ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA 3. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
CAPACIDAD Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce la definición de Mapas Conceptuales, así como sus elementos.
GRADO Y SECCIÓN 4° “A” y “B” de Primaria
DOCENTES Sandra Cecilia Dueñas Carpio – Lissette Johanna Castro Barrios
Completamos
Lee el texto y completa el y Producimos
mapa Mapas
conceptual con Conceptuales
los conceptos que faltan.
LOS PECES
Los peces son animales adaptados al medio acuático. Todos ellos respiran por
branquias y poseen el cuerpo recubierto de escamas.
Según la forma de su esqueleto, los peces se dividen en:
[Link] óseos, cuyo esqueleto está formado por tejido óseo, duro y resistente.
Entre ellos se pueden destacar la merluza, la sardina, y en general todos los
peces más conocidos.
[Link] cartilaginosos, cuyo esqueleto está formado por un tejido más flexible que
el tejido óseo que recibe el nombre de tejido cartilaginoso. Entre ellos están el
tiburón y la raya, por ejemplo.
Peces
están
Se dividen
Se caracteriza
por
Respiran por branquias Peces óseos
esqueleto formado por
Tejido
cartilaginoso
como como
Elabora un mapa conceptual del texto que te presentamos.
Las plantas y sus partes
Todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y
cada una cumple una función específica. Entre sus partes tenemos: la raíz (sirve para
sostener a la planta y la protege de los vientos), el tallo (sostiene las hojas), las hojas
(permiten la respiración y la fotosíntesis), la flor (sirve para la reproducción) y el fruto
(es el ovario fecundado y maduro)