Guía de Trabajo Autónomo Nº2 Campo Eléctrico y Magnetismo
Dirección Regional de Educación: Sarapiquí Centro educativo: Cindea Puerto Viejo
docente: Jeannory Paniagua Arrieta Módulo #69-2: APLICACIONES DE LA FÍSICA
A LA VIDA DIARIA
Atinencia: Física Nivel: III Periodo: II
Nombre de estudiante: Grupo :
1. Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o Cuaderno, lápiz, borrador, calculadora
recursos que voy a
necesitar
Condiciones que Busque un lugar tranquilo en la casa, cómodo, con luz, donde pueda
debe tener el lugar concentrarse
donde voy a
trabajar
Tiempo en que se Del 1 de octubre al 29 octubre.
espera que realice • El horario de atención por docente para aclarar dudas será en el horario
la guía correspondiente al estudiante celular: 64323635 la guía las recibiré por
whasaap.
2. Contrasto lo Aprendido
Marco teórico (Focalizo)
CAMPO ELÉCTRICO
Fue entre los siglos XVI y XVIII cuando se da una verdadera revolución iniciada quizá por Volta quien
trabajó arduamente en la elaboración de pilas eléctricas, las cuales Ampere y Faraday usaron para
hacer experimentos demostrativos, que les permiten exponer los efectos de la electricidad en los
seres vivos y en diferentes materiales.
A la zona del espacio donde se perciben los efectos de una Fuerza de origen eléctrico, se le
denomina “Campo eléctrico” y se mide en N/C (Newtons /Coulomb), el campo eléctrico se
extiende teóricamente hasta el infinito.
El campo eléctrico y sus características.
Es el cociente entre el valor de la fuerza que experimenta una carga q y el valor de esa
carga. Se representa con la letra E.
Su unidad de medida son N/C.
Es una magnitud vectorial.
Las líneas del campo eléctrico, por convención, salen de las cargas positivas y entran
a las cargas negativas.
2) ¿Cuál es la fórmula para averiguar el campo eléctrico?
E = campo eléctrico (N/C)
K = constante (9 x 109 Nm2/C2)
q= cargas (C)
r = distancia (m)
F = Fuerza eléctrica (N)
El campo eléctrico es un vector que tiene como dirección la recta
que une el centro de la carga con el punto donde se calcula y el
sentido depende del signo de la carga que crea el campo, si ésta
es positiva el sentido del campo se aleja de la carga y si ésta es
negativa va dirigida hacia la carga. Por convención se acepta que
el campo eléctrico sale del positivo y va hacia el negativo tal como
se muestra en la imagen.
las líneas de
fuerza y
equipotencial
es
Potencial eléctrico
1) ¿qué es la Energía potencial eléctrica?
Es la energía que posee una carga eléctrica, producto de la posición que tiene respecto a otras
cargas u objetos cargados en un campo eléctrico definido. Se expresa en Joules (J).
2) ¿Qué es el potencial eléctrico?
Es el cociente que resulta de dividir la energía potencial eléctrica entre la carga. Se mide en
voltios (V).
3) ¿Qué es la diferencia de potencial eléctrico?
Es el trabajo realizado para mover una carga positiva desde un punto de mayor potencial hasta
otro de menor potencial, dividido por unidad de carga. Toda partícula que entra en un campo
eléctrico es atraída o repelida por lo que se está realizando un movimiento. Es decir, este cuerpo
realiza un trabajo de desplazamiento. La unidad de medida para el potencial eléctrico es el voltio
(V). (1V = 1J/C)
V = diferencia de potencial (V)
W = trabajo (J)
q= cargas (C)
r= distancia (m
Corriente eléctrica y ley de Ohm
¿Cuáles son los peligros de tocar material electrónico (debido a nuestro campo
eléctrico)?
Muchos circuitos y componentes electrónicos (algunos de ellos, costosos) son delicados,
pueden dañarse si se manipulan incorrectamente. Tal es el caso, por ejemplo, de los
semiconductores (transistores, circuitos integrados, lectores ópticos, etc.) de tecnología MOS,
CMOS, MOSFET, que pueden en algunos casos, dañarse por la electricidad estática del
cuerpo humano, al tocarlos con la mano sin conocer las precauciones que se deben
tomar.
Algunas recomendaciones al manipular material electrónico.
- Trate de tener a la mano el manual de servicio del aparato.
- No trabaje solo.
- Cuando tome mediciones de voltaje u otras comprobaciones en cualquier equipo
mientras este está conectado a la red eléctrica, mantenga siempre una mano en su
bolsillo. Use zapatos de goma o calzado deportivo con suela de goma. Si es posible,
utilice un transformador aislador de línea o un disyuntor por corriente diferencial.
- No use joyas u otros artículos que pudieran accidentalmente hacer contacto con los
circuitos o engancharse en algún punto.
- Mantenga el área de trabajo despejada de objetos metálicos y herramientas que
puedan producir contactos accidentales.
- Si necesita revisar o desconectar componentes, soldar, o retirar partes u otro tipo
contacto con el circuito apagado, descargue antes, los condensadores de la fuente o
fuentes de alimentación, con una resistencia de 100 a 500 ohmios 5W. También puede
utilizar un Descargador de Condensadores.
- Use siempre las herramientas adecuadas.
- No trabaje en aparatos electrónicos o eléctricos cuando esté cansado o distraído, o
bajo los efectos del alcohol o medicamentos que produzcan somnolencia o disminución
de percepción.
1) qué es la electricidad (corriente eléctrica).
La electricidad consiste en la transmisión de electrones de la última capa de los átomos (la
más lejana) a la de un átomo siguiente, fluyendo a lo largo de la materia conductora y
alterando en el camino ciertas propiedades de esta.
2) ¿Cómo se mueve la electricidad en materiales metálicos, líquidos no metálicos
y gases?
Si es un material metálico, la electricidad se transmite por el movimiento de electrones libres.
En conductores líquidos no metálicos, las cargas corresponden a iones positivos y negativos.
En gases, las cargas también corresponden a iones positivos y negativos. Sin embargo, a
bajas presiones también pueden ser electrones libres.
3) ¿En qué sentido se mueve la corriente eléctrica?
Por convención la dirección de la corriente eléctrica es dada por el movimiento de la carga
positiva. Sigue la dirección del campo eléctrico.
Sin embargo, por ejemplo, en una batería la dirección real de la corriente va del borne negativo
al borne positivo.
Ver video “El sentido de la corriente” (https://www.youtube.com/watch?v=9WSRgeNhZhk)
4) ¿Qué es la corriente directa o continua y la corriente alterna?
Corriente continua: es cuando el movimiento de los electrones ocurre en una sola
dirección. Ejemplos: baterías, pilas.
Corriente alterna: es aquella en la que la intensidad de corriente cambia de dirección
periódicamente en un conductor. Ejemplo: enchufes, alternadores.
5) ¿Qué es la intensidad de corriente eléctrica? ¿Cuál es su fórmula?
Es la relación que existe entre la carga de un cuerpo y el tiempo que tarda esa carga en
trasladarse por el conductor. Su unidad de medida es el amperio (A).
qué es la resistencia eléctrica y sus características.
Característica con la que se puede determinar la capacidad de los
conductores para impedir
con mayor o menor facilidad el paso de la corriente eléctrica.
Se representa con la letra R.
Su unidad de medida es el ohmio (Ω).
Se representa con el siguiente símbolo gráfico:
La resistencia es la
oposición que
tienen los
electrones al
desplazarse
2) ¿Qué es la potencia eléctrica?
Es la rapidez con la que un circuito realiza un trabajo eléctrico. Se mide en Watts (W). Tiene
las siguientes fórmulas:
P = potencia (W)
R = resistencia eléctrica (Ω).
V = diferencia de potencial (V).
I = intensidad de corriente
eléctrica (A).
3) Que la Ley de Ohm y su fórmula.
La ley de Ohm es una ley que fue creada por el físico y matemático alemán Georg Ohm.
Afirma que la intensidad que aplicamos en una corriente es diferente a la potencial que
se aplica en un conductor de corriente. Relaciona la diferencia de potencial que se
establece en una resistencia al paso de la corriente que circule por ella.
3. Aplico conocimientos. (Parte práctica)
Actividad#1: Indicaciones: Resolver diversos ejercicios utilizando las siguientes formulas
Ejercicio marque con una Equis la opción que complete correctamente el enunciado
1) Una carga de 6,80 x 10–6 C produce un campo eléctrico de intensidad 1200 N/C; ¿a qué
distancia, respecto a la carga, se produce ese campo eléctrico?
a) 10,3 m
b) 7,14 m
z) 3,90 m
w) 0,680m
2) ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico producido por una carga eléctrica de
1,16 x 10–7 C, ¿a una distancia de 4,62 x 10–3 m?
a) 2,3 x 105 N/C
b) 4,9 x 107 N/C
z) 2,5 x 10–5 N/C
w) 5,4 x 10–3 N/C
3) ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico, a 1,2 m de una carga eléctrica de
1,3 x 10–6 C?
a) 9,8 x 103 N/C
b) 8,1 x 103 N/C
z) 1,4 x 104 N/C
w) 6,0 x 10–17 N/C
4) Una partícula con carga electrostática q genera un campo eléctrico de intensidad
5,4 x 1012 N/C, en un punto en el espacio situado a una distancia de 0,20 m. ¿Cuál es
el valor de la carga q?
a) 24C
b) 4,9 C
z) 1,2 x 102 C
w) 1,9 x 1021 C
dibujar mapas de las líneas de fuerza y equipotenciales de:
Dos cargas distintas y del mismo signo. Dos cargas distintas y de distinto signo.
Una carga positiva Una carga negativa
Aplicación
Actividad#2: Indicaciones: Resolver diversos ejercicios de problemas de campo eléctrico, potencial eléctrico y fuerza
de campo eléctrico con una o dos cargas, además de la aplicación de la fórmula para determinar campos eléctricos.
1. Determine la fuerza eléctrica que ejerce sobre un protón (carga 1,6x10-19C), colocando en un
campo eléctrico de 2,0x104C. (R/3,20x10-15N)
Datos Procedimiento Respuesta
2. Calcule la distancia a la cual se midió el campo eléctrico de una carga de 9,5x10-8C, si el campo
eléctrico tiene un valor de 400N/C. (R/400N)
Datos Procedimiento Respuesta
Actividad 3: Realice los siguientes ejercicios de potencial eléctrico utilizando las siguientes formulas
1. Calcule el valor del potencial eléctrico creado por una carga de 1,4 x 10–10 C en un punto
ubicado a 25 cm de ella.
Datos Procedimiento Respuesta
2) Determine el potencial eléctrico a 0,95 m de un cuerpo cuya fuente eléctrica es de 7,6NC.
Datos Procedimiento Respuesta
3) Para recargar una batería de un celular a 10 V, el cargador de batería debe introducir
una carga de 2,7 x 105 C, ¿Cuánto trabajo realiza el cargador de batería?
Datos Procedimiento Respuesta
4) Se realiza un trabajo de 5 x 10–3 J para desplazar una carga de 1,7 x 10–3 m de un
punto A a un punto B. Calcule la diferencia de potencial entre los puntos.
Datos Procedimiento Respuesta
Actividad 4: Realice los siguientes ejercicios de corriente eléctrica
1) La corriente eléctrica en un circuito es de 4,50 x 10–3 A. ¿Cuánto tiempo sería el
requerido para que circulen por el circuito 8,20 x 10–6 C de carga?
a) 5,49 x 102 s
b) 3,69 x 10–8 s
z) 4,51 x 10–3 s
w) 1,82 x 10–3 s
2) Por la sección transversal de un conductor pasa una carga de 60 C cada 10 s. ¿Cuál
es la intensidad de la corriente eléctrica a través de la sección transversal?
a) 10 A
b) 60 A
z) 6,0 A
w) 600 A
3) Por la sección trasversal de un alambre conductor circula una carga eléctrica de
–3,45 x 10–4C, en 5,02 x 10–3 s; ¿cuál es la intensidad de la corriente eléctrica?
a) 1,10 x 10–20 A
b) 1,73 x 10–6 A
z) 6,87 x 10–2 A
w) 1,46 x 10 A
4) Por el filamento de una bombilla pasa una corriente de 0,46 A durante 5,0 s. ¿Cuál es
la carga eléctrica que pasa por el filamento en ese tiempo?
a) 0,092 C
b) 1,1 C
z) 2,3 C
w) 11 C
5) La carga 18 C circula en 0,30 s por la sección transversal de un conductor eléctrico.
Por lo tanto, ¿cuál es la intensidad de corriente eléctrica?
a) 0,016 A
b) 5,4 A
z) 18 A
w) 60 A
actividad 5: realice los ejercicios aplicando las siguientes formulas
1) Un reloj utiliza una batería que le suministra un voltaje de 1,50 V. Si la resistencia
eléctrica es de 270 Ω, ¿cuál es la corriente eléctrica que pasa por el reloj?
a) 180 A.
b) 405 A.
z) 2,47 x 10–3 A.
w) 5,56 x 10–3 A.
2) En un calentador eléctrico circula una corriente de 4,00 A cuando se conecta a una
fuente de 110 V. ¿Cuál es la resistencia eléctrica del calentador?
a) 110 Ω
b) 440 Ω
z) 27,5 Ω
w) 0,360 Ω
3) Por un alambre conductor de cobre circula una corriente de 12,0 A. Si el alambre tiene
una resistencia de 0,200 Ω, entonces, ¿cuál es la diferencia de potencial eléctrico?
a) 2,40 V
b) 12,2 V
z) 60,0 V
w) 0,0167 V
4) Si un artefacto construido con materiales óhmicos, necesita para funcionar una fuente
de poder de 9,00 V y posee una resistencia eléctrica de 25,0 Ω, entonces, ¿cuál es la
intensidad de corriente eléctrica con que funciona?
a) 0,360 A
b) 2,78 A
z) 34,0 A
w) 225 A
5) El bombillo de un foco de uso casero presenta una resistencia de 3,0 Ω al paso de la
corriente 0,50 A; ¿cuál es el voltaje que suministra la pila y la alimenta?
a) 6,0 V
b) 3,0 V
z) 1,5 V
w) 0,17 V
6) Si por la resistencia de un horno tostador circula la corriente 4,00 A cuando está
conectado a una fuente de 120 V, entonces, ¿cuál es la resistencia del horno al paso
de la corriente?
a) 0,0330 Ω
b) 4,00 Ω
z) 30,0 Ω
w) 480 Ω
AUTOEVALUACIÓN
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño” Al terminar por completo el trabajo,
autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.
Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada
indicador
Indicador Indicadores del Proceso inicial Proceso intermedio Proceso Avanzado
(pautas para el aprendizaje esperado
desarrollo de la
habilidad)
Planteamiento Analiza las Identifica los factores Contrasta factores o Explica el problema
del problema características del o situaciones situaciones del desde varias
Campo Eléctrico, la presentes en el problema desde varias perspectivas según el
energía potencial problema. perspectivas según el contexto.
eléctrica y las líneas de contexto.
fuerzas eléctricas.
Aplicación de la Aplica el campo Enlista principios y Selecciona principios y Emplea principios y
información eléctrico, el potencial conceptos aprendidos conceptos aprendidos conceptos aprendidos
eléctrico y la fuerza de en la justificación de en la justificación de en la justificación de
campo eléctrico en la las alternativas las alternativas las alternativas
solución de problemas seleccionadas. seleccionadas, en seleccionadas, en
con una o dos cargas. diferentes situaciones diferentes situaciones
problematizadoras. problematizadoras.
Solución del Establece la eficacia y Menciona aspectos Detalla aspectos Denomina la eficacia y
problema viabilidad del concepto generales por mejorar realizados con el fin viabilidad de lo hecho
de campo eléctrico y la para la solución del de ajustarlos mejor al con el fin de ajustarlo
energía potencial problema. contexto. al contexto.
eléctrica se utiliza en la
ciencia, la tecnología y
la sociedad.
Planteamiento Analiza las Identifica los factores Contrasta factores o Explica el problema
del problema características de la o situaciones situaciones del desde varias
corriente eléctrica y la presentes en el problema desde varias perspectivas según el
ley de Ohm en los problema. perspectivas según el contexto.
circuitos en serie y contexto.
paralelo.
Aplicación de la Aplica la corriente Enlista principios y Selecciona principios y Emplea principios y
información eléctrica y la ley de conceptos aprendidos conceptos aprendidos conceptos aprendidos
Ohm en la solución de en la justificación de en la justificación de en la justificación de
problemas en circuitos las alternativas las alternativas las alternativas
serie y paralelo y seleccionadas. seleccionadas, en seleccionadas, en
mixtos. diferentes situaciones diferentes situaciones
problematizadoras. problematizadoras.
Solución del Identifica la Menciona los pasos Brinda aspectos Indica información
problema importancia de iniciales para la generales de la ruta específica de la ruta
corriente eléctrica y la resolución de para la resolución de para la resolución de
ley de Ohm en la situaciones situaciones situaciones
tecnología moderna. problematizadoras. problematizadoras del problematizadoras del
contexto. contexto.
