REPÚPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
"SIMÓN RODRÍGUEZ"
NÚCLEO CARICUAO- CARACAS
TERMINOLOGÍA ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN (TEI)
CUESTIONARIO No. 2/3.
Participante:
Estefanía Almeida Reinales
V- 26.390.324
31022 estadística-SEC: 20100
Facilitador:
Abg. Reyes Morales Suárez
1. ¿Qué es una Investigación Indirecta en Estadística?
R: es una herramienta óptima que permite una integración y transformación de datos
cualitativos en datos cuantitativos que pueden analizarse utilizando técnicas cuantitativas
robustas.
2. ¿Qué es una Investigación ¿Indirecta Coyuntural en Est.?
R: la investiga
ción indirecta va a tener ciertas diferencias y se dirá que se dividen en conjeturales y
secundarias. La investigación conjetural es aquella que se basa en conocimiento parciales,
opiniones o cálculos para proporcionar resultados útiles al investigador.
3. ¿Qué es una Investigación Indirecta Secundaria en Est.?
R: La investigación secundaria es aquella que se efectúa por reagrupaciones o
reelaboraciones de resultados de otras investigaciones.
4. ¿Qué es una Investigación Indirecta Coyuntural por aproximación en Estadística?
R: es aquella establecida en la certeza sobre el fenómeno que tiene el investigador, ya sea
por experiencia o por resultados anteriores alcanzados. Los datos que se consiguen en esta
investigación serán constantemente aproximados al emplearlos al fenómeno que se
investiga, pero se usan para poseer una idea general del propio.
5. ¿Qué es una Investigación Indirecta Coyuntural por analogía en Est.?
R: son aquellas establecidas en la investigación de uno o diversos fenómenos que archivan
cierta similitud con el fenómeno a estudiar, estableciéndose ciertas particularidades y
características de dicho fenómeno por formas inductivas.
6. ¿Qué es una Investigación Indirecta Coyuntural por proporción en Est.?
R: puede formarse de parte a todo o de un hecho a otro; en el primer caso, se observa una
parte del fenómeno y sin mayor dureza se emplea a todo el fenómeno; en el caso de un
hecho a otro, se corresponde dos o más hecho a través del conocimiento de uno de ellos se
fijan las modalidades de los otros
7. ¿Por qué la estadística como instrumento científico nos facilita la toma de decisiones
en cualquier área de la vida?
R: La estadística es una ciencia que facilita la toma de decisiones mediante la presentación
ordenada de los datos observados en tablas y gráficos estadísticos, reduciendo los datos
observados a un pequeño número de medidas estadísticas que permitirán la comparación
entre diferentes series de datos y estimando la probabilidad de éxito que tiene cada una de
las decisiones posibles
8. ¿Por qué la Estadística permite la solución de problemas, en la vida?
R: La estadística nos permite reunir datos sobre un tema, organizarlos para entenderlos
mejor y, con ello, tomar mejor nuestras decisiones.
9. Escriba en forma consecutiva (5) ejemplos de Datos Cuantitativos y (5) de datos
cualitativos.
R: Cualitativo:
color del pelo es una variable cualitativa
El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero casado, separado, divorciado y viudo
es una variable cualitativa
La ropa preferida de una persona es una variable cualitativa
El color de ojos es una variable cualitativa
La profesión de una persona es una variable cualitativa
Cuantitativo
El numero de hermanos es una variable cuantitativa
El numero de empleados en una fabrica es una variable cuantitativa
El numero de goles marcados por un equipo de futbol es una variable cuantitativa
La temperatura registrada es una variable cuantitativa
El peso en kilo de un bebe al nacer en una variable cuantitativa
10. De tres (3) ejemplos de una Muestra de un Universo. Y tres (3) de una población.
R: El Ministerio de Educación de una ciudad está estudiando las características de las
escuelas.
Población: Todas las escuelas de la ciudad.
Muestra: 30 escuelas de la ciudad seleccionadas al azar.
Un equipo de geógrafos está estudiando las características de las montañas de la
cordillera de los Andes
Población: Todas las montañas de la cordillera de los Andes.
Muestra: 30 montañas seleccionadas según su altura.
Un grupo de economistas está estudiando cómo son las ganancias de los productores
de alimentos orgánicos.
Población: Todos los productores de alimentos orgánicos de un país.
Muestra: 500 productores de alimentos orgánicos seleccionados al azar.
11.Determine cuál de las siguientes expresiones son muestra o población.
R:
Todos los estudiantes de 6to. grado en Venezuela. (población)
Todos los estudiantes del Núcleo Caricuao- (. población.).
Todos los estudiantes del curso Terminología-Sec. 20100. (...muestra…)
Las familias de Bello Monte que tienen perros como mascotas. (. población.).
Los reportes de un día de clase en el Núcleo Caricuao. (muestra)
12. Clasifique en Cualitativo o Cuantitativo las siguientes Variables.
R:
Los literales de calificación (A, B, C, D, E,) de la escuela primaria. (cualitativo)
Cantidad de pacientes atendidos por Barrio Adentro en Edo. Miranda. (cuantitativo)
Color del cabello de los participantes de TEI.Sec.20200. (cualitativo)
Cantidad de hijos de los Facilitadores del Núcleo Caricuao. (cuantitativo)
Cantidad de litros de agua, contenidos en el Dique La Mariposa (cuantitativo)
Cantidad de litros de cerveza ingeridos en una fiesta (cuantitativo)
13. clasifique las siguientes Variables Cuantitativas como continuas o discretas:
R:
Numero de camisas producidas por una Cooperativa Textil de Petare. (discretas)
La quinta (1/5) parte de las horas de un día. (continuas)
Cantidad de estudiantes de la Sec. 20200 de Precálculo. (discreta)
Cantidad de kilos de pollo vendidos en una vendimia del Núcleo. (continuas)
Cantidad de litros de cerveza ingeridos en una fiesta (continuas)
14. ¿Cuál es el Nivel de Medición de las siguientes Variables?
R:
Clasificación de los estudiantes por la zona en que viven. (Nominal)
Temas de los discursos del presidente de Venezuela. (razón)
Número de horas que deben dedicar diariamente los estudiantes de cualquiera de los 6
cursos de la UNESR Caricuao al estudio. (nominal)
Calificaciones de los estudiantes de Precálculo Sec. 20200 en la Evaluación Diagnostica del
18 de octubre 2022. (nominal)
El año de Fabricación de las unidades del Trans-Miranda.(razón)
Periódicos vendidos el día Domingo en Caracas.(razón)
Grupos de participantes según su edad. (nominal)
15. ¿Qué es una Fuente de Datos en Estadística?
R: Fuentes de datos primarias: es la persona o institución que ha recolectado directamente
los datos. Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas o
entidades que no han recolectado directamente la información
16. ¿Qué son Datos Primarios en Estadística?
R: son datos originados por el analista a través de sus esfuerzos directos y su experiencia.
Se obtienen con el propósito de abordar el problema que se desea analizar.
17. ¿Qué son Datos Secundarios en Estadística?
R: implican información que ya ha sido recopilada y registrada por otra persona diferente al
analista, para un propósito que no está relacionado con el problema de análisis actual.
18. ¿Qué es la Observación, como técnica de Recolección de Datos en Estadística?
R: se centra en la obtención de datos que describan de manera objetiva el fenómeno
observado, generalmente expresándolo en cifras y relaciones lógico-formales. Para ello
emplea métodos de análisis numéricos, estadísticos o métodos de medición sistemáticos.
19. Los Principios básicos de la Observación son: (descríbalos
brevemente en dos líneas máximo).:
Propósito:
Planificar Sistemáticamente:
Debe ser escrita, audiovisual y controlada.
Debe especificarse la duración y la frecuencia.
Debe tener Validez y Confiabilidad.
20. ¿Qué es la Entrevista, como técnica de Recolección de Datos en Estadística?
R: La entrevista proporciona información sobre los estados de opinión de los distintos
públicos sobre hechos actuales o pasados. En ella no son importantes las cantidades o
cifras estadísticas de estas opiniones, sino la explicación de las mismas.
21. ¿Por qué la Entrevista es muy útil, cuando debemos recolectar Datos entre personas,
analfabetas, niños y discapacitados?
R: garantizar mecanismos de ayuda para que diferentes organismos públicos y privados del
país planeen y tomen decisiones de política pública, de desarrollo económico, bienestar
social, empleo, vivienda, salud, migración, por mencionar algunos.
22. ¿Por qué los Cuestionarios son importantes en una Entrevista?
R: El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar
redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas, de acuerdo
con una determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda
la información necesaria.
23. ¿Qué es un Cuestionario abierto en Est.?
R: Son aquellos en los que se pregunta al sujeto algo y se le deja en libertad de
responder como quiera.
24. ¿Qué es un Cuestionario Cerrado?
R: Son preguntas en las que solo se permite contestar mediante una serie cerrada de
alternativas. Con estas preguntas puede perderse riqueza en la información, pero se puede
hacer su cuantificación; así es más fácil realizar una tabulación, donde los resultados sean
más concretos y más exactos
25. ¿Qué es un Cuestionario Mixto?
R: Las preguntas mixtas son la combinación de preguntas cerradas con preguntas abiertas,
es decir, que la pregunta es limitada porque debes elegir una de las opciones presentadas,
pero una de ellas ofrece la posibilidad de responder abiertamente.
26. Los Cuestionarios deben tener la siguiente estructura: (descríbalas
brevemente en un máximo de dos líneas.):
Título: ayuda a identificar
Instrucciones: En él se plasman los pasos a seguir y recomendaciones que faciliten la
realización satisfactoria de este proceso.
Identificación del Encuestado. en base a sus datos personales, debes hacer preguntas
como su nombre, número de contacto, dirección de correo electrónico, nombre de la
empresa.
Edad y Profesión. Edad y profesión del encuestado que ayuda a mejor manejo de la
información
Serie de preguntas según lo que se busca del entrevistado.
Observaciones.
27. Para lograr un Análisis Estadístico valido y confiable es necesario:
(explique en dos líneas cada uno
R:
Ordenar los Datos: La ordenación organiza los datos en orden alfabético o numérico
ascendente o descendente
Clasificar los Datos: Cualitativas: son aquellas en la que los resultados posibles no son
valores numéricos. Cuantitativas: aquellas cuyo resultado es un número. 28) En que consiste
Agrupar los Datos cuando las preguntas son abiertas.
28. En que consiste Agrupar los Datos cuando las preguntas son abiertas.
R: ayuda a detectar situación y llevar a cabo acciones para poder mejorarlas.
29. ¿Por qué debemos contar las Frecuencias en cada categoría de las
respuestas dada por los entrevistados?
R: tiene por objetivo sintetizar la información mediante la elaboración mediante elaboración
de tablas de frecuencias, representaciones gráficas y el cálculo de medidas estadísticas
30. ¿Qué es una Tabla de Distribución de Frecuencias y para qué sirve?
R: Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos y
a cada uno de ellos le asigna una frecuencia que, en pocas palabras, son las veces que se
repite un número o dato.
