Fundación Universitaria Claretiana - Uniclaretiana
Especialización en Gestión de Proyectos Psicosociales
Curso: Evaluación y monitoreo de proyectos psicosociales
Nombres y apellidos de los participantes:
1. Yessica Lorena Arenilla Mosquera
2. Rossy Marely Ibarguen Urrutia
3. Yanaky Valencia Chaverra
Identificación de los participantes:
1.CC. 1077465660
2.CC. 1192907446
3. CC. 1077476195
Unidad 1.
Actividad 3. ¿Cómo puede aportar la Evaluación y el Seguimiento a los procesos
psicosociales en los cuales he intervenido?
Para poder responder la pregunta planteada con anterioridad es necesario postular las diferentes
definiciones de los conceptos principales de este texto reflexivo.
La evaluación análisis de los resultados y efectos de la intervención, durante o una vez
finalizada la ejecución, con el objeto de aprender de la experiencia ( (MAE-SECIPI, 1998).
La evaluación puede ser entendida como una fase del ciclo del proyecto y también como
una actividad que influye sobre todas las demás. No se trata solamente de un examen que se
realiza en momentos puntuales, sino sobre todo de un mecanismo que sirve para aprender de los
fracasos y éxitos, de los errores y aciertos, y, en consecuencia, para mejorar la planificación y la
gestión (MAE-SECIPI, 1998).
El seguimiento: que se lleva a cabo de manera continua durante la ejecución para
verificar que la utilización de los recursos y la formalización de actividades esté de acuerdo con
el cronograma previsto, dando lugar a informes periódicos (MAE-SECIPI, 1998).
Después de haber puntualizado cada concepto, es necesario determinar la importancia de la
evaluación y el seguimiento en el desarrollo o formulación de los diferentes proyectos sociales o
programas. A lo largo de nuestra vida hemos tenido la oportunidad de ser partícipes del
desarrollo o la ejecución de algún proyecto o programa, ya sea de una forma directa o indirecta
en el departamento del Choco, en los cuales, en algunos hemos tenido la oportunidad de trabajar
como gestoras sociales, pero nos pareció útil traer a mención la experiencia que tuvo Yanaky
Valencia Chaverra, quien ejerció el cargo de gestora social con enfoque diferencial en el
Proyecto Iraca de prosperidad social, en el municipio de Vigía del Fuerte perteneciente el
departamento de Antioquia, donde le toco realizar el acercamiento a tres comunidades, luego
desarrollar un diagnostico comunitario en cada comunidad, y basándose en el diagnóstico
elaborado en cada comunidad se desarrollaron tres proyectos acordes a las necesidades de cada
una. “en varios momentos se realizó procesos de seguimiento de cada proyecto para determinar
el avance; además se realizó una evaluación para mirar la viabilidad y costo presupuestal para
cada proyecto basándose en lo que estipula prosperidad social por cada componente que se debía
intervenir los cuales eran el de seguridad alimentaria, productivo comunitario y el proyecto
social comunitario, se realizó una evaluación para determinar que lo que cada comunidad había
escogido para suplir sus necesidades basándose en cada componente, además de analizar el
presupuesto postulado por cada componente, cuando ya los proyectos realizados estaban
aprobados por prosperidad social el consorcio IRACA, gracias a la evaluación que se le realizo a
cada proyecto postulados por los diferentes gestores se logró decidir la viabilidad y eficacia de
cada uno”.
Después de todo eso se realizaron las diferentes entregas de solicitado por los beneficiarios de
cada comunidad. Gracias a las evaluaciones y el seguimiento que se realizó en la realización de
los proyectos se logró entregar todo lo solicitado de forma satisfactoria, al tener en cuenta estas
dos herramientas se pueden obtener muy buenos resultados.
Otra experiencia que podemos citar, es aquella que realizamos en el ejercicio de la practica como
trabajadoras sociales en las diferentes comunidades en las cuales intervenimos, donde como
practicantes, lo primero que se realiza es la respectiva caracterización de dicha comunidad, se
busca la participación activa de los integrantes de la comunidad con el fin de encontrar sus
problemáticas mas sentidas, para luego darle prioridad a aquella que requiere de inmediata
intervención, para luego desde ese punto el profesional en conjunto con la comunidad, puedan
estructurar aquella propuesta de intervención social que les permita mejorar dicha problemática.
En este tipo de procesos la evaluación y el monitoreo de los proyectos es constante y permanente
puesto que Es de gran importancia que el Gerente de Proyecto lo haga de manera constante para
poder controlar y supervisar todo, de manera de que pueda reaccionar ante cualquier detalle que
se pueda presentar en el proyecto.
Adicionalmente, también se puede medir el desempeño real contra lo que se había planificado,
donde puedan identificarse nuevos riesgos y en caso de algún detalle, el Gerente de Proyecto
pueda buscar nuevas soluciones y tomar decisiones en caso de que algo no marche como está
previsto (BARRIOS, 2021)
Teniendo en cuenta lo plasmado con anterioridad se puede interpretar la importancia de la
evaluación y el seguimiento a la hora de desarrollar un proyecto y/o programa, ya que al tener en
cuenta éstos dos conceptos básicos se puede lograr un impacto significativo a la comunidad que
se desee intervenir por medio de dicho proyecto.
Se puede manifestar que cuando un proyecto o programa implementado no logra alcanzar los
objetivos postulados se puede decir que no se realizó una evaluación de forma objetiva y
sistemática, además si no serializa un seguimiento o monitoreo de las actividades para alcanzar
dichos objetivos, es muy probable que se presenten muchos flagelos a la horade intervenir y
sobre todo de que el proyecto no genere el impacto deseado.
Referencias Bibliográficas
BARRIOS, L. E. (2021). ¿Cuál es la importancia del Monitoreo y Control en un Proyecto?
MAE-SECIPI, O. d. (1998). METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA. ESPAÑA.
