EDA N° 01: “AYUDAMOS Y PEDIMOS POR NUESTROS HERMANOS DAMNIFICADOS
POR EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 05
TÍTULO DE LA SESIÓN: “DETERMINAMOS EL ÁREA DE LA PISCINA DE UN
HOTEL”
2(A, B, C, D)
Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...…………..
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La Municipalidad Provincia de Tingo Maria pronostica que, para este feriado largo por
semana santa, muchos turistas nacionales e internacionales llegaran a la provincia, para
disfrutar de los diferentes atractivos turísticos y de la gastronomía. Frente a esta situación
el señor Raúl está dándole mantenimiento a la piscina de su restaurante campestre para
recibir de la mejor manera a todos los visitantes. Si la piscina tiene forma de un triángulo
rectángulo, además el baño, la zona de comida y zona de juegos, tienen forma cuadrada,
y miden 81 m2, 144 m2 y 225 m2, respectivamente. Responde:
a) ¿Cuánto mide el perímetro de la piscina?
b) ¿Cuánto mide el área del terreno de la piscina?
c) ¿Qué acciones podemos realizar para incentivar el turismo en tú localidad?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando
operaciones de radicación con números enteros.”
II. RECORDEMOS:
RADICACIÓN DE NUMEROS ENTEROS
En la radicación, el índice indica las veces que se repite la raíz, el radicando es el número al que se le
extrae la raíz y la raíz es el resultado de la radicación. La radicación es la operación inversa de la
potenciación.
Elementos: Sus elementos son base, exponente y potencia.
Ejemplo 1:
Calcula el valor de cada raíz.
a) √343 = 7 porque 73 = 343. c) √25 = 5 porque 52 = 25 e) √−36 = ∄
b) √−128 = –2 porque (−2)7 = –128 d) √81=3 porque (3)4 = 81.
PROPIEDADES DE RADICACIÓN:
Propiedad Simbolización Ejemplo
Raíz de un producto √ . = √ .√ √− . = √− . √ = − . = −
Raíz de un cociente √
= √
√ = = =−
− √− −
Raíz de una √ = ÷
÷
potencia (− ) = (− ) = (− ) = −
Raíz de una raíz . .
√ = √ √ = √ =√ =
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Cuánto mide el área del terreno del baño? ____________________________________________________________
b) ¿Cuánto mide el área del terreno de la zona de comida? _________________________________________________
c) ¿Cuánto mide el área del terreno de la zona de juegos? __________________________________________________
d) ¿Qué forma tiene la piscina? _______________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Cuánto mide el perímetro de la piscina?
- Determina cuanto mide cada lado de la piscina:
Lado 1: Adyacente al baño Lado 2: Adyacente a la zona de comida Lado 3: Adyacente a la zona de juegos
Respuesta:
EDA N°
b) ¿Cuánto mide el área del01: “AYUDAMOS
terreno Y PEDIMOS POR NUESTROS
de la piscina? HERMANOS
c) ¿Qué acciones DAMNIFICADOS
podemos realizar para incentivar el
- RECUERDA: POR EL CICLON YAKU, EN SEMANA
turismo SANTA”
en tú localidad?
( )( )
AreaTRIANGULO =
Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Simplifica aplicando propiedades: 2) Simplifica aplicando propiedades:
A = {( √ – 4) · (1 + √ )} ÷ (√ – 1) + √− B = (− ) + (− ) − √−
3) Simplifica aplicando propiedades: 4) Luis colocará baldosas en una
pared cuadrada. Si la pared mide 121
C= + √
metros cuadrados. ¿Cuánto mide el
lado de la pared?
Resolver:
VI. TAREA:
1) Calcula: 2) Calcula: 42 · √− + 23(62 – 24)2 – 2(52 – √ )3
√ – 35 ÷ 5 + √ – 2 · √−
3) Simplifica aplicando propiedades: 3) Simplifica aplicando propiedades:
M = √− +√ − √− +
K= (− ) . (− ) + √
VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establecí relaciones entre los datos de un problema y las representé utilizando
radicaciones.
Utilicé las propiedades de radicación para simplificar expresiones numéricas.
Empleé procedimientos diversos para resolver problemas utilizando la radicación.
Justifiqué la validez de sus resultados utilizando propiedades con radicación.
