Scribd
Cargar
374 vistas7 páginas

Evaluación Diagnóstica: Primer Grado de Primaria Comunicación - Lectura

Este documento contiene una evaluación diagnóstica de comunicación y lectura para estudiantes de primer grado de primaria. Incluye preguntas de comprensión sobre dos historias cortas: la primera sobre Pedro y su perrito, y la segunda sobre un mono, un loro y un sapo en la selva. El estudiante debe escuchar cada historia y marcar sus respuestas a las preguntas de selección múltiple sobre los detalles de la narrativa.

Cargado por

Sergio Miguel Pujalla
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
374 vistas7 páginas

Evaluación Diagnóstica: Primer Grado de Primaria Comunicación - Lectura

Este documento contiene una evaluación diagnóstica de comunicación y lectura para estudiantes de primer grado de primaria. Incluye preguntas de comprensión sobre dos historias cortas: la primera sobre Pedro y su perrito, y la segunda sobre un mono, un loro y un sapo en la selva. El estudiante debe escuchar cada historia y marcar sus respuestas a las preguntas de selección múltiple sobre los detalles de la narrativa.

Cargado por

Sergio Miguel Pujalla
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Evaluación Diagnóstica

Primer Grado de Primaria


Comunicación - Lectura

Profesor(a):

Alumno:

Sección:
Mi Nombre es:

Escucha cada pregunta y marca con una


“X” la respuesta. Mira los ejemplos.

¿Qué fruta compró José en el mercado?

¿Qué fruta compró José en el mercado?


Mi Nombre es:

Escucha esta historia

Después de comer, Pedro se dio cuenta de que su perrito


no estaba en la casa.
Preocupado, salió con su papá a buscarlo a la calle. Luego
de algunos minutos, lo encontró jugando en el parque.
Pedro se puso muy feliz al ver que su perrito estaba bien.
Después, él se fue a su escuela.
Mi Nombre es:

Escucha cada pregunta y marca con


una “X” la respuesta.

1. ¿Dónde encontró Pedro a su perrito?

2. ¿Qué estaba haciendo el perrito cuando Pedro lo


encontró?
Mi Nombre es:

Escucha este cuento

Un día, el loro y el sapo paseaban por la selva. De pronto, escucharon


un ruido muy extraño y corrieron a ver qué estaba pasando. Al llegar
al lugar de los ruidos, se dieron cuenta de que el mono estaba
cortando un árbol.
El loro preguntó al mono:
—¿Qué estás haciendo?
El mono le respondió:
—Estoy cortando un árbol para hacerme una mesa nueva.
Muy preocupado, el loro le dijo:
—Pero para eso no necesitas cortar un árbol. Debemos cuidar la
naturaleza.
El sapo le dijo:
—Cerca del río hay muchos troncos secos de árboles que se cayeron.
Puedes hacer tu mesa con uno de esos troncos. Así, no tendrás que
cortar un nuevo árbol.
El mono se sintió muy triste.
Él no sabía que proteger los
árboles era importante.
Entonces, el mono, el loro y
el sapo decidieron plantar
muchos árboles para
reemplazar el árbol que el
mono había cortado.
Por eso, desde ese día, el
mono cuidó los árboles de
la selva.
Mi Nombre es:

Escucha cada pregunta y marca con


una “X” la respuesta.

1. En este cuento, ¿dónde estaban el loro, el sapo y el


mono?

2. ¿Quién estaba cortando los árboles?


Mi Nombre es:

3. Según el sapo, ¿dónde hay troncos secos?

4. Según el sapo, ¿dónde hay troncos secos?

5. ¿Qué nos enseña el cuento?

También podría gustarte