Taller No.

9 Análisis espacial usando ArcView

TABLA DE CONTENIDO

1 OBJETIVOS ............................................................................................................................................. 1

2 MARCO DE REFERENCIA.................................................................................................................. 1

3 PROCEDIMIENTOS GENERALES...................................................................................................... 2

4 PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS.................................................................................................... 2
4.1 GENERALIDADES DEL PAQUETE ARC/VIEW....................................................................................... 2
4.1.1 Proyecto (Project) [.apr]........................................................................................................... 2
4.1.1.1 Vista (View) ........................................................................................................................................... 3
4.1.1.2 Tabla(Table) ........................................................................................................................................... 3
4.1.1.3 Gráfica (chart) ........................................................................................................................................ 3
4.1.1.4 Salida (Layout)...................................................................................................................................... 3
4.1.1.5 Script ...................................................................................................................................................... 3
4.1.1.6 Escenas 3D ............................................................................................................................................. 4
4.1.1.7 Tema (Theme) ........................................................................................................................................ 4
4.2 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS CON SIG ............................................................................................... 4
4.2.1 Tipos de valores de atributos...................................................................................................... 4
4.2.1.1 Categorías............................................................................................................................................... 4
4.2.1.2 Jerarquías................................................................................................................................................ 6
4.2.1.3 Conteos y cantidades .............................................................................................................................. 6
4.2.1.4 Razones .................................................................................................................................................. 6
4.2.2 Trabajando con tablas de datos ................................................................................................. 7
4.2.2.1 Selección ................................................................................................................................................ 7
4.2.2.2 Cálculo ................................................................................................................................................... 8
4.2.2.3 Resumen (sumario) de datos .................................................................................................................. 9
4.3 MAPEANDO DONDE ESTÁN LAS COSAS ............................................................................................... 11
4.4 MAPEANDO LO MAYOR Y LO MENOR ................................................................................................. 13
4.4.1 Mapeando lo mayor y lo menor con símbolos.......................................................................... 13
4.4.1.1 Conteos y cantidades: (ver numeral 4.2.1.3). ....................................................................................... 13
4.4.1.2 Razones: (ver numeral 4.2.1.4)............................................................................................................. 13
4.4.1.3 Jerarquías: (ver numeral 4.2.1.2).......................................................................................................... 14
4.4.2 Cómo agrupar los valores dentro de clases? ........................................................................... 14
4.4.2.1 Creación manual de clases.................................................................................................................... 14
4.4.2.2 Utilización de esquemas de clasificación estándar: .............................................................................. 17
4.5 ENCONTRANDO ‘QUE HAY DENTRO DE’ ............................................................................................. 20
4.5.1 Tres formas de encontrar ‘qué hay dentro de’ ......................................................................... 21
4.6 ENCONTRANDO ‘QUÉ ESTÁ CERCA DE’ .............................................................................................. 22
4.7 ALGUNAS OPERACIONES DE SUPERFICIES EN RASTER Y TIN.............................................................. 24
4.7.1 DEM usando GRID: ................................................................................................................. 24
4.7.1.1 La pendiente del terreno....................................................................................................................... 26
4.7.1.2 El aspecto del terreno........................................................................................................................... 26
4.7.1.3 Una superficie de iluminación.............................................................................................................. 27
4.7.2 DEM usando TIN...................................................................................................................... 27
4.8 REFERENCIAS DEL TALLER ................................................................................................................. 28

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Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

ANÁLISIS ESPACIAL USANDO SOFTWARE ARCVIEW

1 OBJETIVOS

Los estudiantes estarán en capacidad de:

1. Distinguir diferentes métodos para realizar análisis espacial, usando el software ArcView
2. Comprender las tareas comunes que resuelve el análisis espacial y visualizar por qué es
importante que un usuario las maneje
3. Ver la tecnología del SIG, como una verdadera herramienta de análisis, que va más allá de
generar mapas “maquillados” sin uso aparente.

2 MARCO DE REFERENCIA

La tecnología del SIG lleva cerca de 30 años de historia y, sin embargo, en la mayoría de partes la
gente lo está usando solamente para hacer mapas. El SIG puede hacer mucho más que eso, como
por ejemplo, permitir descubrir por qué las cosas están donde ellas están y como están
relacionadas entre sí. Aprendiendo a usar el SIG para el análisis, se puede obtener información
más relevante y exacta, incluso puede crearse nueva información, que a veces se cree, no estará
disponible. Dicha información puede permitir un entendimiento más profundo de un lugar, realizar
mejor decisiones o prepararse para futuros eventos y condiciones.

La razón por la cual el SIG casi no es usado para el análisis, es debido a que ha llegado a ser
difundido hace, relativamente, poco tiempo, siendo aún nuevo para mucha gente. Muchas
organizaciones están hasta ahora terminando la construcción de sus bases de datos geográficas, lo
cual toma largo tiempo. Otra razón es, que usar el SIG para el análisis, ha sido algo difícil y
engorroso, pero esto ha cambiado con las nuevas versiones de software de ahora que traen
interfaces gráficas fáciles de usar, con las cuales estos obstáculos han sido salvados. Este es el
caso de la interfaz de ArcView. Una tercera razón es que la gente no sabe que pueden hacer, más
allá de generar mapas y reportes.

Ahora que los datos geográficos son más disponibles y el software SIG se ha vuelto más fácil de
usar, para realizar análisis espacial más efectivo, es necesario conocer como estructurar el análisis
y cuáles herramientas usar para una tarea en particular.

Una de las tareas del análisis considera el construir mejores mapas, que en forma más clara,
presenten la información requerida, a partir de datos.

En este taller serán identificadas las tareas más comunes, pero más usadas, del análisis
geográfico. Estas son:

ü Localizando dónde están las cosas

ü Cartografiando lo mayor y lo menor
ü Encontrando qué está dentro de
ü Encontrando qué está cercano a

El análisis es un proceso para detectar patrones geográficos en los datos y las relaciones entre los
rasgos. Los métodos actuales de análisis que se usan pueden ser muy simples algunas veces (por
ejemplo al realizar un mapa útil o que genera información), pero también pueden ser complejos,
como aquellos que comprenden modelos que imitan el mundo real, combinando muchas capas de

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

datos.

3 PROCEDIMIENTOS GENERALES

Usted usará el software ArcView, para ir explorando las tareas más comunes que requieren del
análisis espacial automatizado. Algunas de estas tareas fueron manejadas en el taller anterior con
el software Arc/Info. Trate de identificar a lo largo del desarrollo del presente taller cuáles fueron.

4 PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS

1. Inicie ArcView desde Inicio -> Programas -> Esri -> ArcView 3.x -> ArcView 3.x
2. Presione Cancel en la ventana de inicio.
3. Vaya al menú File -> Extensions, seleccione las extensiones 3D Analyst y Spatial Analyst.
Presione OK para cargarlas.

4.1 GENERALIDADES DEL PAQUETE ARC/VIEW

Las Instituciones que en la actualidad trabajan desarrollando paquetes de SIG, se

han percatado de la necesidad de realizar software que sean ante todo fáciles
de manejar y que ofrezcan diversas posibilidades de presentación de la
Información. ESRI (Environmental Research Institute) quien desarrolló el
software ARC/INFO, inventó un software llamado ARC/VIEW, el cual debido a su
gran auge, se ha venido perfeccionando, de tal manera que desde la versión 3.0 trae varias
funciones de análisis, permitiendo su independencia del software ARC/INFO, por lo menos, en
relación con las operaciones genéricas.

Para trabajar con ARC/VIEW es necesario diferenciar entre los siguientes elementos:

4.1.1 Proyecto (Project) [.apr]

Un proyecto es un archivo que se utiliza para organizar un trabajo, de tal forma que si existen varios
trabajos a la vez podrá diferenciarse cada uno de ellos. En un proyecto, usted guarda todos los
datos generados en una sesión de trabajo con ArcView. Este archivo tiene extensión .apr y puede
ser guardado en cualquier lugar del disco duro que usted disponga.

- Vaya al menú File->Save Project, guarde el proyecto que va a trabajar con este taller. Ubíquese
en el directorio \sig1\analisis\ y guárdelo con el nombre “analisis” (quedará almacenado como
analisis.apr). Si usted quiere volver a éste, la próxima vez puede abrirlo y allí estará guardado
su trabajo.

Ya dentro de ArcView usted visualizará la ventana que se muestra abajo. Ahora se llama
“analisis.apr” pues fue el nombre con el que guardó el proyecto. Esta es la ventana del proyecto, la
cual utiliza cinco tipos de documentos para organizar los datos:

ü Vistas
ü Tablas
ü Gráficos
ü Salidas
ü Scripts
ü 3D Scenes

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

4.1.1.1 Vista (View)

Es un componente de un proyecto, que se utiliza para desplegar, buscar o analizar

temas geográficos. Por ejemplo, una vista podría ser hidrografía y contener un tema de
cuencas hidrográficas con sus respectivos ríos.

4.1.1.2 Tabla(Table)

Contiene los atributos de la información alfanumérica que se encuentra ligada al

mapa. Para el caso de la vista ríos tendríamos las tablas ríos y cuencas.

4.1.1.3 Gráfica (chart)

Es una representación gráfica de la información tabular. Es un componente de un

proyecto ARC/VIEW, utilizado para representar información a través de diagramas de barras,
tortas, etc.

4.1.1.4 Salida (Layout)

Constituye el diseño y arreglo de los elementos a ser impresos en un mapa digital. Es

decir, la escala, el símbolo Norte, los achurados, símbolos, colores, etc.

4.1.1.5 Script

Es un componente de un proyecto de ARC/VIEW, utilizado para escribir, cargar y

modificar programas escritos en el lenguaje AVENUE. Los scripts son utilizados para

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

automatizar órdenes, adicionar nuevas capacidades a ARC/VIEW y construir aplicaciones

completas.

4.1.1.6 Escenas 3D

Se usa para tener vistas en perspectiva 3D

4.1.1.7 Tema (Theme)

Consiste en una colección de rasgos geográficos dibujados sobre una vista. Tiene una leyenda
asociada que define la simbolización de los rasgos. Puede tener asociadas gráficas. Ellas son
visibles, solamente cuando el tema es visible. Los temas son desplegados en las vistas, por
eso, habitualmente usted inicia cualquier tarea en ArcView, abriendo una ventana (doble click
sobre View)

4.2 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS CON SIG

Recuerde que existen dos tipos básicos de rasgos que son representados en SIG: Discretos y
fenómenos continuos. Para las localizaciones discretas y las líneas, la ubicación puede ser exacta,
pues en cualquier punto dado, el rasgo puede estar presente ó no. Los fenómenos continuos como
precipitación ó temperatura, pueden ser encontrados ó medidos en cualquier parte. Esos
fenómenos cubren el área entera, sin que queden vacíos. Un valor puede ser determinado en
cualquier localización.

Los datos continuos, a menudo, comienzan como una serie de puntos de muestreo, espaciados
regularmente (p. Ej. elevaciones) o espaciados en forma irregular (p. Ej. estaciones climáticas). El
SIG usa esos puntos para asignar valores al área entre los puntos, en un proceso llamado
interpolación.

En el presente taller, nos ocuparemos de los dos tipos.

4.2.1 Tipos de valores de atributos

Cada rasgo geográfico tiene uno ó más atributos que identifican lo que el rasgo es, lo describen ó
representan alguna magnitud asociada con el rasgo. El tipo de análisis que se realiza, depende en
parte, del tipo de atributo con el que se está trabajando. Estos fueron vistos en la unidad de
mediciones como niveles de medición.

Los tipos de valores de atributos comprenden: Categorías, jerarquías, conteos y cantidades y

razones.

4.2.1.1 Categorías

Son grupos de cosas similares. Todos los rasgos con el mismo valor de categoría, son similares de
alguna manera y diferentes de los rasgos con otros valores. A continuación serán generadas
categorías a partir de un tema de vías.

- Si no ha abierto una nueva vista, hágalo. Active la ventana de la nueva vista, y presione (add
data) en la barra de herramientas.

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- Ahora adicione el tema “roads” desde ..\\esri\esridata\usa. Este es un tema de líneas que
representa las principales vías de los Estados Unidos. Prenda el tema para que lo visualice
(chequeando la cajita al lado izquierdo del nombre del tema).
- Despliegue este tema de acuerdo con las categorías de vías, para ello haga doble clic sobre el
nombre del tema que se encuentra ahora en la parte izquierda de la vista. Desde la ventana
que se abre (“legend editor”), seleccione como tipo de leyenda (“legend type”) valor único
(“unique value”) y en “values field”(estos son los campos ó items de la tabla de atributos),
seleccione “admn_class”. Cambie el campo de “Label”, tal como se le muestra en la siguiente
imagen. Pique Apply y observe lo que sucede en la vista donde está desplegado el tema.
· Qué diferencia hay entre éste y el tema inicial que desplegó?.
· Qué utilidad le ve a la presentación por categorías?
· Haga un despliegue por categorías, pero esta vez use el campo TYPE de la tabla. Cuántas
categorías resultan?.

- Para cambiar los colores de las categorías seleccione uno de los diferentes esquemas de
colores en la lista “Color Schemes”. Puede cambiar el color de las líneas por cada categoría, en
forma individual, haciendo doble click sobre cada símbolo de línea y usando los colores de la
paleta que aparece (haciendo click sobre la “brocha”).

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

4.2.1.2 Jerarquías

Pone los rasgos en orden de mayor a menor. Se usa cuando las medidas directas se dificultan o si
las cantidades representan una combinación de factores. La jerarquía es relativa, por ello, solo se
puede saber donde cae un rasgo en el orden, pero no se sabe que tanto es más alto ó más bajo un
valor, con respecto a otro. Por ejemplo, se puede saber que un rasgo con jerarquía 3 es mayor que
el de jerarquía 2, pero no se sabe en cuánto. Observe esto en el siguiente ejemplo:
- Emplee el tema de “roads”, pero esta vez adiciónelo del directorio ...\SIG1\analisis.
Despliéguelo usando la columna jerarquía, la cual establece un orden mayor a menor, de
acuerdo a si la vía es estatal (1), interestatal (2) y rápida para salir de Estados Unidos (3). (La
forma de desplegarlo es igual que como lo hizo arriba cuando usó el campo TYPE)

· Explique con este despliegue, la idea que fue planteada arriba

4.2.1.3 Conteos y cantidades

Muestran números totales. Una cuenta es el número de rasgos sobre un mapa. Una cantidad
puede ser medida a cualquier rasgo de un mapa. Por ejemplo, el número de empleados de una
empresa.

- Abra una nueva vista y adicione el tema “cities” desde ...\esri\esridata\México. Presione (open
theme table) para abrir su tabla de atributos.

· Explique cuál de ellos es de cantidad y despliegue el tema usando este atributo

4.2.1.4 Razones

Muestran la relación entre dos cantidades. Son creadas dividiendo una cantidad sobre otra, para
cada rasgo. Dos tipos especiales son proporciones y densidades. Las proporciones muestran que
parte del total es cada valor. Son presentadas habitualmente como porcentajes (la proporción
multiplicada por 100). Las densidades muestran la distribución de rasgos ó valores por unidad de
2
área (división de la población de un departamento, entre su área en m ; da como resultado las
2
personas por cada m ).

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

- Abra nuevamente la primera vista y adicione el tema “states” desde ...\esri\esridata\usa.

- Abra su tabla de atributos y observe que hay un campo que tiene el nombre de los estados,
mientras que hay otro con la población de 1999 (Pop1999).
- Despliegue el tema de acuerdo con la densidad de población, por cada estado, la cual se
calcula con base en la población de 1999 y el área de cada estado.
- Con doble clic despliegue la leyenda y utilice las opciones que se le presentan en la imagen de
abajo, con la ventana de la leyenda
- Lo que está haciendo es usando la población de 1999, pero la está dividiendo por el área de
cada estado, con el fin de hallar su densidad.
- Lo que resulta son clases de densidad de población, dentro de las cuales son clasificados los
diversos estados.
- Escoja Apply y visualice el resultado
- Ahora vuelva nuevamente a la ventana de la leyenda, pero esta vez escoja normalizar por
porcentaje del total
- Esta última opción calcula una proporción de población en porcentaje
· Qué operación se tuvo que efectuar para hallar esta proporción?.
- Guarde su trabajo

4.2.2 Trabajando con tablas de datos

Hay tres operaciones comunes que pueden realizarse sobre los rasgos y valores dentro de las
tablas: selección, cálculo y sumario ó resumen

4.2.2.1 Selección

La selección de rasgos se hace para trabajar con un subconjunto ó asignar un nuevo valor de
atributo a solamente ese subconjunto. Un ejemplo de selección puede ser asignar una jerarquía
específica a diferentes categorías. Para hacerlo hay que seleccionar las filas en la tabla de atributos

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

de la capa de datos que pertenecen a esa categoría. La selección se realiza haciendo una consulta
que usualmente tiene la forma de una expresión lógica como:

Seleccione atributo = a un valor dado

- Desde la primera vista active el tema “roads” (pique una vez sobre su nombre). Para

seleccionar solamente los caminos interestatales, haga clic en el icono y en el diálogo que
aparece, forme la expresión de acuerdo a como se muestra en la imagen de abajo. Para ello,
haga clic primero en fields sobre [Admn_class], después en =; y por último en value sobre
"Interstate" . Ecoja “New Set” y visualice el tema y su tabla.

· Cuántos rasgos fueron seleccionados?

Esta expresión tiene a [Admn_class] como el nombre del atributo e "Interstate" es el valor dado.
En lugar del igual otros operadores lógicos usualmente empleados incluyen mayor que (>), menor
que (<) y no equivalente (<>).

También se pueden combinar varias expresiones para seleccionar los rasgos que cumplen muchos
criterios. Con la siguiente expresión los rasgos cumplen dos criterios:
( [Admn_class] = "Interstate") and ([Length] >= 85.13 ).

- Aplique al tema “roads” esa expresión, haciendo clic sobre Select From Set (seleccionar del
conjunto seleccionado) y observe los resultados, en forma visual y sobre la tabla.
· Para qué se usa Select From Set?
· Esta vez cuántos rasgos fueron seleccionados?

Si se quiere seleccionar los rasgos que cumplan al menos uno de varios criterios se usa “or”
- Aplique la expresión: ( [Admn_class] = "Interstate") or ([Admn_class] = "State Highway" )
- Haga clic sobre New Set y escriba esta vez cuantos registros fueron seleccionados.
· Explique la diferencia que hay entre usar and y or, a través de un esquema.

4.2.2.2 Cálculo

Usted puede calcular valores nuevos a los rasgos de la tabla de datos, para eso adiciona atributos
(campos a la tabla). Los nuevos valores pueden asignarse directamente. Por ejemplo, creando

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

jerarquías ó asignarse con base en campos existentes, a través de razones entre ellos (proporción
ó densidad). Por ejemplo para el tema “roads”, podrían seleccionarse los tipos de vías y asignarles
una categorización con base en su aptitud para transportar vehículos pesados.

- Abra la tabla de “roads” y vaya a Table -> Start Editing (se usa para hacer cualquier
modificación sobre la tabla). Después Edit -> Add Field (adicionar un campo). Llene los datos
que se solicitan sobre el nuevo campo. Llámelo “Aptitud”. Allí almacenará enteros de una cifra.
- Teniendo en cuenta el siguiente orden para jerarquizar por aptitud (4 es la mayor aptitud):
Gravel (en grava) = 1
Paved undivided (pavimentado sin dividir) = 2
Paved divided (pavimentado dividido) = 3
Multi-Lane Divided (multi división) = 4;
seleccione cada tipo de vías (atributo TYPE), usando la expresión adecuada. Después de cada
selección vaya al menú Field - > Calculate y en la ventana que se muestra escriba el valor
correspondiente a la aptitud debajo del campo “[Aptitud] =”. Un ejemplo se muestra debajo en la
imagen.
- Vaya a la tabla cada vez y observe el campo Aptitud. Verifique que el cálculo se vaya realizando
en forma correcta. Desde Edit, escoja Stop Editing y salve los cambios
· Despliegue el tema usando el campo Aptitud y analice el resultado obtenido.
·

Ahora realice el cálculo de densidad de población, usando los campos existentes de una tabla de
datos:
- Emplee el tema “states” de la primera vista. Abra su tabla, proceda a editarla. Use nuevamente
Table -> Start Editing. Esta vez adicione un campo llamado “DensiPob”, donde guardará la
densidad de población. Use tres cifras decimales.
- Desde Field -> Calculate use la siguiente expresión: [Pop1999] / [Area]
- Desde Table, escoja Stop Editing y salve las ediciones
- Despliegue el tema usando este nuevo campo
- Salve el proyecto

4.2.2.3 Resumen (sumario) de datos

Otra forma de trabajar con tablas es realizando un sumario de los valores para atributos
específicos, con el fin de producir estadísticas. Unas veces se calcula un valor simplemente, como
total ó promedio

- Nuevamente abra la tabla del tema “states” y seleccione el campo “DensiPob”. Desde el menú

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

Field, escoja Statistics.

· Analice el resumen de las estadísticas que se le presentan.

En otros casos, se crea una nueva tabla, listando algún valor por cada tipo (categoría) más un
conteo de los rasgos que están dentro de esa categoría. Esto se conoce como frecuencia, la cual
incluye el número de rasgos de cada tipo y, opcionalmente, una estadística adicional como: total,
promedio, varianza, moda, mediana, etc. El sumario o resumen puede realizarse directamente
sobre la tabla de atributos de los rasgos de una capa ó sobre otra tabla de atributos. Para el último
caso, después se puede vincular esta tabla resultante a la tabla de un tema dado. De esta forma
podrá visualizarse un tema de acuerdo con los valores de las estadísticas de sumario.

- Active la ventana de la primera vista, y presione (add data) en la barra de herramientas.

- Ahora adicione el tema “cities” desde ..\\ESRI\esridata\usa. Este es un tema de puntos que
representa las principales ciudades de los Estados Unidos. Active el tema, préndalo y presione
(open theme table) para abrir la tabla. Revísela y observe que contiene información de
varias ciudades por estado. El presente problema plantea determinar la población de hombres y
mujeres para cada estado; sin embargo en la tabla puede observarse que la población se da
por ciudad y que sería necesario sumar la población de hombres y mujeres para todas las
ciudades de cada estado y así obtener un total por estado.
- Haga clic sobre el campo en el cual usted quiere basar el resumen de datos. En este caso
“State_name” (nombre del estado). Haga clic en el botón de resumen (“summarize” ) en la
barra de botones.. En el diálogo que aparece, busque el nombre del atributo que quiere
resumir, en este caso: “males” (es decir, # de hombres) y seleccione que usted quiere resumir
los datos usando suma. Haga clic en el botón ADD. Usted ve que en la ventana en blanco
aparece sum_males. Presione ‘Save As’ e indique que quiere salvar la tabla como “pobMa.dbf”
en la carpeta sig1\analisis.
- ArcView crea una nueva tabla que contiene un registro por cada valor único del campo
“State_name”. En otras palabras, hay un registro por cada estado para el cual se requería la
población masculina.

Ejemplo:

Departamento Ciudad Poblacion

Cundinamarca Bogota 6000000
Cundinamarca Zipaquirá 60000
Cundinamarca Girardot 100000
Antioquia Medellín 3000000
Antioquia Envigado 50000
Valle Cali 3500000
Valle Palmira 60000

Haciendo Summarize por la columna ‘departamento’, y sumando los valores del atributo
‘población’ se obtendría:

Departamento Cantidad Sum_poblacion

Cundinamarca 3 6170000
Antioquia 2 3050000
Valle 2 3110000

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· Observe la tabla de resumen obtenida y responda que número de ciudades tienen los
estados de Alabama y Florida. De dónde sacó el dato?
· Genere el resumen para la población femenina, usando el campo “females”. Llame al
producto “pobFem.dbf”

- Ahora active el tema “states” y presione para abrir la tabla de atributos.

A continuación se hará un Join entre la tabla PobMa.dbf y la tabla de atributos del tema de los
estados:

- Active la ventana de la tabla Pobma.dbf y seleccione la columna ‘STATE_NAME’, ahora active

la ventana de la tabla de atributos del tema de estados y seleccione la columna
‘STATE_NAME’.
- Presione el botón (join) en la barra de botones para realizar la unión. Note que los datos de
la población masculina por estado aparecen ahora en la tabla de atributos del tema de estados.
Haga doble click sobre el nombre de esta tema (states.shp) en la ventana de la vista para abrir
el editor de leyenda. En ‘Tipo de leyenda’ elija ‘Graduated Color’, y elija a ‘SUM_MALES’ como
el campo de clasificación. Presione el botón ‘Apply’ para actualizar la vista y luego cierre la
ventana de edición de la leyenda.

· Repita los pasos 10 y 11, pero esta vez con la tabla pobFem.dbf, para poder visualizar la
población femenina por estados. Recuerde que debe eliminar el join existente en la tabla
anbtes de poder relizar otro join. Para ello, active la tabla, vaya al menú tables y elija
‘Remove all Joins’.

Nota: Usted también podría realizar sumario ó resumen para una sola categoría (por ejemplo para
un solo estado), seleccionándola primero.

4.3 MAPEANDO DONDE ESTÁN LAS COSAS

La gente a menudo usa los mapas para ver dónde está un rasgo ó qué es dicho rasgo. Sin
embargo, mirar la distribución de los rasgos sobre un mapa, en lugar de los rasgos individuales,
permite distinguir patrones que ayuden a entender mejor el área de mapeo.

- Abra una nueva vista y adicione el tema “Uscities” desde ..\esri\av_gis30\avtutor\arcview\qstart

- Para saber qué es un rasgo dado de este tema use la herramienta Identify: y haga click
sobre alguno de estos puntos.
· Describa a qué corresponde y resuma qué atributos tiene

Como se mencionaba arriba, a veces es mejor distinguir patrones que ayuden a entender otros
aspectos.

- Haga doble click sobre el nombre de este tema y nuevamente doble click sobre el símbolo, en
la ventana que se abre. En la ventana que aparece en “Size” seleccione 2. Haga clic sobre
Apply y observe el cambio en el despliegue del tema. Esto nos permite ver mejor el patrón de
distribución de las ciudades (por ejemplo ver en que lugar de USA hay mayor densidad de
ciudades.

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

Mapear donde están las cosas puede mostrarnos en dónde se requiere tomar acciones ó dónde
están las áreas que cumplen con lo criterios establecidos. Mirar la localización de los rasgos, puede
permitir explorar las causas de los patrones observados. Por ejemplo, un ecólogo puede observar
la distribución de las comunidades de vegetación para ver si los patrones están relacionados con el
terreno, lluvia u otros factores.

Para crear estos mapas se debe decir al SIG qué rasgos se quieren desplegar y qué símbolos usar
para dibujarlos. Usualmente son empleadas las categorías ( ver numeral 4.2.1.1 ).

Los colores y símbolos que se usan para desplegar las categorías, pueden ayudar a revelar más
patrones en los datos. Por ejemplo, para el tema que se desplegó podría observarse cuáles son los
estados con mayor densidad de ciudades, para ello:

- Active el tema Uscities. Desde el menú Edit escoja Copy Themes y desde Edit, escoja Paste. El
tema se copia debajo. Ahora trabaje sobre el tema que copió.
- Abra la ventana de la leyenda (con doble Click), seleccione leyenda tipo Unique Value. Escoja
el campo state_name y observe que por cada estado se presenta un símbolo de diferente color.
Para volver más pequeños estos símbolos, tal como se hizo arriba, selecciónelos todos usando
la tecla SHIFT y sin dejar de aprisionarla de doble clic sobre los símbolos. En la ventana que
aparece seleccione Size = 3 y APPLY. Observe la diferencia con el tema de arriba, para ello
prenda uno otro.
· Qué podría decir de los patrones detectados en uno u otro tema?. Cómo más colores
ayudan a diferenciar los rasgos?

Los textos también pueden permitir distinguir categorías:

- Active el Segundo tema “Uscities”, desde el menu Theme -> Propierties. Al lado izquierdo de
esta ventana que se visualiza seleccione Text Labels. Como Label Field seleccione
State_Name. Chequeé la caja de “sacale Label y de clic en OK.

- Escoja la herramienta Label: y empiece a hacer click sobre los grupos de puntos del
mismo color. Observe que a la vista se adiciona el nombre del estado al que pertenece ese
grupo de ciudades.
· En qué forma le ayuda en el análisis tener estos textos?
- Para borrar los Labels vaya a Theme y seleccione “Remove Labels”.
- Salve su proyecto

Nota: De la misma forma usted puede diversificar los símbolos usando temas de líneas y de
polígonos, para poder diferenciar diversos patrones en la distribución de los datos.

Si el mapa presenta la información en forma clara, pueden ser visualizados algunos patrones en los
datos. Estos en parte dependen también de la escala del mapa.
- Desde la barra de escala (parte superior derecha de la barra de herramientas):

cambie la escala a valores de 100,000,000 (fíjese si en su barra usan

comas ó puntos y escriba la escala de igual forma), introduzca el cambio con Enter. Después
cambie a 50,000,000, a 30,000,000, a 10,000,000. Cada vez observe qué sucede con el patrón
de distribución de las ciudades
· Anote las diferencias

Mapeando dónde están las cosas, nos permite ver si un patrón de distribución está relacionado con

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un factor ó factores determinados. Por ejemplo:

- Adicione desde este mismo directorio el tema “States”
- Arrastre el tema de puntos y llévelo a la parte superior de la vista, para que quede ubicado
sobre este tema de “States”. (Es más fácil si desde el menu Theme escoge primero Hide/Show
Legend, para ocultar la leyenda que es larga)
· Observe si a los estados de mayor superficie territorial, corresponde mayor número de
ciudades
- Observe si la mayor distribución de ciudades de los Estados Unidos, se da en los sitios con
mejores condiciones climáticas
· Anote sus observaciones

4.4 MAPEANDO LO MAYOR Y LO MENOR

La gente mapea dónde está lo mayor y lo menor, para encontrar sitios que cumplen los criterios y
tomar acciones, o para ver las relaciones entre los lugares. Para esto, se deben mapear los rasgos
con base en una cantidad asociada con cada uno de ellos. Por ejemplo mapear las localizaciones
de los negocios da una idea de dónde se ubican sus trabajadores y esto sirve para planear nuevas
rutas de transporte; pero mapear los negocios con base en el número de empleados de cada uno,
da una mejor visión para la planeación de estas rutas.

4.4.1 Mapeando lo mayor y lo menor con símbolos

Para mapear lo mayor y lo menor, se asignan símbolos a los rasgos, con base en un atributo que
contiene una cantidad.

Dependiendo del tipo de cantidad (numeral 4.2.1), se presentan los datos usando diversos
símbolos:

4.4.1.1 Conteos y cantidades: (ver numeral 4.2.1.3).

Usar símbolos permite ver el valor de cada rasgo y su magnitud, en forma comparativa.

- Nuevamente para el tema de “UsCities”, despliegue su leyenda. Seleccione tipo de leyeda

“Graduated Symbol” y use como campo de clasificación “Pop1990”
· Describa la leyenda que usará con base en el valor de los rasgos y su magnitud
- Despliegue el tema con esta leyenda y, sobre la vista, haga acercamientos de algunos sitios.
Para ello use el Zoom (puede acercar haciendo clic una vez sobre pantalla o trazando una
caja para acercar esa área ). Use también el paneo: y examine varias partes del tema,
aprovechando la simbología que está usando.

4.4.1.2 Razones: (ver numeral 4.2.1.4)

- Ahora despliegue la densidad de población de 1990, similar a como lo hizo en 4.2.1.4

· Esto también es una simbología “graduada”. Explique la diferencia con la que acabó de
usar. Para qué tipos de datos se usa esta última?. Entonces el tipo de atributo estará
determinando la simbología a usar?.
· Podríamos decir con este despliegue a dónde está lo mayor y lo menor?. Explique

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

4.4.1.3 Jerarquías: (ver numeral 4.2.1.2)

La simbología a usar permitirá visualizar la jerarquización dada a los rasgos del tema
- Use el tema de vías “roads”, que adicionó del directorio ...SIG1\análisis
- Con doble clic sobre el nombre abra la ventana de la leyenda. Despliegue el tema usando el
campo “Jerarquía” con “graduated Simbol” (símbolo graduado). Aplique esta leyenda y visualice
· En qué aventaja este despliegue al que había hecho anteriormente?
· A dónde está lo mayor y lo menor?

4.4.2 Cómo agrupar los valores dentro de clases?

Las clases agrupan los rasgos con valores similares, asignándoles el mismo símbolo. La forma en
que son definidos los rangos de clases, determinará cuáles rasgos caen dentro de cada clase y, por
ello, cómo el mapa se va a ver. Al cambiar las clases, pueden ser generados diferentes mapas. Las
clases se pueden generar en forma manual ó usando un esquema de clasificación.

4.4.2.1 Creación manual de clases

Se usa cuando hay rasgos que cumplen criterios específicos ó los rasgos son comparados con un
valor promedio específico. En estos casos se especifica el límite superior e inferior de cada clase y
se asigna un símbolo a cada una.

En vector es necesario seleccionar primero los valores que van a pertenecer a una clase y en una
nueva columna calcular el valor para dicha clase
- Por ejemplo, se requiere crear tres clases, de acuerdo con la población de 1990 para las
ciudades de USA. Esas tres clases estarán comprendidas entre:

Clase 1: pop1990 <= 30000

Clase 2: 30000 < pop1990 <= 300000
Clase 3: pop1990 > 300000

- Primero, haga una copia del tema uscities, de manera que no se modifique el original. Para ello,
vaya a Theme -> Convert to shapefile. Guarde el nuevo tema con el mismo nombre, pero en la
carpeta \sig1\analisis.
- Active y prenda el tema. Presione el botón para abrir la tabla.
- Active la ventana de la tabla, vaya al menú Table, y elija la opción Start Editing. Para agregar el
nuevo campo que contendrá los valores para las clases que se crearán, vaya al menú Edit y
elija Add Field. Llame “clase” al nuevo campo. En tipo de dato elija numérico, en Ancho, escriba
1 y en cifras decimales, deje 0. Presione OK para crear el nuevo campo y selecciónelo.
- Ahora seleccionaremos los registros correspondientes a las ciudades con una población en
1990 menor o igual a 30000 habitantes. Presione (query builder) en la barra de
herramientas, y en el cuadro de diálogo, construya la expresión de la forma que aparece en la
imagen:

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- Presione New Set para efectuar la selección y cierre el query builder.

- Una vez seleccionados, se debe calcular el valor de la clase para el conjunto de registros
seleccionados. Presione (calculate) en la barra de herramientas. En el cuadro de diálogo
Field calculator, indique que el valor de la clase para los registros seleccionados será 1(escriba
‘1’ en el cuadro de texto que aparece bajo “clase=”). Presione OK para realizar la operación.

· Ahora, se deben seleccionar los registros para la segunda clase. Utilice de nuevo el query
builder . La expresión a utilizar en este caso será: ( [Pop1990] > 30000) and ([Pop1990] <=
300000 ). Una vez seleccionados estos registros, utilice para asignarles el valor ‘2’.
· De forma similar, seleccione y asigne el valor 3 a los registros de la tabla en los que la
población es mayor a 300000 de habitantes.

- Para guardar los cambios, vaya al menú table y elija ‘stop editing’. Cierre la ventana de la tabla.
- Ahora visualice el tema con la opción ‘Unique value’ de acuerdo con los valores del campo
‘clase’ que usted agregó.

Para la clasificación de datos raster, el software ArcView trae la opción de usar una ventana donde
usted puede definir sus clases y los valores que ellas tendrán:

- Adicione el tema raster (ó grid) “popden” desde el directorio ..\\esri\av_gis30\avtutor\spatial. En

la ventana de Add Theme, seleccione en Data Source Types: “Grid Data Source”. Este tema
contiene datos de densidad de población, pero por cada celda ó pixel, ya no por cada polígono
como vimos arriba.
- Vaya al menú Analisys -> Reclassify. En el cuadro de diálogo que se abre se muestran los
rangos de los valores actuales y el valor nuevo que quiere asignarse. Cree los 3 rangos de la
forma en que se muestra en la figura. Utilice el botón para borrar las categorías sobrantes.

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- Esto crea un nuevo grid, reclasificado en los valores 1, 2 y 3, que se almacena en la carpeta de
trabajo actual, y que se agrega automáticamente en la vista.

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4.4.2.2 Utilización de esquemas de clasificación estándar:

Los esquemas de clasificación estándar se utilizan con el fin agrupar los valores similares dentro de
una misma clase, para así facilitar las búsqueda de patrones en un conjunto de datos. Se puede
elegir de entre un grupo de esquemas estándar, o como se vió en el numeral anterior, crear
esquemas de clasificación personalizados.

Los esquemas estándar están basados en la forma en que están distribuidos los valores de los
datos. El usuario especifica el esquema a usar y el número de clases que desea crear, y el software
SIG calcula los límites inferior y superior para cada clase.

La tabla de la siguiente página muestra una comparación entre los esquemas de clasificación
estándar más utilizados.

Elección de un esquema de clasificación:

Uno puede averiguar cuál es el mejor esquema para crear las clases a partir de un estudio de
la distribución de los valores de los datos. Una buena forma de ver cómo están distribuidos los
valores de un conjunto de datos es generar un gráfico (diagrama de barras) a partir de ellos. En
el eje x de este gráfico se ponen los valores de los datos a mapear, y el eje y representa el
número de rasgos que poseen un valor particular.

Aunque muchos factores pueden influir en la toma de la decisión sobre el esquema a utilizar,
los siguientes son los criterios de decisión básicos que se pueden aplicar:

o Si los datos no están distribuidos uniformemente y tienen forma de “racimos” ó nubes

(muchos rasgos tienen valores similares o iguales, y existen espacios entre los grupos
de valores), utilice ‘Cortes naturales’
o Si los datos están uniformemente distribuidos y se quiere hacer énfasis en las
diferencias entre los rasgos, utilice ‘intervalo igual’ o ‘desviación estándar’
o Si los datos están uniformemente distribuidos y se quiere hacer énfasis en las
diferencias relativas entre los rasgos, utilice ‘quantil’

Cuántas clases utilizar?:

Una vez que se ha elegido un método de clasificación apropiado, se debe decidir en cuántas
clases se quieren dividir los datos. (a partir de este número y el esquema elegido, el software
SIG calcula los rangos de las clases). La mayoría de los lectores de mapas pueden distinguir
hasta siete colores en un mapa, de manera que utilizar más de 7 clases podría dificultar mucho
el encontrar rasgos con valores similares. Usualmente, 4 o 5 clases revelan los patrones de los
datos, sin confundir al lector. Menos de 3 o 4 clases no muestran mucha variación entre los
rasgos, y por lo tanto no se pueden visualizar patrones claros.

Ahora proceda a emplear estas opciones de clasificación estándar, con los datos que se le
presentan como ejemplo.

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Nombre Descripción Cómo trabaja Desventajas Cuándo Usarlo

Cortes Encuentra agrupamientos y Se determinan automáticamente los valores - Como los rangos de clases Para mapear valores de datos
Naturales (de patrones inherentes a los mínimo y máximo de cada clase, utilizando son específicos a un tema, es que no estén uniformemente
Jenk) datos. Los valores ‘similares’ un procedimiento matemático para probar difícil comparar el mapa con distribuidos (que no tengan
se ponen en una misma diferentes clases. Se seleccionan las clases otros. valores iguales o similares).
clase. Los cortes se definen que mejor agrupen los valores similares y
en donde haya espacios entre maximicen las diferencias entre clases
las clases
Quantil Cada clase tiene un número Ordena ascendentemente los rasgos con - Rasgos con valores - Para comparar áreas de
igual de rasgos en ella. base en el valor del atributo. Luego divide el cercanos pueden terminar tamaños muy similares
numero total de rasgos entre el número de asignados a clases diferentes,
clases que se ha especificado para obtener Lo cual puede exagerar las - Para mapear datos en los que
el número de rasgos en cada clase. diferencias entre rasgos los valores estén
(también puede ocurrir lo uniformemente distribuidos
contrario)
- Para hacer énfasis en la
posición relativa de un rasgo en
relación con los otros.
Intervalo Cada clase tiene un rango Resta el menor valor del mayor valor del Si los valores están -Los intervalos iguales son más
Igual igual de valores, es decir, la tema. Después divide ese número por el distribuidos en forma de fáciles de entender porque los
diferencia entre el mínimo y número de clases que se haya especificado. nubes, en lugar de estar rangos tienen el mismo
máximo es la misma para Agrega este número al mínimo valor del dispersos, pueden quedar tamaño.
todas las clases. tema para obtener el mayor valor de la 1ª. muchos rasgos en una o dos
Clase, luego lo suma a éste para obtener la clases y algunas clases - Para representar datos
segunda clase y así sucesivamente… pueden quedar sin rasgos. continuos, como precipitación o
temperatura.
Desviación Cada clase está definida por Primero calcula la media de los datos. El mapa no muestra los - Para ver qué rasgos están por
estándar su distancia del valor medio Luego calcula la desviación estándar así: valores reales de los rasgos, encima o por debajo de un
de todos los rasgos. únicamente qué tan lejos está valor promedio
su valor de la media.
- Para mostrar datos que
Valores muy altos o muy tengan muchos valores cerca
Luego crea los cortes entre clases sobre y bajos pueden ‘deformar’ la de la media y pocos valores
debajo de la media, con base en el número media, de forma que la lejos de ella (datos con
de desv. estándar que se especifique (1 ó mayoría de los rasgos quedan distribución normal)
½). en la misma clase.

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- Cree una nueva vista

- Presione y agregue a esta nueva vista el tema “mundo94.shp” que se encuentra en la
carpeta \sig1\analisis. Prenda el tema y oprima el botón para hacer un Zoom a los límites
del tema. Ahora utilice para abrir la tabla. La última columna de la tabla (expecvida)
contiene un valor aproximado de la expectativa de vida de cada país (representado por cada
polígono) en el año 1.994. El siguiente gráfico representa la distribución de los valores de esta
columna:

· Según este gráfico de distribución, cuál sería el esquema de clasificación estándar más
apropiado para mapear los valores?

- Una vez haya decidido, haga doble click sobre el nombre del tema ‘mundo94’ en la ventana de
la vista, para abrir el cuadro de diálogo del editor de leyenda. En Legend Type seleccione
‘graduated colors’, escoja ‘expecvida’ como campo de clasificación y luego presione el botón
’classify’ para seleccionar el esquema y el número de clases elegidos. Presione Apply para
actualizar la visualización del mapa.
- Apague el tema ‘mundo94’.
- Ahora agregue a la vista el tema ‘mazip.shp’, préndalo y presione para hacer un zoom
hacia el nuevo tema. Los polígonos de este tema representan áreas de distribución de correo.
Oprima y revise la tabla. La columna ‘valorcasa’, representa el valor promedio de las
viviendas en cada uno de los polígonos (los datos están en decenas de miles de dólares).
Cierre la ventana de la tabla. El siguiente gráfico representa la distribución de los valores de
esta columna:

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· Cuáles esquemas de clasificación estándar serían apropiados para mapear estos datos?

- Haga doble click sobre el nombre del tema para acceder al editor de leyendas, seleccione
‘graduated colors’ como tipo de leyenda, escoja ‘valorcasa’ como campo de clasificación, y
haga pruebas con diferentes esquemas de clasificación.
- Una vez haya terminado, cierre la vista que creó.

4.5 ENCONTRANDO ‘QUE HAY DENTRO DE’

La gente mapea lo que hay dentro de un área para monitorear lo que está ocurriendo allí, o para
comparar muchas áreas, con base en lo que hay dentro de cada una.

El resumen o sumario de lo que hay dentro de cada área permite compararlas para ver donde hay
más o menos de algo. Por ejemplo, una organización de conservación puede averiguar dentro de
cuáles cuencas quedan mas bosques para seleccionar áreas de conservación.

Para encontrar qué hay dentro, se puede dibujar un borde de área sobre los rasgos, usar ese borde
para seleccionar los rasgos interiores y listarlos. También se puede combinar el área de borde y los
rasgos, para crear datos de sumario o resumen. El método a usar depende de los datos que se
tienen y de la información que se necesita obtener a partir del análisis.

En este tipo de análisis se debe considerar cuántas áreas se tienen y qué tipo de rasgos está
dentro de ellas.

Areas únicas: Encontrar lo que hay dentro de un área permite monitorear la actividad o realizar un
sumario de la información allí contenida.

Las áreas únicas comprenden:

o Areas alrededor de un servicio central (p. Ej. Llamadas de emergencia dentro de x Km
de una estación de bomberos)
o Un buffer
o Un borde administrativo o natural (p. Ej una cuenca)

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o El resultado de un modelo (bordes de un área de inundación)

Areas múltiples: El encontrar cuánto de algo hay dentro de cada una de varias áreas permite
compararlas.

Las áreas múltiples pueden ser:

¡ Contiguas (localidades)
¡ No contiguas (parques naturales de Colombia)

4.5.1 Tres formas de encontrar ‘qué hay dentro de’

Método Descripción Para qué es bueno Qué se necesita

Dibujar las áreas y los Se crea un mapa que Esta aproximación visual es Un tema con la frontera del
rasgos muestre la frontera del área y buena para ver si uno o unos área y un tema con los
los rasgos. Así, uno puede pocos rasgos están dentro o rasgos.
ver cuáles rasgos están fuera de una única área
dentro y fuera del área.
Seleccionar los rasgos Se especifica el área y el Para obtener una lista o un Un tema que contenga las
dentro del área tema que contiene los resumen de los rasgos dentro áreas y uno con los rasgos,
rasgos, y el software SIG de un área o grupo de áreas que incluya cualquier atributo
selecciona un subconjunto de que se tratan como una unidad. que se quiera resumir.
rasgos dentro del área.

También para obtener una lista

o resumen de los rasgos dentro
de un área.
Superponer las áreas y El software SIG combina las Para encontrar cuáles rasgos Un tema que contenga las
los rasgos áreas y los rasgos para crear están en alguna de varias áreas y uno con los rasgos,
un nuevo tema con los áreas, o para averiguar cuánto que incluya cualquier atributo
atributos de ambos, o de algo hay en una o varias que se quiera resumir.
compara los dos temas para áreas.
calcular estadísticas de
resumen para cada área. Para saber el área exacta
contenida dentro del área

Ahora se practicarán algunas formas de selección relacionadas en ArcView.

- Cierre todas las vistas que estén abiertas y cree una nueva
- Oprima y adicione a esta vista los temas ‘states.shp’ y ‘uscities.shp’ (en la carpeta
avgis_30\avtutor\arcview\qstart). Prenda ambos temas y acomódelos de forma que los puntos
de las ciudades sean visibles.
- A continuación seleccionaremos todas las ciudades que están dentro del estado de La Florida
(el del extremo sur - oriental).
- Active el tema de estados y presione para hacer un zoom al tema completo. Active la
herramienta de selección ( ) y haga click sobre el polígono que representa al estado de La
Florida (al seleccionarlo, su color cambia a amarillo). Utilice para hacer un acercamiento al
área de interés.
- Active el tema de las ciudades (porque lo que queremos ahora es seleccionar ciudades).
- Vaya al menú theme y seleccione ‘Select by Theme’
- En ‘the selected features of’ (los rasgos seleccionados de) elija el tema ‘states.shp’
- En ‘select features of active theme that’ (seleccionar rasgos del tema activo que…) elija la
opción ‘are completely within’ (están completamente dentro de). Finalmente, presione ‘New Set’
para efectuar la selección. Note que los puntos seleccionados también aparecen en amarillo.

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

- Abra la tabla del tema de ciudades y presione para ver los registros seleccionados al
comienzo de la tabla.

· Cuántas ciudades hay dentro del estado de La Florida?

· Repita el procedimiento anterior y averigüe cuántas ciudades hay dentro del estado de
Washington (el de el extremo superior izquierdo).
· Calcule las principales estadísticas para dichas ciudades

4.6 ENCONTRANDO ‘QUÉ ESTÁ CERCA DE’

A través de un SIG, es posible averiguar lo que está ocurriendo a una distancia determinada de un
rasgo.

Encontrar lo que está ocurriendo dentro de una distancia determinada, identifica el área (y los
rasgos dentro de dicha área) afectados por un evento o actividad. Por ejemplo, un trabajador de
una oficina de planeación puede necesitar notificar a todos los residentes que están a 150m, ó
menos, de un posible expendio de licores. El encontrar lo que está dentro de determinada distancia
también permite monitorear la actividad dentro del área. Por ejemplo, monitorear la tala para
asegurarse de que no ocurra dentro de un buffer de 100 m alrededor de los ríos.

- Como ejemplo, seleccionaremos las ciudades que están dentro de una distancia de 200 millas
de la ciudad de Los Angeles. Para ello, debemos antes identificar esta ciudad sobre el mapa.
- Presione para abrir el cuadro de diálogo del constructor de consultas (query builder).
Utilice el query builder para formar la expresión ( [City_name] = "Los Angeles" ), luego presione
‘New Set’ para efectuar la selección y cierre el cuadro de diálogo Query builder.
- Note que la ciudad correspondiente se ha seleccionado y el punto aparece ahora en color
amarillo (Si no es visible el punto seleccionado, es posible que tenga que hacer un zoom sobre
el área de interés. Para ello, utilice la herramienta de zoom: ).
- Vaya al menú Theme y elija la opción ‘Select by theme’. Ingrese las opciones del cuadro de
diálogo como aparece en la imagen:

- Presione ‘new set’ para efectuar la selección.

- Note que todas las ciudades que están dentro de las 200 millas aparecen ahora en color
amarillo. Abra la tabla del tema (con el botón ) y mire el número de registros seleccionados.
- Si quiere ver todos los registros seleccionados al comienzo de la tabla, presione el botón

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

(promote). Cierre la ventana de la tabla.

· Repita el procedimiento descrito para averiguar cuántas ciudades del tema ‘uscities’ a una
distancia de 150 millas o menos de la ciudad de Nueva York.

El siguiente ejercicio consiste en averiguar la distancia exacta a la que se encuentran unas

estaciones climatológicas de los ríos. Usted resolverá este ejercicio usando datos estructurados en
GRID

- Cree una nueva vista

- Agregue a la nueva vista el tema de líneas ‘rios’ y el grid ‘gestaciones’ que se encuentran en la
carpeta \sig1\analisis. Las celdas de ‘gestaciones’ que tienen valor 1 representan las
ubicaciones de las estaciones climatológicas del área.
- Active el tema de los ríos. Para generar una superficie de distancia a partir de estos ríos, vaya
al menú Analysis y elija la opción ‘Find Distance’. En el cuadro de diálogo que aparece, elija las
siguientes opciones:

- Presione OK para generar la superficie de distancia. Note que este nuevo grid se agrega
automáticamente a la vista, con el nombre ‘Distance to rios’. Cada una de las celdas tiene el
valor de distancia en línea recta al río más cercano.
- Como queremos asignar a cada estación el valor de distancia de la celda correspondiente, se
efectuará una operación de superposición entre los grids ‘gestaciones’ y ‘distance to rios’
- Vaya al menú Analysis y elija ‘Map Calculator’. Una vez allí, forme la expresión: (gestaciones) *
(distance to rios), es decir, el grid de las estaciones multiplicado por el grid de distancia:
· Por qué utilizó la operación de multiplicación?. Qué hubiese sucedido si en lugar de
multiplicación usa suma?. Realice la suma y analice los resultados. Se podría resolver el
problema con esta última opción?. Explique.

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- Presione ‘Evaluate’ para efectuar la operación.

- Active el tema que se ha generado como resultado de la operación y utilice la herramienta
‘identify’ ( ) para consultar la distancia de cada estación al río más cercano.

4.7 ALGUNAS OPERACIONES DE SUPERFICIES EN RASTER Y TIN

Un modelo digital de elevación (DEM) es una representación de las elevaciones de la superficie de

la tierra. Puede generarse a partir de un conjunto de puntos y/o líneas (y también polígonos) que
tengan datos de elevación. La generación de un modelo digital de elevación implica el cálculo de
valores de altura aproximados para los lugares, donde éstas sea desconocida. La estimación de
estos valores se hace a través de la aplicación de procedimientos matemáticos conocidos como
métodos de interpolación. Entre los más conocidos se encuentran el IDW (distancia inversa
ponderada), Trend (tendencia), Spline (suavización), Kriging, entre otros.

En ArcView, un DEM puede representarse de dos maneras:

- Con un GRID (una imagen raster) en el que cada celda contiene el valor de elevación de ese
lugar del espacio.
- Con un TIN o red irregular de triángulos, que almacena tanto valores de elevación como de
pendiente y aspecto. Estas dos últimas para cada faceta triangular, la cual es considerada
como la representación de las superficies del terreno.

A continuación se generarán varios DEM a partir de un tema de puntos con datos de altura.

4.7.1 DEM usando GRID:

- Cierre la vista que utilizó durante la parte anterior de la práctica y cree una nueva.
- Active la ventana de esta nueva vista y presione para agregar el tema de puntos
‘PUNTOS.SHP’ que se encuentra en la carpeta ..\\sig1\analisis. Active el tema que agregó y
préndalo.
- Presione el botón para abrir la tabla del tema. Note que los datos de elevación de cada
punto están presentes en la columna ‘elevacion’.

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

- Regrese a la ventana de la vista. Vaya al menú Surface y elija la opción ‘Interpolate Grid’ llene
los datos del cuadro de diálogo de la siguiente forma:

- Presione OK, y en el cuadro de diálogo del método de interpolación ingrese la siguiente

información:

- Presione OK para generar la superficie. Cuando el proceso ha terminado, el DEM se agrega a

la vista como un nuevo tema de nombre ‘Surface from puntos’. Active dicho tema y luego
préndalo para poder visualizarlo.
- Seleccione (identify) de la barra de herramientas y haga click en cualquier celda de la
imagen para consultar el valor de altura en ese lugar.
· Por qué se dice que un DEM modela una superficie?

Un DEM puede ser usado para muchos fines, entre ellos, como base para modelar las pendientes
del terreno y los aspectos. Igualmente a partir de un DEM puede ser modelada la iluminación de las
zonas del terreno, con base en la ubicación del sol y diferentes ángulos de iluminación.

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

4.7.1.1 La pendiente del terreno

La pendiente mide la inclinación de la superficie en cualquier sitio. Es a menudo medida en grados

o en porcentaje. Una región plana tiene cero grados. Entre más escarpada la superficie mayor es la
pendiente.

La pendiente del terreno puede ser calculada por diversos métodos, pero en esencia ella es
calculada con base en una relación.

En la figura se demuestra esta relación. Los puntos p1 y p2 definen un segmento de línea. Las
coordenadas para cada punto son dadas en el diagrama.

Figura No. 1 Relación de altura – base para el cálculo de pendientes

Si x1 y y1 se refieren a las coordenadas X y Y del punto p1 y x2 y y2 a las coordenadas del punto
p2, entonces la pendiente puede ser calculada con la siguiente fórmula:

Pendiente = (y2-y1)/(x2-x1)
= (2-4)(5-2)
= -2/3

- Ahora calcule las pendientes del terreno, usando el DEM que generó arriba. Desde el menú
SURFACE seleccione “ Derive Slope”. Observe que un nuevo tema se adiciona a la vista.
Cambie la leyenda como prefiera, al igual que los rangos de clasificación.
· Mencione algunas aplicaciones que usen las pendientes del terreno

4.7.1.2 El aspecto del terreno

El aspecto mide la dirección de la pendiente para un sitio sobre la superficie. Es habitualmente

medido en grados donde 0 grados corresponde al norte, 90 grados al este, 180 al sur y 270 al
oeste. En la Figura se presentan estas direcciones. Allí 0 y 360º son equivalentes.

- Ahora calcule el aspecto del terreno, usando el DEM que generó arriba. Desde el menú
SURFACE seleccione “ Derive Aspect”. Observe que un nuevo tema se adiciona a la vista.
Cambie la leyenda usando la paleta “Red Monochromatic” (desde Color Ramps).
· Para qué puede servir conocer las direcciones de las pendientes?

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

Figura No. 2 Direcciones para la producción del aspecto

4.7.1.3 Una superficie de iluminación

Es usada para determinar la iluminación hipotética de una superficie para un análisis sobre la
longitud del tiempo y la intensidad del sol en una localización dada. Para despliegue gráfico, la
superficie de iluminación realza el relieve de las superficies.

- Cree una superficie de iluminación (hillshade). Para eso desde el menú SURFACE seleccione “
Compute Hillshade”. Inicialmente use los parámetros que vienen por defecto.
· Observe los parámetros que se piden y analice para qué sirven.

4.7.2 DEM usando TIN.

- Apague el tema de la superficie que generó.

- Active de nuevo el tema de puntos, vaya al menú Surface y elija la opción ‘Create TIN from
features’. En el cuadro de diálogo ‘Create New TIN’ ingrese los datos de la siguiente forma:

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 Taller No. 9 Análisis espacial usando ArcView

- Presione OK, y guarde el TIN con el nombre ‘TINPUNTOS’ en la carpeta \sig1\analisis\.

- Al terminar el proceso, el TIN se agrega automáticamente a la vista como un nuevo tema.
Active y prenda el nuevo tema para visualizarlo.
· Prenda y apague alternativamente los dos DEM que generó, para encontrar diferencias. Anote
estas diferencias.
- A partir del TIN que generó, usted puede visualizar la pendiente y el aspecto. Esto se realiza de
dos formas: Una, usando la herramienta de “ identify”, donde aparece para cada punto
seleccionado los valores de altura, pendiente y aspecto. Otra forma es visualizando el TIN de
acuerdo a las pendientes o el aspecto. Para ello, abra la leyenda haciendo doble click sobre el
nombre del TIN producido. En la ventana que se abre seleccione en Legend: Slope y Apply.
Después haga lo mismo, pero seleccionando Aspect. Verifique que esté chequeada la caja de
Iluminate Faces. (Ver figura debajo)

Nota: en ArcView, un GRID puede interpolarse únicamente a partir de un tema de puntos. Un TIN
puede generarse a partir de un tema de puntos, líneas o polígonos, o combinaciones de estos.

4.8 REFERENCIAS DEL TALLER

[1] Andy Mitchell. The ESRI guide to GIS Analysis. Volume 1. Geographic Patterns & relationships.
1999
[2] Using ArcView 3D Analyst. ESRI. 1999.

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