INAUGURACIÓN MES DEL IDIOMA ESPAÑOL
DÍA DEJUEGOS 11/4/23
12:40-2:00 PM
15 min cada juego
ENCARGADO DE ORDEN Y ROTACIÓN DE GRUPOS: MR. ANTÚNEZ
1. JUEGO: BACHILLERATO STOP
AREA: CANCHA
RESPONSABLES: MS. SARITA, MR MARTINEZ
CAMBIO DE GRUPOS: 7
8
9
10
11
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Se debe dividir el grupo en dos filas y los docentes
tendrán dos pizarras con (nombre, apellido, país, color, comida, objeto, animal,
lugar común, verbo, flor o fruta); una pizarra para cada fila. Los docentes dirán
letras del abecedario al azar y los estudiantes de cada fila deberán completar el
cuadro según la letra. El grupo que termine primero antes de los tres minutos debe
decir: Bachillerato Stop. Cada categoría cuesta 10 puntos; los docentes deberán
anotar el grupo ganador en cada ronda, de acuerdo a las categorías respondidas.
Recursos: pizarras, marcadores, borradores y hojitas para anotación de puntos.
2. JUEGO: PASA LA PALABRA
ÁREA: PIÑATAS
RESPONSABLES: MS. ANA, MS GÓMEZ
CAMBIO DE GRUPOS: 9
10
11
7
8
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Todos los integrantes deberán sentarse en un círculo, y
las docentes pondrán las letras del abecedario hechas de papel construcción en el
suelo adentro del círculo, una de las docentes dirá una categoría: OBJETOS PARA
ESCUELA y cada estudiante en orden del círculo deberá ir diciendo un objeto con
cualquier de la letra del abecedario disponible; por ejemplo: “Toca la L y dice
LÁPIZ” (la letra que se va utilizando; se va sacando) el estudiante que tarde más de
5 segundos pensando la letra, va saliendo, los estudiantes que queden en cada
categoría; son ganadores y serán anotados.
Recursos: ABECEDARIO y hojitas para anotación de puntos.
CATEGORÍAS: OBJETOS DE BAÑO/FIESTA DE CUMPLEAÑOS/ELEMENTOS PARA UN
VIAJE/CUARTO DE UN BEBÉ/INSTRUMENTOS DE COCINA/PRODUCTOS DE HIGIENE
PERSONAL/ ANIMALES/LUGARES DE UNA CIUDAD.
3. JUEGO: YINKANA ORTOGRÁFICA
ÁREA: SAHARA
RESPONSABLES: MS. WALDINA, MR, VALLECILLO
CAMBIO DE GRUPOS:10
11
7
8
9
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Se dividirá en dos filas el grupo; y cada grupo tendrá 10
hojas de papel bond (deberán doblar cada hoja por la mitad para utilizarla doble) y
un marcador, los docentes dictarán una palabra y cada grupo deberá elegir un
integrante (cada palabra debe ser un integrante diferente) que la escriba
correctamente en la hojita; tendrán 10 segundos, al pasar el tiempo levantarán su
hoja y los docentes calificarán si está correcta o no y anotarán a los ganadores.
PALABRAS: IDIOSINCRASIA, SARPULLIDO, HELICÓPTERO, TORTÍCOLES,
TERGIVERSAR, SOCIOPOLÍTICO, AHUYENTAR, ABDOMEN, A TRAVÉS, TAL VEZ,
ANTIGUO, ALFABETIZACIÓN, ARCIPIÉLAGO, APACIGUAR, ÁGIL, ADOLESCENCIA,
CIEMPIÉS, DIÁBETES, ESCASEZ, HINCAPIÉ)AL finalizar cada palabra, los docentes
refuerzan significado y forma de escritura.
RECURSOS: Papel bond, marcadores, hojitas para anotar ganadores.
4. JUEGO: ORTOGRAMA
ÁREA: A LA PAR DE SAHARA
RESPONSABLES: MRS. SOFÍA, MR. FÚNEZ
CAMBIO DE GRUPOS:11
7
8
9
10
DESCRIPCIÓN: Harán dos grupos y cada equipo tendrá un crucigrama ortográfico,
se les dará 10 min para resolverlo en grupo, al finalizar los docentes
intercambiarán el crucigrama e irán expresando las respuestas correctas para
revisión, los docentes anotarán a los estudiantes ganadores.
RECURSOS: 10 copias de crucigramas y lápices.
5. JUEGO: BATALLA DE TRABALENGUAS
ÁREA: MANGO
RESPONSABLES: MRS. SIERRA
CAMBIO DE GRUPOS:8
9
10
11
7
DESCRIPCIÓN: Harán dos grupos y cada equipo tendrá una impresión de un
trabalenguas, el reto consistirá que todos los miembros del grupo a una sola voz
deben decirlo para declararse ganadores.
