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Clase 04 - Matemática Básica
1.8 Desigualdades
Definición 1.11. Las expresiones a > b, a < b, a ≥ b, a ≤ b se denominan desigualda-
des. Donde:
> mayor que.
< menor que.
≥ mayor o igual que.
≤ menor o igual que.
Ejemplos:
1. 7 > 1: 7 es mayor que 1.
2. −1000 < 15: −1000 es menor que 15.
3. z ≤ 1: z es menor o igual que 1.
4. 7 ≥ z: 7 es mayor o igual que z.
Definición 1.12. • Sea x ∈ R, se le denomina positivo si x > 0.
• Sea x ∈ R, se le denomina no negativo si x ≥ 0.
• Sea x ∈ R, se le denomina negativo si x < 0.
• Sea x ∈ R, se le denomina no positivo si x ≤ 0.
1.8.1 Propiedades principales
D1 . Tricotomía: Sea a, b ∈ R, entonces sólo es posible una y sólo una de las siguientes
posibilidades.
a > b o a = b o a < b.
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D2 . Transitividad: Sea a, b, c ∈ R.
Si a < b y b < c, entonces a<c.
D3 . Monotonía de la adición: Sea a, b ∈ R.
Si a < b, entonces a + c < b + c, ∀c ∈ R.
D4 . Monotonía de la multiplicación: Sea a, b ∈ R.
(a) Si a < b y c es positivo, entonces ac < bc.
(b) Si a < b y c es negativo, entonces ac > bc.
Algunas propiedades adicionales son:
D5 . Sea a, b, c ∈ R.
Si a < b y c < d, entonces a + c < b + d.
D6 . Sea a, b ∈ R.
1 1
Si 0 < a < b, entonces 0 < < .
b a
D7 . Sea a, b ∈ R.
a < b si y sólo si −b < −a.
D8 . Si a ∈ R, entonces a2 ≥ 0.
1.8.2 Ejercicios resueltos
1. Sea a, b, c ∈ R+ , entonces (a + b)(b + c)(a + c) ≥ 8abc.
√ √ √
Solución: Como a, b, c ∈ R+ , entonces existen sus raíces cuadradas a, b, cy
como x2 + y 2 ≥ 2xy, se tiene:
√
(a + b) ≥ 2 ab
√
(b + c) ≥ 2 bc
√
(a + c) ≥ 2 ac
30
Por lo tanto,
(a + b)(b + c)(a + c) ≥ 8abc.
2. Sea m, n ∈ N e x ∈ R, tales que m > n e n > 1 entonces xm > xn .
Solución: Como x > 1, por inducción matemática se prueba que:
xk > 1 ∀k ∈ N.
Como m > n, entonces m − n ∈ N, luego:
xm−n > 1
Para k = n: xn > 1 y por la monotonía de la multiplicación se tiene por xm−n > 1:
xn xm−n > xn
xn+(m−n) > xn
xm > xn .
3. Sea m, n ∈ N e x ∈ R, tales que m > n e 0 < x < 1 entonces xm < xn .
Solución: Como x > 1, por inducción matemática se prueba que:
xk > 1 ∀k ∈ N.
1
Si 0 < x < 1, entonces 1 < = x−1 .
x
Por el problema anterior m n
1 1
>
x x
k
1 1
Pero = k , ∀k ∈ N
x x
1 1
Entonces m > n
x x
Por lo tanto, xm < xn .
1.9 Inecuaciones
Definición 1.13. Resolver una inecuación consiste en encontrar el conjunto de todos
los números reales que satisfacen dicha inecuación. Tal conjunto es llamado el conjunto
solución C.S. de la inecuación.
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Ejemplos:
1. La desigualdad: 3x + 1 < 2x + 7, es una inecuación , por que tiene una incógnita
“x” que se verifica para valores menores que 6.
2. Resolver la inecuación 7x + 1 > 5x − 7.
Solución: La inecuación es equivalenta a
7x + 1 − 5x − 1 > 5x − 7 − 5x − 1 ⇔ 2x > −8
⇔ x > −4
Por lo tanto, C.S. = (−4, +∞).
1.9.1 Intervalos
Definición 1.14. Los intervalos son subconjuntos de los números reales R, que sirven
para expresar la solución de las inecuaciones, estos intervalos se representan gráficamente
en la recta numérica real.
Consideramos los siguientes tipos de intervalos
[a, b] = {x ∈ R/a ≤ x ≤ b}
(a, b) = {x ∈ R/a < x < b}
[a, b) = {x ∈ R/a ≤ x < b}
(a, b] = {x ∈ R/a < x ≤ b}
(−∞, b] = {x ∈ R/x ≤ b}
(−∞, b) = {x ∈ R/x < b}
[a, +∞) = {x ∈ R/a ≤ x}
(a, +∞) = {x ∈ R/a < x}
donde a, b ∈ R.
Ejemplos:
1. Demostrar que: sí x ∈ [1, 3], entonces x + 7 ∈ [8, 10].
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Demonstração. Sea x ∈ [1, 3] ⇒ 1 ≤ x ≤ 3, sumando 7 se tiene
1 + 7 ≤x + 7 ≤ 3 + 7
8 ≤x + 7 ≤ 10
Sí 8 ≤ x + 7 ≤ 10 ⇒ x + 7 ∈ [8, 10]
Por lo tanto, sí x ∈ [1, 3], entonces x + 7 ∈ [8, 10].
2. Demostrar que: sí 2x − 3 ∈ [1, 3], entonces x ∈ [2, 3].
Demonstração. Sí 2x − 3 ∈ [1, 3] ⇒ 1 ≤ 2x − 3 ≤ 3, sumando 3 se tiene
1 + 3 ≤2x − 3 + 3 ≤ 3 + 3
4 ≤2x ≤ 6, dividiendo entre 2
2 ≤x ≤ 3
Sí 2 ≤ x ≤ 3 ⇒ x ∈ [2, 3]
Por lo tanto, sí 2x − 3 ∈ [1, 3], entonces x ∈ [2, 3].
1.9.2 Inecuación de primer grado en una incógnita
Definición 1.15. Las inecuacioes de primer grado en una incógnita, son se la forma:
ax + b > 0 o ax + b < 0 o ax + b ≥ 0 o ax + b ≤ 0, con a 6= 0.
Para resolver estas ecuaciones se debe considerar a > 0, es decir, si a > 0, entonces:
b b
x>− ó x<− .
a a
b b
Luego la solución es dado en la forma: x ∈ (− , +∞) ó x ∈ (−∞, − ).
a a
1.9.3 Ejercicios resueltos
1. Si a ≥ b ≥ 0. Demostrar que: a2 > b2 , donde a, b ∈ R.
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Demonstração. Por hipótesis, se tiene a ≥ b ≥ 0 ⇒ a ≥ 0 ∧ b ≥ 0. Luego,
a ≥ b ⇒ a + b ≥ 2b ≥ 0 ⇒ a + b ≥ 0 (1.5)
y
a≥b ⇒ a−b≥0 (1.6)
De (1.5) y (1.6) se tiene:
(a + b)(a − b) ≥ 0.(a − b) (1.7)
a2 − b 2 ≥ 0 (1.8)
a2 − b 2 + b 2 ≥ 0 + b 2 (1.9)
a2 ≥ b 2 . (1.10)
Por lo tanto, a ≥ b ≥ 0 ⇒ a2 > b2 , con a, b ∈ R.
a+b √
2. Para todo a, b ∈ R, demostrar que ≥ a.b.
2
+
√ √
Demonstração. Como a, b ∈ R ⇒ a − b ∈ R.
√ √ √ √ 2 √ √ √ √
Sí a− b ∈R ⇒ a − b ≥ 0 ⇔ ( a)2 − 2 a b + ( b)2 ≥ 0,
√ √ √
de donde a + b − 2 a b ≥ 0 ⇒ a + b ≥ 2 a.b.
a+b √
∴ ≥ a.b.
2
3. Resolver la inecuación 4(x + 3) − 2(x − 2) < x − 7.
Solución:
Por hipótesis: 4(x + 3) − 2(x − 2) < x − 7 ⇔ 4x + 12 − 2x + 4 < x − 7
⇔ 2x + 16 < x − 7
⇔ 2x + 16 − 16 − x < x − 7 − 16 − x
⇔ x < −23
Por lo tanto, C.S. = (−∞, −23).
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4. Resolver la inecuación 2 ≤ 5 − 3x < 11.
Solución: Sea la propiedad transitiva: a ≤ b < c ⇔ a ≤ b ∧ b < c. Luego,
2 ≤ 5 − 3x < 11 ⇔ 2 ≤ 5 − 3x ∧ 5 − 3x < 11
⇔ 3x ≤ 5 − 2 ∧ 5 − 11 < 3x
⇔ 3x ≤ 3 ∧ −6 < 3x
⇔ x ≤ 1 ∧ −2 < x
⇔ −2 < x ∧ x ≤ 1.
Por lo tanto, C.S. = (−2, 1].
1.10 Ecuaciones con Radicales
En la presente sección se estudiará algunos casos de ecuaciones con radicales.
Teorema 1.9. Sean a, b ∈ R, entonces:
√
a = b ⇔ [b ≥ 0 ∧ a = b2 ].
Ejemplos
√
1. Resolver la ecuación radical x + x − 6 = 0 en R.
√ √
Solución: Como x + x − 6 = 0 ⇔ x = 6 − x. Luego por el Teorema 1.9:
√
x = (6 − x) ⇔ [6 − x ≥ 0 ∧ x = (6 − x)2 ]
⇔ x ≤ 6 ∧ x = 36 − 12x + x2
⇔ x ≤ 6 ∧ 0 = −x + 36 − 12x + x2
⇔ x ≤ 6 ∧ x2 − 13x + 36 = 0
⇔ x ≤ 6 ∧ (x − 4)(x − 9) = 0
⇔ x ≤ 6 ∧ (x = 4 ∨ x = 9).
Por lo tanto, C.S. = {4}.
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√
2. Resolver la ecuación radical x + 3 x − 1 − 11 = 0 en R.
√ √
Solución: Como x + 3 x − 1 − 11 = 0 ⇔ (x − 1) + 3 x − 10 = 0
√ √
⇔ x−1+5 x − 1 − 2 = 0.
√
(Note que el factor x − 1 + 5 es estrictamente positivo, núnca se hace cero en R)
√ √
x−1−2 ⇔ x−1=2
⇔ x−1=4 ⇔ x=4+1=5
Por lo tanto, C.S. = {5}.
1.11 Inecuación con radicales
En la presente sección se estudiará algunos casos de inecuaciones con radicales.
Lema 1.1. Sean a, b ∈ R, entonces
√ √
0≤ a ≤ b ⇔ 0 ≤ a ≤ b.
Lema 1.2. Sean a, b ∈ R, entonces
√ √
0≤ a < b ⇔ 0 ≤ a < b.
Ejemplos
√ √
1. Resolver la inecuación radical x2 − 3 ≥ 2x en R.
Solución: Poe el Lema 1.1, se tiene:
√ √
0≤ 2x ≤ x2 − 3 ⇔ 0 ≤ 2x ≤ x2 − 3
⇔ 0 ≤ 2x ∧ 2x ≤ x2 − 3
⇔ 0 ≤ x ∧ 0 ≤ x2 − 2x − 3
⇔ 0 ≤ x ∧ 0 ≤ (x − 3)(x + 1)
⇔ x ∈ [0, +∞) ∧ x ∈ (−∞, −1] ∪ [3, +∞] = [3, +∞).
Por lo tanto, C.S. = [3, +∞)
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√ √
2. Resolver la inecuación radical x2 − 4x + 3 < x2 − 7x + 12 en R.
Solución: Por el Lema 1.2, se tiene:
√ √
x2 − 4x + 3 < x2 − 7x + 12 ⇔ 0 ≤ x2 − 4x + 3 < x2 − 7x + 12
⇔ x2 − 4x + 3 ≥ 0 ∧ x2 − 4x + 3 < x2 − 7x + 12
⇔ (x − 3)(x − 1) ≥ 0 ∧ 3x < 9
⇔ (x − 3)(x − 1) ≥ 0 ∧ x < 3
⇔ (x ≤ 1 ∨ x ≥ 3) ∧ x < 3
⇔ x ∈ (−∞, 1] ∪ [3, +∞) ∧ x ∈ (−∞, 3) = (−∞, 1]
Por lo tanto, C.S. = (−∞, 1].
Teorema 1.10. Si n es un número entero positivo par, entonces
√ √
n
n
a≤b ⇔ 0≤a≤b
√ √
n
n
a< b ⇔ 0≤a<b
Teorema 1.11. Si n es un número entero positivo impar, entonces
√ √
1. n
a ≤ n b ⇔ ≤ a ≤ b.
√ √
2. n
a < n b ⇔ ≤ a < b.
√
3. n
a > 0 ⇔ a > 0.
√
4. n
a < 0 ⇔ a < 0.
Teorema 1.12. Sean a, b ∈ R, entonces
√
a < b ⇔ a ≥ 0 ∧ [b > 0 ∧ a < b2 ]
√
a ≤ b ⇔ a ≥ 0 ∧ [b ≥ 0 ∧ a ≤ b2 ]
Teorema 1.13. Sean a, b ∈ R, entonces
√
a > b ⇔ a ≥ 0 ∧ [b < 0 ∨ (b ≥ 0 ∧ a > b2 )]
√
a ≥ b ⇔ a ≥ 0 ∧ [b < 0 ∨ (b ≥ 0 ∧ a ≥ b2 )]
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Ejemplos
p
1. Resolver la inecuación radical 4x(x + 1) < 4 − 2x en R.
Solución: Identificando con el Teorema 1.12, se tiene:
a = 4x(x + 1) b = 4 − 2x
Luego, se resuelve las siguientes inecuaciones:
a ≥ 0 ⇔ 4x(x + 1) ≥ 0 ⇔ x ∈ (−∞, −1] ∪ [0, +∞)
b > 0 ⇔ 4 − 2x > 0 ⇔ 4 > 2x ⇔ 2 > x ⇔ x ∈ (−∞, 2]
a < b2 ⇔ 4x(x + 1) < (4 − 2x)2
⇔ 4x2 + 4x < 4x2 − 16x + 16
4
⇔ 20x < 16 ⇔ x <
5
⇔ x ∈ (−∞, 4/5).
Entonces, por el Teorema 1.12, se tiene
√
x2 − 14x + 13 ≥ x − 3 ⇔ a ≥ 0 ∧ [b > 0 ∧ a < b2 ]
⇔ x ∈ {(−∞, −1] ∪ [0, +∞)} ∩ {(−∞, 2) ∩ (−∞, 4/5)}
∴ x ∈ (−∞, −1] ∪ [0, 4/5) = C.S.
√
2. Resolver la ecuación radical x + 3 x − 1 − 11 = 0 en R.
Solución:
