Nombre: Matrícula:
Iván Carballo Jaramillo AL03008222
Nombre del curso: Nombre del profesor (a):
Derechos Fundamentales Valdez Galvan
Módulo: Actividad:
Tema 3 y 4 Ejercicio 2
Fecha:
27 – Febrero - 2022
Bibliografía:
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2016). Derechos: Libertad de Expresión. Recuperado el 27 de feb. de
22 de https://www.cndh.org.mx/pagina/derechos-libertad-de-expresion
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 5 de febrero de 2017. Última Reforma publicada en el DOF el
28 de mayo de 2021.
Gobierno de México (2022). CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE GÉNERO. Recuperado el 27 de feb. de 22 de
http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbEG#:~:text=La%20equidad%20de%20g%C3%A9nero%20permite,tienen
%20como%20ciudadanos(as).
Meraki TV (2016). Mujeres en la Edad Media: por qué no eran un cero a la izquierda. Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=y3qzW0wBDDo
MDZ (2021). Así era el rol de la mujer en la época medieval. Recuperado el 27 de feb. De 22 de
https://www.mdzol.com/estilo/2021/9/11/asi-era-el-rol-de-la-mujer-en-la-epoca-medieval-185203.html
Actividad 1. Investiga los conceptos de igualdad y equidad de
género, describe las diferencias con un ejemplo.
Entiéndase primeramente la diferencia entre sexo y género. El primero tiene que ver con una
cuestión biológica de nacimiento, todos los individuos nacen con un sexo determinado. El
segundo, agrupa los roles y las funciones asignadas respectivamente entre mujeres y hombres.
Puede modificarse en y por la cultura.
Igualdad de genero
La igualdad debe entenderse como una igualdad de derechos y oportunidades. La igualdad de
género debe entenderse sobre una condición de justicia social en donde se busca de forma básica,
indispensable y fundamental la igualdad entre las personas, para el desarrollo y la paz.
Equidad de Género
La equidad busca la distribución justa de los recursos y del poder social en la sociedad; se refiere a
la justicia en el tratamiento de hombres y mujeres, según sus necesidades respectivas. Ésta
permite que las personas accedan a las mismas oportunidades, condiciones y formas de trato, sin
dejar de lado las particularidades de cada uno.
Por ejemplo, un hombre y una mujer que estan buscando trabajo ambos como panaderos, deben
tener los mismos derechos y oportuidades para respetar su igualdad ante la ley. Para respetar la
equidad, siendo que es un oficio en donde ambos pueden desempeñarse de forma similar, no
debiera existir discriminación alguna en la retribución económica que pudieran percibir siendo
hombre o mujer respectivamente.
Otros ejemplos que busca proteger la equidad de genero son:
La violencia familiar.
La discriminación por edad, estado civil o embarazo para obtener un empleo.
Un número menor de mujeres con puestos de decisión.
Los feminicidios.
El hostigamiento sexual en el transporte público.
Actividad 2. Investiga un video dónde se describa cuál ha sido el
papel de la mujer en la nobleza a través de la historia, integra el
video con el formato APA correspondiente.
Meraki TV (2016). Mujeres en la Edad Media: por qué no eran un cero a la izquierda. Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=y3qzW0wBDDo
En la edad media, la mujer tenía 3 roles principales:
Campesinas y prostitutas.
Mujeres de la nobleza.
Religiosas.
Dentro de la nobleza, su principal papel era el de formar alianzas políticas a través del
matrimonio entre distintas familias de la nobleza. Se esperaba que fuera una buena
esposa, una buena madre y buena religiosa. Pero su matrimonio con otra familia noble,
formaba vínculos políticos y unificaba regiones. Era común casar a la hermana o hija con
otra familia para si establecer una alianza estratégica.
Aunque hubo quienes destacaron por sus acciones durante dicho periodo, existen reinas
reconocidas (como Isabel de España o Juana de Arco entre otras)
Actividad 3. Elabora de forma creativa una línea del tiempo donde
representes la evolución del derecho de imprenta.
Revisa el recurso siguiente: Profesor Geovanni. (2020, 16 de diciembre). La libertad de
imprenta - Historia [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=GDNB0G83zvw
Actividad 4. Elige una autoridad y elabora un escrito de petición
fundado en el artículo 8º, puedes considerar alguna situación
particular de tu comunidad, (deberá ser viable). Compártelo con el
grupo.
Lerma de Villada, Estado de México, 28 de febrero de 2022
LIC. EN ARQ. PEDRO MARTÍNEZ PALAFOX
DIRECTOR DE MOVILIDAD E INFRAESTRUCTURA VIAL
AYUNTAMIENTO DE LERMA
PRESENTE
Por medio de la presente solicitud, yo, C. Iván Carballo Jaramillo, como residente del
domicilio ubicado en Andres Soler 12 , Casa 26 Col. El Porvenir II, Lerma de Villada, Estado
de México; solicito amablemente sea repavimentada Avenida Bicentenario de
conformidad con el art. 145 párrafo XV. Del Bando Municipal de Lerma 2021.
Con las constantes consesiones de infraestructura a empresas de servicios particulares
que ha hecho la presente administración, como gas natural, establecimiento de fibra
óptica, entre otros; el deterioro de dicha avenida es considerablemente deplorable y en
ciertas zonas intransitable por cualquier vehículo ligero, llegando a dañar a los vehículos
quie transitan por la misma en forma tal que impide su tránsito.
Cabe señalar que dicha avenida es utilizada principalmente por los residentes de los
fraccionamientos El Porvenir II (Secciones I y II), Real de Santa Clara y la empresa Barcel
S.A. de C.V. , sin que se haya hecho algún mantenimiento a la misma desde su
construcción en 2014.
Sin más por el momento, quedo atento a su amable respuesta y acción oportuna
Atentamente,
__________________
Iván Carballo Jaramillo
[email protected]
Tel. 729 876 82 00
CCP. Lic., Miguel Ángel Ramirez Ponce, Presidente Municipal
CCP. Lic. Angel Valdez Ramírez, Secretario del Ayuntamiento
Actividad 5. Explica qué significa la libertad de expresión y sus
límites como parte de los derechos fundamentales.
Según la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, en la libertad de expresión "Toda persona
tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión. Este derecho comprende la libertad de
buscar, recibir y difundir informaciones e ideas, ya sea oralmente, por escrito, o a través de las
nuevas tecnologías de la información, el cual no puede estar sujeto a censura previa sino a
responsabilidades ulteriores expresamente fijadas por la ley." (CNDH, 2016).
Así pues, la libertad de expresión es un derecho humano que otorga la facultad de transmitir
ideas, buscar y recibir información por cualquier medio sin que exista una censura previa. Dicho
derecho se encuentra garantizado en nuestra constitución estableciendo ciertos límites.
Artículo 6 CPEUM. “La manifestación de las ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial o
administrativa, sino en el caso de que ataque a la moral, los derechos de tercero, provoque algún
delito, o perturbe el orden público; el derecho de réplica será ejercido en los términos dispuestos
por la ley…”
Así, la libertad de expresión se debe de dar dentro de un marco legal y social preservando las
buenas costrumbres y los derechos de los demás individuos. “Los derechos de una persona
terminan donde empiezan los de otra.”
