTIGUA Y BARBUDA

EL DOMINICA
Mar Caribe o de las Antillas SANTA LUCÍA
SALVADOR
NICARAGUA SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS Escala gráfica
GRANADA 0 1.000 2.000 km
OCÉANO
PACÍFICO
COSTA RICA BARBADOS Referencias Conectar con:
Escala gráfica (Arg.)
NORTE PANAMÁ 0 500 1.000 km
Límite internacional Página 149
80˚ Territorios dependientes
140˚ 120˚ 100˚ 80˚ 60˚ 40˚ 20˚

A CT I V I D A D E S

1 Cada uno de ustedes elija un país de América dife- 2 Escriban en la carpeta la información que encontra-
rente. Averigüen en Internet: cuál es la capital, el o los ron y dibujen la bandera. Entre todos, elaboren un
idiomas oficiales y cómo es su bandera. mural con la información que obtuvieron.

151
 ¿Una o varias Américas?
El extenso continente americano se puede dividir teniendo en
cuenta dos criterios: el físico y el cultural.
Si se tienen en cuenta los aspec-
tos económicos y sociales, se pue- El aspecto físico
den distinguir dos Américas: una Teniendo en cuenta el aspecto físico del continente, se lo puede
desarrollada y otra en desarrollo. La
dividir en América del Norte, América Central y América del Sur.
primera corresponde a la América
anglosajona, donde la población América del Norte y América del Sur conforman dos grandes
tiene, en general, muy buenas bloques continentales semejantes a triángulos invertidos, unidos por
condiciones de vida. La segunda una estrecha y alargada franja de tierra que constituye la parte con-
coincide con América latina, en tinental de América Central. La otra parte de América Central, la
la que una parte importante de la
insular, está formada por tres grupos de islas de distinto tamaño: las
población es pobre.
• ¿Qué países son par te de Antillas mayores, como las islas de Cuba y de Jamaica; las Antillas
América anglosajona? Según lo menores, como Aruba; y las Bahamas.
que leyeron, ¿forman parte de
la América desarrollada o de la El aspecto cultural
América en desarrollo?
Si se tiene en cuenta este aspecto, el continente se divide en
América anglosajona y América latina. Esta división tiene en cuenta

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

el resultado de la conquista europea. Los principales reinos europeos
de la época conquistaron y colonizaron el continente. Gran Bretaña
ocupó la mayor parte de América del Norte, mientras que España y
Portugal conquistaron el resto. Una porción mucho más pequeña del
continente fue ocupada por holandeses y franceses.

ediciones sm
Los conquistadores impusieron su idioma, religión y cultura a las
sociedades indígenas. Así, en América del Norte se impusieron el
idioma inglés y la religión protestante, mientras que en el resto de

©
América dominaron los idiomas español y portugués (que son lenguas
latinas) y la religión católica. Tras su independencia, los países que se
formaron mantuvieron en su mayor parte la cultura europea.

América del Norte, Central América anglosajona

y del Sur
180˚ Cír 160˚ 120˚ 80˚ 40˚ 0˚ 20˚
y América latina
180˚ Cír 160˚ 120˚ 80˚ 40˚ 0˚ 20˚
cu cu
lo lo
Po Po
lar lar
Árt Árt
ico ico

40˚ 40˚
40˚ 40˚
OCÉANO AMÉRICA OCÉANO AMÉRICA
OCÉANO OCÉANO
PACÍFICO DEL NORTE PACÍFICO ANGLOSAJONA
ATLÁNTICO ATLÁNTICO
NORTE NORTE
Trópic
od e Cánce NORTE Trópic
od e Cánce NORTE
20˚ r 20˚ r
20˚ 20˚
AMÉRICA
Istmo de Tehuantepec CENTRAL

0˚ Ecuador Valle del río Atrato 0˚ 0˚ Ecuador 0˚

AMÉRICA
AMÉRICA
LATINA
Estos mapas muestran dos DEL SUR
io io
20˚ rópico de Capricorn 20˚ 20˚ rópico de Capricorn 20˚
regionalizaciones posibles de T OCÉANO OCÉANO T OCÉANO OCÉANO
PACÍFICO ATLÁNTICO PACÍFICO ATLÁNTICO
América, que sirven para estudiar SUR
1
2 3
SUR SUR
1
2 3
SUR
1-Límite del lecho y subsuelo. 1-Límite del lecho y subsuelo.
Escala gráfica Escala gráfica
distintos aspectos del continente. 2-Límite exterior del Río de la Plata.
3-Límite lateral marítimo argentino-uruguayo. 0 1.000 2.000 km
2-Límite exterior del Río de la Plata.
3-Límite lateral marítimo argentino-uruguayo. 0 1.000 2.000 km
40˚
(Arg.) 40˚ 40˚
(Arg.) 40˚
140˚ 120˚ 100˚ 80˚ 60˚ 40˚ 20˚ 140˚ 120˚ 100˚ 80˚ 60˚ 40˚ 20˚

152
 Las características de América latina
América latina abarca una superficie de 22.739.000 km², y hay en
ella 33 países en los que viven unos 580 millones de habitantes.
Como leyeron, en este espacio geográfico la población tiene rasgos Ida y vuelta
comunes como la religión, que mayoritariamente es católica, y el idio- • ¿Te fueron útiles los mapas para
ma, que es de origen latino. Esto es así porque fueron los españoles entender los temas explicados en
y los portugueses quienes conquistaron y colonizaron este sector de estas dos páginas? Sí No
América. Con el paso del tiempo, esos territorios se independizaron Explicá por qué.
de los reinos europeos y se formaron los países actuales.
Poco a poco, los habitantes de América latina se fueron dando
cuenta de que existen problemas similares en la región, como la des-
igualdad entre los grupos sociales que conforman cada sociedad.
Estos problemas son distintos de los que se presentan en América
anglosajona, por eso es importante conocerlos y que los Estados tra-
bajen en conjunto para superarlos.

América latina
100° 80° 60° 40°
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

e Cáncer
Golfo Trópico d
de México
MÉXICO OCÉANO 20°
20°
México ATLÁNTICO
ediciones sm

Mar Caribe o de las Antillas

NORTE

OCÉANO TRINIDAD Y TOBAGO

Caracas Puerto España
PACÍFICO VENEZUELA
©

Georgetown
NORTE COLOMBIA Paramaribo
Santa Fe GUYANA
SUR

Cayena
de Bogotá GUAYANA FRANCESA
INAM

Ecuador
0° 0°
Quito
ECUADOR

PERÚ
OCÉANO Lima BRASIL
PACÍFICO La Paz Brasilia
SUR BOLIVIA
Sucre
20°

PARAGUAY 20°

A CT I V I D A D E S
Trópico
de Caprico
Asunción rnio
Referencias (Arg.)
Límite internacional CHILE REP.
Capital de nación Santiago ARGENTINA URUGUAY
(Arg.)
Golfo
80˚
OCÉANO ATLÁNTICO
60˚
Ciudad Autónoma 1
Montevideo
2
1 En grupos y con la informa-
de México de Buenos Aires
Nassau NORTE 3 OCÉANO
La Habana BAHAMAS
Trópico de Cáncer
ción que leyeron en estas dos
CUBA
ATLÁNTICO
20˚ REPÚBLICA
DOMINICANA 20˚ SUR páginas, contesten: ¿Cuántas
Belmopán Pt. Príncipe Santo PUERTO RICO
San Juan
Kingston HAITÍ Domingo 40°
GUATEMALA
BÉLICE
HONDURAS
JAMAICA ST. KITTS Y NEVIS-Basseterre
ANTIGUA Y BARBUDA-Saint John’s ISLAS Escala gráfica Américas hay? ¿Por qué?
Tegucigalpa Mar Caribe DOMINICA-Roseau MALVINAS
0 1.000 2.000 km
la

(Arg.)
2 ¿A qué América o Américas corres-
EL SA Guatema

NICARAGUA o de las Antillas SANTA LUCÍA-Castries

or
San S DOR
alvad

Managua SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS-Kingstown

LVA

GRANADA-Saint George’s
BARBADOS-Bridgetown ISLAS 1 - Límite del lecho y subsuelo.
San José COSTA RICA
OCÉANO Panamá Escala gráfica
GEORGIAS
DEL SUR
2 - Límite exterior del Río de la Plata.
3 - Límite lateral marítimo
argentino-uruguayo.
ponde la Argentina?
PANAMÁ 0 500 1000 km (Arg.)
PACÍFICO NORTE 80˚
60° 40° 20°

153
 Similitudes y diferencias
en América latina
Algunos rasgos que diferencian unos países de otros son:
• La extensión territorial y la cantidad de habitantes: por ejem-
plo, México y los países de América del Sur son grandes y con
mucha población, mientras que el resto tiene una extensión terri-
torial menor y una población de pocos millones de habitantes.
• Las actividades económicas: América latina produce y le vende
al mundo materias primas, como minerales, cereales y maderas.
Sin embargo, hay grandes diferencias económicas entre los países.
La selva amazónica cubre Algunos, como Brasil, México y la Argentina, tienen importantes indus-
gran parte de la superficie de trias. Otros, en cambio, concentran su economía en los recursos natu-
América latina, pero la tala está
provocando la desaparición de rales; por ejemplo, Perú es un importante productor de minerales
especies vegetales y animales. (oro y cobre) y Venezuela y Ecuador son productores de petróleo. Los
Este es un importante problema países de América Central y el Caribe se concentran en la producción
ambiental para toda la región.
de frutos tropicales y desarrollan el turismo.
• La cultura: aunque los idiomas oficiales predominantes son el espa-
ñol y el portugués, hay un número importante de integrantes de los

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

pueblos originarios que mantienen su idioma. Incluso en algunos
países, como Bolivia, estas lenguas están reconocidas como idiomas
oficiales. Así, en ese país, desde 2009 la Constitución reconoce 37
idiomas; entre ellos, el español, el aimara y el guaraní.
Las mayores similitudes, en cambio, son:

ediciones sm
• El sistema político democrático: lo que significa que los ciuda-
danos eligen a sus gobernantes. Sin embargo, no siempre fue así,
y a lo largo de la historia muchas veces los gobernantes accedían

©
al poder por la fuerza de las armas.
• Los problemas ambientales: relacionados con la contaminación
del aire (por la emisión de gases de los vehículos) y del agua (por
los desechos de las fábricas) en las grandes ciudades. En las áreas
rurales, son importantes los problemas vinculados a la extracción
de materias primas sin control durante muchos años. Una con-
secuencia de ese mal manejo de los recursos es la pérdida de
bosques y selvas y el deterioro de los suelos agrícolas. Solo a fines
del siglo XX se tomó conciencia de la necesidad de controlar el
uso de los recursos y cuidar el ambiente.
• La desigualdad social: una parte importante de la población no
puede satisfacer sus necesidades de alimentación, educación, aten-
ción médica, vivienda digna y trabajo, y vive en la pobreza. Por el
contrario, otros sectores sociales poseen ingresos que les permiten
Campo petrolífero en Venezuela. satisfacer todas sus necesidades y gozar de una vida sin problemas
Este país es el mayor productor económicos. Estas diferencias hacen que las personas no tengan
de petróleo de América.
igualdad de oportunidades para desarrollar sus vidas.

154
 La Argentina, un país latinoamericano
La Argentina comparte características culturales, Mapa político 70˚
de la República Argentina
60˚ 50˚ 40˚
20˚ BOLIVIA
geográficas, económicas, sociales y políticas con el cornio
PARAGUAY JUJUY 20˚
de Capri
Trópico
resto de los países de esta región, pero también Asunción
BRASILSALTA
FORMOSA

TUCUMÁN CHACO MISIONES

(Arg.)
presenta cualidades que la diferencian. CATAMARCA

LA
SANTIAGO
DEL
ESTERO CORRIENTES

El territorio de nuestro país está ubicado en su 30˚

RIOJA
SAN SANTA
JUAN FE
CÓRDOBA (Arg.)
ENTRE (Arg.)
RÍOS
mayor parte en el sur del continente americano. La
URUGUAY SAN 30˚ (Arg.)
Santiago

R
Montevideo LUIS (Arg.)
Ciudad de 1
MENDOZA
Buenos Aires
superficie de la República Argentina es de 3.761.274

U
CHILE BUENOS 2
3

R
LA AIRES

S
PAMPA

km². De estos, 2.791.810 km² corresponden al

U
NEUQUÉN

S
o RÍO

O
NEGRO
Continente Americano, incluyendo las Islas Malvinas. 40˚

n
t i
C

O
n
Es el segundo país más grande de América latina 40˚

I
CHUBUT

C
g e
F

I
A r
luego de Brasil. Comparte su posición geográfi-

T
Í

N
C
SANTA

M a
ca en el extremo sur del continente con dos de
CRUZ

Á
A
IS. MALVINAS
(ARG.)

L
P
sus vecinos: Uruguay y Chile. Limita al Oeste con 50˚

T
TIERRA DEL FUEGO,
ANTÁRTIDA E ISLAS

A
DEL ATLÁNTICO SUR
50˚
Chile, al Norte con Bolivia y Paraguay, y al Este con

O
IS. GEORGIAS
DEL SUR

N
(ARG.)

O
Uruguay y Brasil. Mar

A
rake

N
Pasaje de D del S cotia
IS. SANDWICH

A
Con sus más de 40 millones de habitantes, la 74˚
IS.
SHETLAND IS.
DEL SUR
(ARG.)

É
C
DEL SUR ORCADAS
lota
e la F DEL SUR
Mar d
Argentina es el cuarto país más poblado de América

C
60˚

O
ARCHIPIÉLAGO
DE PALMER
25˚

O
latina, luego de Brasil, México y Colombia. La mayor

rtica
ico 60˚
tárt
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

r An
parte de la población del país está compuesta por Círculo Pola

tá
Mar de Weddell

ula An
ISLA
ALEJANDRO I
Mar de
descendientes de los inmigrantes provenientes de Bellingshausen
Antártida Argentina

níns
ich
Europa y de los países limítrofes. Los integrantes 70˚
Pe
nw
ee
e Gr
od
de pueblos originarios, comparativamente, son ISLA
PORTILLO
Me
ri d
i an ISLA
BERKNER

pocos. En las últimas décadas llegaron inmigrantes 0 0˚

90˚
80˚
70˚ 50˚ 40
˚ 3
0˚
20
ISLA
QUIJADA

˚1 ˚
ediciones sm

0 1. Límite del lecho y subsuelo. 10 Referencias

asiáticos y, en grupo más reducido, inmigrantes de 11 2. Límite exterior del
Río de la Plata.
˚
Límite internacional
0˚

0˚
12

3. Límite lateral marítimo

argentino-uruguayo. Límite interprovincial
Senegal y de otros países de África occidental. La 0 Escala500gráfica 1000 km
10˚
Capital de nación

población de origen africano es muy escasa. Son 20˚

80˚ 90˚
©

los descendientes de las personas que los europeos

trajeron como esclavas a América durante la colonización.
La República Argentina es el tercer país más rico de América lati-
na respecto de la producción de bienes y servicios, detrás de Brasil
y México. Desde 1870, nuestro país es un gran productor de carne
vacuna y ovina, de cereales (trigo y maíz) y de oleaginosas (girasol
y soja). La mayor parte de esta producción se exporta. Además de
la producción de alimentos, se destacan los productos industriales,
los combustibles y los minerales.

A CT I V I D A D E S

1 En grupos, hagan un mapa mural de la Argentina para los países limítrofes. A los costados del mapa, peguen
colgar en el aula. Pueden usar un mapa número 6 carteles con la información que se da en esta página y
como base. Pinten de un color nuestro país y de otro que a ustedes les parezca importante destacar.

155
 Los Estados se asocian
Entre 1939 y 1945 se produjo la Segunda Guerra Mundial. En ella parti-
ciparon muchos países del mundo y hubo millones de muertos. Cuando
Ida y vuelta finalizó, 51 países decidieron crear la Organización de las Naciones
• ¿Entendiste por qué y con qué fin Unidas (ONU) para que esto no se repitiera. Actualmente la ONU está
se creó la ONU? Sí No integrada por 193 Estados y entre sus objetivos tiene lograr la paz y la
Tratá de explicárselo a uno de tus seguridad internacional.
compañeros. En América algunas asociaciones involucran a todos los países del
continente. Otras, en cambio, se formaron mediante acuerdos entre
algunos de ellos. En este último caso, los países constituyen los lla-
mados bloques regionales. La Argentina participa en varios bloques.

La Organización de los Estados Americanos (OEA)

La OEA fue creada en 1948 por 21 países. En la actualidad la integran
los 35 países independientes del continente, y sus principales propósi-
tos son promover y consolidar la democracia en América. Incentiva el
diálogo entre los países sobre temas como los derechos de los pueblos
indígenas, las disputas territoriales entre Estados y la educación. Para

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

tratar estos temas, los representantes de los países se reúnen periódica-
mente. Una de las reuniones más destacadas es la llamada Cumbre de las
Américas. Esta tiene como finalidad afianzar la paz y la seguridad; procurar
la solución pacífica de los problemas políticos, jurídicos y económicos
entre los Estados miembros; promover el desarrollo económico, social y

ediciones sm
cultural del continente; y erradicar la pobreza.

La Comunidad Andina de Naciones (CAN)

©
La CAN fue creada en 1969. Sus principales países miembros son
Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú; además, participan Chile, la Argentina,
Brasil, Paraguay y Uruguay. Busca promover el desarrollo de sus integran-
tes por medio de la cooperación e integración económica y social.

En el año 2012, se celebró la Sexta Cumbre de las Américas

en Cartagena de Indias, Colombia.

156
 El Mercado Común del Sur
El Mercado Común del Sur, más conocido como Mercosur, es el
bloque regional creado en 1991 por la Argentina, Brasil, Uruguay
y Paraguay. El principal objetivo de este bloque, al que se sumó
Venezuela, es integrar las economías de los países que lo componen; En el año 2012, los miembros del
para ello los países socios acordaron darles prioridad y ventajas a los Mercosur realizaron una cumbre
productos de cada país miembro sobre los que provienen de otros. en la ciudad de Mendoza, capital
de la provincia del mismo nombre.
Los países integrantes decidieron ampliar la asociación entre ellos a En esa oportunidad, los asisten-
otros campos, como el político, el educativo y el ambiental. Por ejemplo, tes decretaron la suspensión de
en el ámbito político se estableció que para ser miembro del Mercosur Paraguay hasta que fueran efec-
es necesario que el país tenga un régimen democrático. tuadas las elecciones democráticas
En los últimos años, Bolivia, Chile, Perú, Ecuador, Surinam, Guyana y programadas para 2013 en ese país,
y determinaron la incorporación de
Colombia comenzaron a participar en el bloque, pero solo acordaron
Venezuela como miembro pleno.
algunos convenios, por eso se dice que son Estados asociados del Mercosur. • ¿Qué medidas tomaron los
miembros del Mercosur en la
La Unión de Naciones Suramericanas cumbre realizada en Mendoza?
La Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) fue creada en 2008.
La integran los países independientes de América del Sur; es decir, la
Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay,
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela. Esta asociación reconoce que las

naciones que la integran son multiétnicas, es decir, que están formadas
por grupos de personas de distinto origen, y que son plurilingües y
multiculturales. Su objetivo principal es construir un espacio de inte-
gración y unión cultural, política, social y económica de los pueblos
ediciones sm

que la forman. Para conseguirlo, se propone, entre otras cosas:

• elevar el nivel de vida de las personas erradicando la pobreza y el
analfabetismo;
©

• construir una ciudadanía sudamericana, es decir, que todos los habi-

tantes del bloque tengan los mismos derechos sin importar en cuál
de los doce países se encuentren;
• coordinar sus actividades económicas, construyendo caminos y vías
férreas para una mejor comunicación.
A CT I V I D A D E S

1 En un mapa político en blanco de

América, pinten con un color los
países miembros del Mercosur.
Con otro color o rayas, identifiquen
los que conforman la Unasur.
2 Observen el mapa que hicieron.
¿Qué países son miembros de
ambos bloques? Hagan una lista
La Cumbre del Mercosur realizada en Mendoza, República en la carpeta.
Argentina, se llevó a cabo en junio de 2012.

157
 C O N E CT O V A L O R E S

La solidaridad entre países

MAMI, ¿VISTE LO QUE SÍ, MALENA, UN TERREMOTO PROVOCÓ UN
PASÓ EN HAITÍ? DESASTRE, SOBRE TODO PORQUE HAITÍ
TIENE UNA POBLACIÓN MUY VULNERABLE.

¡VAN A NECESITAR SÍ, EN ESOS CASOS

MUCHA AYUDA! HACE FALTA LA
SOLIDARIDAD DE
OTROS PAÍSES.

S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ediciones sm
…LOS PAÍSES DE LA UNASUR ACORDARON
ENVIAR UN FONDO DE DINERO A HAITÍ
PARA AYUDAR EN LA RECONSTRUCCIÓN.

NO ME EXTRAÑA LA DECISIÓN, LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA

SOMOS MUY SOLIDARIOS ENTRE NOSOTROS.

A CT I V I D A D E S
1 Lean la historieta y respondan: c) ¿Qué es la Unasur? ¿Cuándo fue creada? ¿Qué países
a) ¿Qué tipo de desastre natural sufrió la población de la integran?
Haití? ¿Por qué se la considera vulnerable? d) ¿Qué tipo de ayuda brindaron los países de este blo-
b) ¿Cuál es la reacción de Malena ante el problema? que? ¿Por qué es una actitud solidaria?

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 C O N E CT O L O Q U E S É

1 Observen nuevamente la imagen de la página 148. ¿Recuerdan qué contestaron a cada pre-
gunta de esa página? Ahora que terminaron de estudiar el capítulo, respondan por escrito las
preguntas en la carpeta.
2 Entren en la página de Internet [Link]/america_latina y vean el video
“Recorriendo América Latina” de Martín Birrer y, entre todos, respondan en sus carpetas:
a) ¿Qué países enseña el video? ¿Qué aspectos muestra más: el paisaje, las ciudades, la población,
las actividades productivas?
b) En un mapa de América, y con la ayuda de un diccionario o enciclopedia, ubiquen las ciudades
y lugares mostrados en el video.
c) ¿Qué similitudes y diferencias pudieron observar entre los distintos países latinoamericanos?
3 En grupos de cuatro o cinco integrantes, elaboren un afiche mural para el aula que recree un
viaje por toda América latina. Para ello:
a) Acuerden qué país va a mostrar cada uno y qué tipo de materiales van a incluir en el afiche.
b) Busquen imágenes del país que tienen asignado y redacten algunos textos cortos que las
expliquen.
4 El lema de la Sexta Cumbre de las Américas fue:
S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

"Conectando las Américas: Socios

para la Prosperidad".

Entre todos expliquen cuál creen que es su significado.

ediciones sm

5 Completen el siguiente texto en sus carpetas teniendo en cuenta lo que estudiaron.

América se llama así por . Este continente es el
©

del mundo luego de Asia. Fue conquistado y colonizado por los

. Actualmente está dividida en
países que son habitados por aproximadamente de per-
sonas. Si tenemos en cuenta el aspecto físico del continente, la Argentina forma parte de
. Si tenemos en cuenta el aspecto cultural, nuestro país forma parte
de América .

Ida y vuelta
• ¿Te resultó interesante participar en la resolución de la actividad 2 de esta página?
Sí No ¿Por qué?

• ¿Necesitaste releer los temas del capítulo para completar la actividad 5?

Camarote
Sí No del capitán

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