Guías Curso:
Docentes 2022 / 2023
Guía docente de la asignatura
Estadística (237111D) Fecha de aprobación: 20/06/2022
Grado Grado en Ingeniería Civil Rama Ingeniería y Arquitectura
Módulo Formación Básica Materia Matemáticas
Curso 1º Semestre 2º Créditos 6 Tipo Troncal
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES
Se recomienda tener cursada la asignatura Análisis matemático.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (Según memoria de verificación del Grado)
Estadística descriptiva. Distribuciones de probabilidad. Inferencia estadística. Optimización en la
Investigación Operativa. Análisis Numérico en la Ingeniería.
COMPETENCIAS ASOCIADAS A MATERIA/ASIGNATURA
COMPETENCIAS GENERALES
CG01 - Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero
Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño,
cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación
CG02 - Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que
se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos
contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en
la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y
salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE01 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan
plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal;
geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales
y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y
optimización
CE02 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación
gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva,
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como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador
CE03 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas
operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos)
Conocer y manejar con soltura conceptos y técnicas básicas de la Estadística descriptiva
unidimensional.
Conocer y utilizar con destreza conceptos y métodos básicos de la Estadística descriptiva
bidimensional como distribuciones marginales y condicionadas, regresión y correlación
lineal, otros ajustes no lineales...
Establecer y manejar hábilmente conceptos y resultados básicos relativos a la Teoría de
probabilidad: concepción axiomática, probabilidad condicionada, teorema de Bayes,
independencia de sucesos.
Establecer, justificar y manejar en la práctica conceptos básicos de Cálculo de
probabilidades: variable aleatoria, función de distribución y características de una
distribución de probabilidad.
Reconocer y manejar con soltura los principales modelos de distribuciones
unidimensionales discretas y continuas, en especial Binomial, Poisson, Normal y las
distribuciones básicas para la Inferencia estadística.
Conocer y emplear adecuadamente conceptos básicos de muestreo aleatorio, estadístico
muestral y su distribución en el muestreo. Estudio en poblaciones normales.
Comprender y usar con destreza los resultados básicos sobre Estimación puntual y por
intervalos de confianza; aplicarlos correctamente a problemas relativos a una y dos
poblaciones normales independientes.
Conocer y manejar con soltura las nociones básicas de Contrastes de hipótesis. Saber
plantear y resolver correctamente problemas de contrastes paramétricos para una y dos
poblaciones normales independientes. Aplicar a datos reales.
Conocer y saber utilizar software estadístico para la resolución de problemas reales y en
relación con determinados objetivos formativos antes mencionados.
Explicar los conceptos generales de la Optimización especialmente dirigida a la
resolución de problemas propios del ámbito de la Investigación operativa. Conocer
métodos de la Programación lineal.
PROGRAMA DE CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
TEÓRICO
Tema 1. Estadística unidimensional
Introducción. Conceptos básicos
Distribución de frecuencias unidimensional
Características de posición
Características de dispersión
Características de forma
Tema 2. Estadística bidimensional
Distribución de frecuencias bidimensional
Distribuciones marginales y condicionadas
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Características
Covarianza
Independencia y dependencia estadística
Regresión simple. Conceptos básicos
Regresión lineal simple mínimo cuadrática. Ajuste de las rectas de regresión
Ajuste de modelos no lineales
Análisis de la correlación
Tema 3. Probabilidad
Introducción. Fenómenos aleatorios
Nociones y resultados básicos
Concepción axiomática de probabilidad. Asignación de probabilidades
Probabilidad condicionada
Teoremas básicos
Independencia de sucesos
Tema 4. Variable aleatoria
Noción de variable aleatoria. Función de distribución
Variables aleatorias discretas y continuas
Esperanza Matemática. Otras características
Vectores aleatorios. Independencia estocástica
Tema 5. Modelos de distribuciones de probabilidad
Modelos de probabilidad discretos: distribución de Bernoulli, Binomial, Poisson
Modelos de probabilidad continuos: distribución Normal. Otras distribuciones
Distribuciones univariantes relacionadas con la Normal
Tema 6. Introducción a la inferencia estadística. Estimación
Introducción a la Inferencia estadística. Nociones básicas
Estadísticos muestrales y distribuciones en el muestreo. Muestreo en poblaciones
Normales
Estimación Puntual. Conceptos y resultados básicos
Estimación por intervalos de confianza. Conceptos y resultados básicos
Intervalos de confianza en poblaciones Normales
Tema 7. Contraste de hipótesis
Generalidades: conceptos básicos y pautas para la resolución de contrastes de hipótesis
paramétricos
Contrastes de hipótesis clásicos para los parámetros de una y dos poblaciones Normales
independientes
Tema 8. Introducción a la programación lineal
Introducción. Optimización en la Investigación operativa
Planteamiento de un problema de Programación lineal
Resolución de un problema de Programación lineal. El método gráfico
El método Simplex
PRÁCTICO
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Problemas en pizarra: Se realizarán sesiones de problemas en pizarra sobre los contenidos
formativos presentados en el temario.
Prácticas en ordenador: Se realizarán sesiones de prácticas en ordenador sobre los contenidos
formativos del temario utilizando software estadístico y/o software libre.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
Cánavos, G.C. (2003). Probabilidad y Estadística. McGraw-Hill.
Mendenhall, W. y Sincich, T. (2007). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias.
Prentice Hall.
Milton, J.S. y Arnold, J.C. (2004). Probabilidad y Estadística (con aplicaciones para
Ingeniería y Ciencias computacionales). McGraw-Hill Interamericana.
Montgomery, D.C. and Runger G.C. (2006) Applied Statistics and Probability engineers.
Wiley and Sons.
Peña Sánchez-Rivera, D. (2001). Estadística. Modelos y Métodos, Vol. 1. Alianza Editorial.
Pérez C. (2001). Técnicas estadísticas con SPSS. Prentice-Hall.
Rosales Moreno, M.J. (2016). Estadística básica. Introducción a la Programación lineal.
Editorial Técnica Avicam.
Ross, S.M. (2007). Introducción a la Estadística. McGraw-Hill.
Spiegel, M.R., Schiller, J. Srinivasan, R.V. (2002). Probability and Statistics. McGraw-Hill,
New York.
Walpole, R., Myers, R., Myers S.L. (2012). Probabilidad y Estadística para Ingenieros.
Prentice Hall.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Arreola Risa, J.S. y Arreola Risa, A. (2003). Programación lineal: una introducción a la
toma de decisiones. International Thomson.
Balbás de la Corte, A.; Gil, J.A. (2005). Programación matemática. Editorial AC.
Burden, R.L., Faires, J.D. (2002). Análisis numérico. Thomson.
DeGroot, M.H. (2002). Probabilidad y Estadística. Adisson-Wesley.
Fernández-Abascal, H., Guijarro, M., Rojo, J.L. y Sanz, J.A. (1994). Cálculo de
probabilidades y Estadística. Ariel Economía S.A.
González Manteiga, M.T. y Pérez de Vargas Luque, A, (2009). Estadística aplicada. Una
visión instrumental. Ediciones Díaz de Santos.
Peña Sánchez-Rivera, D. (2008). Fundamentos de Estadística. Alianza Editorial.
Ríos-Insua, S., Mateos, A., Bielza, M. C. y Jiménez, A. Investigación Operativa. Modelos
determinísticos y estocásticos. Centro de Estudios Ramón Areces, 2004.
ENLACES RECOMENDADOS
PHP Simplex
METODOLOGÍA DOCENTE
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MD01 Exposiciones en clase por parte del profesor. Podrán ser de tres tipos: 1) Lección
magistral: Se presentarán en el aula los conceptos teóricos fundamentales y se
desarrollarán los contenidos propuestos. Se procurará transmitir estos contenidos
motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones
entre diversos conceptos y tratando de formarle una mentalidad crítica 2) Clases de
problemas: Resolución de problemas o supuestos prácticos por parte del profesor, con el
fin de ilustrar la aplicación de los contenidos teóricos y describir la metodología de
trabajo práctico de la materia. 3) Seminarios: Se ampliará y profundizará en algunos
aspectos concretos relacionados con la materia. Se tratará de que sean participativos,
motivando al alumno a la reflexión y al debate.
MD02 Prácticas realizadas bajo supervisión del profesor (individuales o en grupo),
podrán ser: 1) En aula/aula de ordenadores (para ser resueltos de modo analítico o
numérico). Para que el alumno adquiera la destreza y competencias necesarias para la
aplicación de conocimientos teóricos o normas técnicas relacionadas con la materia. 2)
De laboratorio: supuestos reales relacionados con la materia en el laboratorio donde se
presentarán los equipos de ensayos sus fundamentan los conceptos teóricos de la
asignatura. Para desarrollar las habilidades instrumentales y las competencias de tipo
práctico, enfrentándose ahora a la complejidad de los sistemas reales. 3) De campo:
Realización de visitas en grupo a obra y a empresas relacionadas, con el fin de observar y
analizar los conceptos teóricos de la asignatura, desarrollando la capacidad de
contextualizar los conocimientos adquiridos y su implantación en una obra.
MD03 Trabajos realizados de forma no presencial. Actividades propuestas por el profesor
que podrán ser realizados individualmente o en grupo. Los alumnos presentarán en
público los resultados de algunos de estos trabajos, desarrollando las habilidades y
destrezas propias de la materia, además de las competencias transversales relacionadas
con la presentación pública de resultados y el debate posterior, así como la puesta en
común de conclusiones en los trabajos no presenciales desarrollados en grupo.
MD04 Tutorías académicas. Podrán ser personalizadas o en grupo. En ellas el profesor
podrá supervisar el desarrollo del trabajo no presencial, y reorientar a los alumnos en
aquellos aspectos en los que detecte la necesidad o conveniencia, aconsejar sobre
bibliografía, y realizar un seguimiento más individualizado, en su caso, del trabajo
personal del alumno.
MD05 Exámenes. Se incluye también esta actividad, que formará parte del procedimiento
de evaluación, como parte de la metodología
EVALUACIÓN (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la
calificación final)
EVALUACIÓN ORDINARIA
Se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más
adecuadas que permitan poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades
adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. La calificación global responderá a la
puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de
evaluación. En concreto, en la evaluación continua de la asignatura se aplicará la ponderación
que se detalla a continuación.
• Examen teórico-práctico: 70%
• Dos pruebas de evaluación continua (cuestiones teórico-prácticas y ejercicios resueltos y
entregados en el aula): 20%
Prueba 1: Temas 1 y 2
Prueba 2: Temas 3, 4 y 5
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• Evaluación de las prácticas en ordenador: 10%
Cada sesión de prácticas en ordenador será evaluada a su finalización mediante la entrega de
los ejercicios guiados realizados en el aula (4%).
Se realizarán dos pruebas de evaluación continua tipo test (6%).
Prueba 1: Sobre las prácticas relativas a los temas 1 y 2.
Prueba 2: Sobre las prácticas relativas a los temas 5, 6 y 7.
El alumno que no se presente al examen teórico-práctico obtendrá la calificación “No
presentado”.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
La evaluación en las convocatorias extraordinarias consistirá en:
Examen teórico-práctico: 90%
Examen de prácticas en ordenador (tipo test): 10%
El alumno que no se presente al examen teórico-práctico obtendrá la calificación “No
presentado”.
EVALUACIÓN ÚNICA FINAL
La evaluación única final, a la que el alumno se puede acoger en los casos indicados en la
“Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (art.
8)” consistirá en:
Examen teórico-práctico: 90%
Examen de prácticas en ordenador (tipo test): 10%
El alumno que no se presente al examen teórico-práctico obtendrá la calificación “No
presentado”.
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