SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.

C
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ
RESOLUCION 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”

GUÍAS N° 9 y 10 - 2021

CAMPO ASIGNATURA GRADO CURSOS

HISTÓRICO ÉTICA Y VALORES 7° SÉPTIMOS JM - JT

Construir criterios para todas(os) de equidad y participación común desde la perspectiva

OBJETIVOS / PROPÓSITOS
de la vida digna de acuerdo a su contexto y en su territorio

Derechos y deberes en los ámbitos familiar, escolar y en la comunidad.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS Las leyes y normas: cómo surgen y su importancia. La justicia desde diversos
pensadores.

EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS Construye criterios para todas(os) de equidad y participación común desde la
ESPERADOS perspectiva de la vida digna de acuerdo a su contexto y en su territorio

Materiales: • Cuaderno • Guía de trabajo. • Lápices de Colores. • Página web del colegio
[Link]
RECURSOS VIRTUALES [Link]
[Link]
perfectamente-nuestra-vida
Fecha Máxima de entrega Guía 9:
Guía 9: Semanas del 8 al 19 de julio. 19 de julio.

TIEMPO ESTABLECIDO Guía 10: Semanas del 21 al 30 de julio. Fecha Máxima de entrega Guía 10:
30 de julio.
1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.
2. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada.
3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre
ejemplo: 701_JT_Pérez_Juan
4. Envía a los correos:
FORMA DE ENVÍO JM: 701-702-703-704-705-706 (Paola Chamorro): eticajm2021@[Link]
JT: 701-702-703-704-705-706 (Camila Mosquera): camilamhdz@[Link]

GUÍA N° 9 - FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El ser humano y las normas

Una de las características de las personas es su sociabilidad. De allí, entonces que no podamos vivir solos, sino acompañados, rodeados
de otras personas formando sociedades. Fuera del grupo es difícil conservar y desarrollar la vida. Las personas tenemos necesidades
de distinta índole que solos no podemos satisfacer. Aristóteles decía: "El hombre aislado o es un bruto o es un dios”. Tanto en las
sociedades como en las comunidades existen normas y reglas que facilitan la convivencia, de no ser así, la vida entre varias personas
con distintas características, intereses, ideas, es difícil de llevar, especialmente cuando se debe respetar los derechos y deberes que
cada uno tiene por igual.

Las normas que los seres humanos hemos creado se pueden encontrar desde la relación simple que existe entre los residentes de un
conjunto de vivienda, hasta los complejos acuerdos internacionales que regulan las relaciones entre los países. Comúnmente, las
normas son entendidas como unas reglas que se deben seguir o que se deben ajustar a las conductas, tareas y actividades del ser
humano en un espacio social determinado. Estas nos han acompañado durante nuestra evolución como especie y hoy son parte clave
de la vida de todas las personas. La importancia de la norma al vivir en sociedad se hace indispensable para dar un orden, como un
mecanismo que regule la conducta de las personas. En otras palabras, las normas constituyen un orden que sirve para regular y definir
el desarrollo de comportamientos, a los que otorga cierto grado de legitimidad y consentimiento.

Lo importante no son las normas en sí mismas, lo clave es que todas las personas que se ven afectadas por ellas, estén convencidas
de cumplirlas y no duden que son fundamentales para el desarrollo de su comunidad. Por eso la creación de una norma debe ser fruto
del consenso, la discusión y el debate; herramientas que nos brinda la democracia. Las reglas que se siguen en la familia, el barrio, el
colegio, la ciudad o el país deben ser construidas entre todos, tratando de abarcar las necesidades colectivas y siempre en búsqueda
del bien común. No todas las normas tienen carácter global, es decir, no se aplican en todos los lugares del mundo de la misma
manera, esto depende de la realidad de cada grupo social. Las normas tampoco tienen una duración infinita, ellas son vigentes mientras
que la sociedad considere que son útiles; de lo contrario se cambian o se derogan. Igualmente, las normas deben hacerse públicas a
todas las personas para que cada individuo las interiorice.

Normalmente, el incumplimiento de las normas que existen en una comunidad genera una sanción para el infractor. Estas sanciones
también deben ser acordadas por todas las personas y tienen como fin concienciar en aquellas que quizás no han logrado interiorizar
la necesidad del cumplimiento de dichos acuerdos y reparar el daño causado. Lo anterior significa que el miedo a la sanción no debe
ser la primera razón por la que se incumplen las normas, sino que su incumplimiento genera problemas para el desarrollo de la
sociedad y en la meta de alcanzar el bien común.
Es imposible el desarrollo de una comunidad humana sin que se establezcan principios reales y serios de convivencia, es decir, para
coexistir es indispensable reconocer los derechos que tenemos unos y otros dentro de la comunidad en la que vivimos. Cuando seamos
capaces de entender que somos personas a las que se les deben reconocer sus derechos, y que, al mismo tiempo, debemos reconocer
los derechos de los demás, la sociedad tendrá la suficiente fuerza para crecer, desarrollarse y mejorar cada día más. Las normas se
convierten en un marco de referencia que nos señala cuales son los derechos que tenemos en una comunidad y que herramientas
tenemos para hacerlos cumplir. Este es uno de los papeles que cumple la Constitución Política pues en ella se reconocen los derechos
fundamentales de las personas y, además, se establecen las diferentes posibilidades para hacer efectivo el ejercicio de esos derechos.

Las normas en la historia.

Las sociedades antiguas tuvieron reglas las cuales deben entenderse desde el contexto histórico de cada una de las comunidades.
Estas normas regulaban las relaciones entre los miembros de la sociedad, la economía, la familia, la organización de los pueblos y la
política y se pueden clasificar según la manera en que se transmitían y comunicaban; en este sentido se habla de las normas generadas
por la costumbre o tradición y las normas escritas.

Las normas por tradición: La tradición es el conjunto de las costumbres, los comportamientos y las formas de ver la realidad que se
transmiten de padres a hijos, es decir, de generación en generación, dentro de una comunidad humana especifica. Las normas no son
ajenas a la realidad y se convierten en uno de los aspectos que pueden generarse por medio de la tradición, utilizando la palabra como
medio de transmisión. El nombre que recibe una norma creada por la tradición, en una comunidad es la ley consuetudinaria. En la
actualidad, los refranes son un buen ejemplo de las normas heredadas por tradición, ya que estos intentaban alimentar, con sabiduría
del pueblo, la vida de las personas del presente y mostrar un camino correcto a seguir. En la historia de la humanidad, podemos
encontrar por ejemplo el código Nemequene (Pueblo Muisca).

Las normas escritas: Con el avance de la escritura en Europa Asia y África, hacia el año 4000 a. c, el ser humano tuvo la capacidad
de dejar plasmadas las normas físicamente y con ello, facilitar su conocimiento. Las normas o leyes escritas se conocen actualmente
como derecho positivo. Las normas puestas en papel complementaron el derecho consuetudinario y permitieron la creación de nuevas
normas que ampliaran el espectro de la organización humana. El ejemplo más antiguo es el código de Hamurabi (Mesopotamia).

Tipos de normas.
Normas preventivas: Son aquellas que intentan evitar que se produzca cualquier posible daño en la integridad de las personas. Es el
caso, de las normas de tránsito, por ejemplo, está prohibido adelantar en curva porque, con ello, se puede causar un grave accidente.
Normas regulativas: Con este tipo de normas, se regula el comportamiento, impidiendo o prohibiendo una determinada acción. Un
ejemplo de este tipo de normas es la obligación de hacer fila para acceder a un determinado servicio.
Normas reparatorias: quien viole una ley o cause un daño grave debe ofrecer una acción reparatoria a quien haya perjudicado. Así,
por ejemplo, a quienes se sorprende robando, se les impone como castigo no solo devolver lo robado, sino ejecutar una acción a
favor de la comunidad perjudicada.

Las normas deben aplicarse de una manera equilibrada, sin exageraciones y evitando, a toda costa, la injusticia. Por eso, para su
aplicación existen unos criterios. Entre ellos están: la publicidad, la autoridad, la proporcionalidad y la atención cuidadosa de los
procedimientos.

• Publicidad: Este criterio se refiere a que las normas no pueden ser secretas, todas las personas deben conocer las normas
que rigen la sociedad. Para esto, las instituciones encargadas de crear las normas deben posibilitar que todos las conozcan
y que el acceso a ellas sea sencillo.
• Autoridad: Las normas deben ser creadas y aplicadas por instituciones que tengan la competencia para hacerlo, es decir,
instituciones a las que la sociedad les ha conferido el poder para hacerlo. En el caso de nuestro país, la institución con
autoridad para crear leyes es el Congreso de la República.
• Proporcionalidad: Para que una norma se pueda aplicar de una manera justa, esta debe responder a la realidad de un
contexto. Las sanciones para los infractores de las normas deben responder a la gravedad del acto cometido. Cada violación
de una norma es distinta y no puede juzgarse por igual.
• Atención a los procedimientos: Cada norma establece un procedimiento para la aplicación de una sanción correspondiente,
el cual debe seguirse con cuidado, para evitar que se cometa alguna injusticia. Esto significa que todos tenemos derecho a
defendernos, y al seguir los procedimientos correctamente se abre esa opción.

La sociedad cuenta con una serie de normas básicas que pueden garantizarnos la vida en armonía en nuestra cotidianidad. Entre ellas
están:
-El uso de las buenas maneras de decir las cosas, la aplicación de las normas de urbanidad, el comportamiento en la mesa, y el buen
trato con las otras personas. Estas son normas básicas que fortalecen nuestras relaciones sociales, pues hacen que conozcamos a los
otros como personas que merecen respeto.
-El manejo del espacio público es también de vital importancia, pues en estos lugares interactuamos con los demás miembros de la
comunidad. En estos espacios, existen normas que regulan el uso legítimo de las calles, los andenes, los parques, y, en general, todos
los sitios públicos.
-El respeto por el medio ambiente es trascendental ya que de nuestras acciones dependen de la calidad de vida de toda una
comunidad. Entre las acciones del respeto por el medio ambiente están el manejo de las basuras, el cuidado del agua y de los recursos
naturales en general.
-La armonía en el hogar. El hogar es el primer espacio de desarrollo de la vida de los seres humanos. Sin lugar a dudas en nuestro
entorno familiar aprendemos aquello que nos definirá el resto de nuestra vida. Por ser este espacio tan importante, es necesario que
allí logremos construir las mejores relaciones con las otras personas, las cuales normalmente son nuestra propia familia. La armonía
en el hogar tiene como pilar el cumplimiento de los acuerdos establecidos por los miembros de este grupo social.
 GUÍA N°9 - ACTIVIDADES

Para desarrollar las actividades ten en cuenta la información dada en la lectura anterior.

1. Luego de haber leído el texto encuentra palabras desconocidas, busca su significado y escríbelo.

2. Responde:
a. ¿Cuáles son las normas por tradición?
b. ¿Cuáles son las normas escritas?
c. ¿En qué consiste el derecho positivo?

3. Piensa y escribe:
a. ¿Cómo se viven las normas en tu hogar?
b. ¿Cómo se construyen las normas en tu hogar?
c. ¿Cómo las normas pueden hacer que la vida dentro de tu hogar sea mejor?
d. ¿Qué propondrías para vivir en armonía en tu hogar y en el colegio?

4. Escribe cinco (5) normas que existan en tu hogar.

5. Dibuja 3 lugares y escribe cómo debes comportarte en cada uno de ellos.

6. Completa las siguientes oraciones según la lectura:
a) El ser humano crea_______________________ que son_______________________ que se deben seguir y cumplir en
_____________________.
b) La importancia de las ________________________ radica en que constituyen un ______________________ de valores y
un ________________________ que regule la_____________________________ de las personas.
c) Las normas deben ser __________________________________________________________ en
___________________________________ de todos buscando el ______________________.
d) Las normas se caracterizan porque todas no son______________________________; y no tienen
_________________________infinita; y deben hacerse ___________________________.
e) Las sanciones son por __________________________ de las _______________________ y deben ser
_____________________________ por la comunidad y ________________________ a la falta cometida.

GUÍA N°10 - FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La comunidad sin norma se deforma

-Como dictador, yo soy la voz del gobierno. No toleraré disidentes. Solo yo decidiré qué es bueno, solo yo.
-A la cama, Calvin
-¿No podemos votar esto?

Las normas se dan cuando existen personas reunidas que comparten espacios, necesidades e intereses comunes. Desde las
comunidades más primitivas hasta las más contemporáneas existen códigos de comportamiento, explícitos o implícitos, orales o
escritos a los cuales los sujetos se pliegan o adscriben. La vida en colectivo impone inevitablemente un conjunto de prescripciones
sobre lo que se debe y no se debe hacer. La esencia de la norma es, en principio, el bienestar de las mayorías; desde el semáforo que
regula el tránsito, hasta el código legal que prohíbe el asesinato, las normas permiten una vida lo más tolerable y pacífica posible en
comunidad.

Las normas, como parte de la política, se establecen según lógicas de poder. Las normas no son neutras, son hechas con algún interés
y por personas que se defienden o representan a sí mismos o a otros. Esto no quiere decir que las normas sean malas o perversas, o
que siempre estén en función de los poderosos, simplemente que norma viene de normal, de aquello que se acepta como normal, de
lo que un grupo social ha logrado establecer como normal. Las normas cambian con el tiempo y se adaptan a los contextos sociales.
Por ejemplo, en una época de la historia de Colombia la ley prohibía el voto de la mujer. Durante mucho tiempo, para tener la
ciudadanía se requería ser varón, letrado, mayor de 21 años y detentar determinado nivel de renta (Rojas, 2008). Estas normas
cambiaron en el siglo XX. Hoy día, se llama hurto el tomar algún bien de la propiedad ajena, pero a la vez la ley permite que los bancos
cobren altos intereses a sus clientes, al punto que, en caso de mora, les pueden quitar sus bienes.

Las normas o las reglas son de uso social y pueden ser morales, sociales o religiosas, y aunque no todas están necesariamente
consignadas en documento alguno, se aprenden gracias a su transmisión de generación en generación. Por su parte, las leyes son
más del ámbito jurídico. Unas y otras tienen como función el establecimiento de conductas que se deben ajustar a determinado modelo.
Hay normas para mantener privilegios, pero también para garantizar la vida de las personas. Es tan absurdo rechazar toda normativa
como conformarse dócilmente con las que hay. Por ello, se impone la necesidad de realizar análisis rigurosos y debates colectivos
sobre su fundamento y orientación hacia la justicia.

Las normas y las leyes se pueden transformar mediante distintos mecanismos de participación. La Ley 134 de 1994, que desarrolló
los principios constitucionales de democracia participativa, establece varios procedimientos: la iniciativa popular, el referendo, la
consulta popular, la revocatoria de mandato, el plebiscito, el cabildo abierto, entre otros. Vale la pena recordar en qué consisten
algunos de estos. El referendo es una iniciativa ciudadana cuyo objeto es la convocatoria que se hace al pueblo para que apruebe o
rechace un proyecto de norma jurídica o derogue o no una norma ya vigente. El plebiscito consiste en el pronunciamiento del pueblo
convocado por el presidente de la República, mediante el cual apoya o rechaza una determinada decisión del Ejecutivo. La
constituyente, mediante convocatoria del Congreso, es un organismo colegiado compuesto por ciudadanos elegidos por la misma
ciudadanía para darle forma a la organización política de la nación y reformar la Constitución. Finalmente, la consulta popular es un
mecanismo en el que el Poder Ejecutivo le pregunta al pueblo sobre un asunto de trascendencia local o nacional. Adicionalmente existe
la posibilidad de la desobediencia civil que es un mecanismo legítimo de participación ciudadana, que consiste en el desconocimiento
y no acatamiento de normativas legales consideradas injustas, arbitrarias o contrarias a la conciencia de las personas. Los actos de
desobediencia civil son públicos, argumentados, no violentos y sobre los cuales los y las desobedientes están dispuestos a recibir el
castigo de la ley.

En la institución educativa, al igual que en el país, se requieren las normas, lo mismo que revisarlas y transformarlas. Los diferentes
mecanismos de participación ciudadana, consignados en la ley para el orden nacional, pueden practicarse en el colegio en asuntos que
competen a toda la comunidad educativa. Igualmente, ante normas injustas y arbitrarias, o no consensuadas y discriminatorias cabe
la desobediencia civil.}

GUÍA N°10 - ACTIVIDADES

Para desarrollar las actividades correctamente debes tener en cuenta la información dada en la lectura e imágenes
anteriores.

1. La esencia de la norma es el bienestar de las mayorías. Menciona 3 ejemplos de normas que cumplan ese principio.

2. a) Explica por qué las normas no son neutras. B) Explica por qué las normas cambian.

3. Algunas normas que mantengan privilegios afectan la calidad de vida de las personas. Por ejemplo, es un privilegio tener un
sueldo de $ 34.5 millones de pesos mensuales, como es el caso de los congresistas en Colombia, lo que mantiene su alto nivel
de calidad de vida, sin embargo, el sueldo mensual de muchos colombianos es lo que se estableció como el mínimo de $908.526,
lo que pone en duda su calidad de vida. Explica si esta situación te parece justa.

4. Una norma social aceptada por algunas personas puede ser la pena de muerte que es legal en algunos países, pero que al
vulnerar el derecho a la vida no se considera legal en muchos países que se limitan a la cadena perpetua, por ejemplo. Explica
si estás de acuerdo con la pena de muerte o si preferirías la cadena perpetua respetando la vida de aquellos que reciben dicha
sanción

5. Un ejemplo de norma religiosa que vulnera la decisión de las mujeres de decidir sobre el desarrollo de su vida y su cuerpo, es la
prohibición del aborto, para los católicos y mormones no es permitido en absoluto, para judíos y musulmanes existen excepciones,
pero para los budistas si es permitido, es decir tiene en cuenta el derecho de la mujer a decidir. Representa con un dibujo cuál
opción es válida para ti.

6. Explica cómo sería una iniciativa estudiantil para proponer una nueva norma en el colegio

-Siempre se me olvida que las normas están hechas para la gente agradable

REFERENCIAS: Secretaría de Educación del Distrito. [2014]. Módulo Educación para la Ciudadanía y la Convivencia Ciclo Cinco.
Jóvenes por el empoderamiento y la transformación. Bogotá, D.C
[Link]