PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

Proponemos acciones para prevenir el dengue

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección : 3° “A”
1.2. Docente : Yudy Vanessa Cóndor Peñaloza
1.3. Duración: 03 horas pedagógicas
1.4. Fecha : 11/04/2023
1.5. Tema : Obtenemos el índice de masa corporal (IMC).
1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
II. APRPRPROPOSITPRPPPPPPPPPPPPPPPO DE APRENDIZAJEENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA O PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Usa estrategias y Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo, estimación Establece su procedimiento Realiza los procedimientos de los
RESUELVE procedimientos de y procedimientos diversos para realizar operaciones con en sus cuadernos en equipos problemas
PROBLEMAS estimación y cálculo números racionales con expresiones fraccionarias. de 2 y elabora su aprendizaje y
DE CANTIDAD los comparte con sus
compañeros.
 Participa en actividades en comunidades y redes virtuales Actividad resuelta y
SE DESENVUELVE EN
Interactúa en entornos para intercambiar y compartir información de manera Envían su producto a enviada a través de
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC. virtuales individual o desde perspectivas multiculturales y de través del WhatsApp pantalla.
acuerdo con s u contexto.
Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus Realiza por lo menos
GESTIONA SU
aprendizaje. potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, Interactúa por lo menos una una llamada o escribe
APRENDIZAJE DE
Organiza acciones habilidades, limitaciones personales y actitudes para el vez a raves de llamada o al wasap para aclarar
MANERA
estratégicas para logro de la tarea, formulándose preguntas de mara mensaje con la docente para sus dudas.
AUTÓNOMA
alcanzar metas. reflexiva. aclarar sus dudas.
ENFOQUE DE  Conciencia de  Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño para
DERECHOS derechos empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
 Libertad y  Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y
responsabilidad adultos.
  Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas,
articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
 Diálogo y  Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos
concertación públicos, la elaboración de normas u otros
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos) RECURSOS Y/O MATERIALES
El docente al ingresar al aula saluda a los estudiantes. Luego daremos a conocer los acuerdos de - Cuaderno o portafolio -
convivencia y la forma de evaluación y el propósito de la clase. Se dirige a ellos diciendo: “Hoy es un - Celular
nuevo día”; luego pregunta: acerca de situación significativa ¿Cómo cuidar nuestra alimentación? - Internet
¿Qué enfermedades causas la picadura del zancudo? - Mota
 ¿Cuál es nuestro peso y talla? - plumones
¡Que es una masa corporal?

El docente escucha a los estudiantes y motiva la conversación entre ellos.

El docente forma los equipos de trabajo que no excedan los cuatro integrantes.
Entre los integrantes de equipo, los estudiantes conversan sobre el zancudo que está provocando la
muerte
El docente solicita a un estudiante que realice la lectura de la situación significativa:
El propósito:
Organizar el plan de prevenir el zancudo en el colegio y en nuestras casas tomando en cuenta los conocimientos
relacionados con cada proceso y resuelve ejercicios de fracciones.
DESARROLLO (70 minutos)
Para realizarlo necesitaremos conocer y emplear conceptos matemáticos relacionados con: medidas de - Cuaderno Resuelve en equipo de dos
longitud, peso y temperatura para luego realizar el plan de prevenir los zancudos para la resolución de la estudiantes
práctica, los estudiantes se organizan en equipo de trabajo de dos estudiantes y luego comparte los procesos - Registro de observación
con los estudiantes que tuvieron dificultades.
Los estudiantes en equipos registran su peso y talla.
• Los estudiantes calculan el índice de masa corporal (IMC) a partir del peso y la talla, presentando sus resultados.
• Comparan fracciones aplicando diversos métodos.
• Emiten juicios sobre los resultados obtenidos con la intención de preservar la salud y promover la adecuada alimentación
CIERRE (10 minutos) el tiempo que falta se hará en el momento de la retroalimentación una hora determinada
Se propone las conclusiones de la sesión: - Cuaderno o portafolio - Preguntas
siempre se cerciora de que sus estudiantes reflexionen sobre su progreso con relación al propósito de - Celular
aprendizaje. Para ello, utiliza preguntas como las siguientes: ¿Qué lograremos hoy? ¿De qué manera lo - Internet
lograremos? ¿Cómo lo estamos haciendo? ¿Qué ha sido lo más difícil y cómo lo superaron? ¿De qué manera
la competencia contribuye a resolver el reto que estamos enfrentando? Escribe en tu cuaderno tus
reflexiones.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, se les dará el algún ejercicio para que resuelvan y su plan de Cuaderno de trabajo
prevenir el dengue
¡Tú misma(o) eres!
Sobre la base de lo que has visto es importante, estimada(o) estudiante, que no te olvides lo estudiado:
• Comprende bien el problema.
• Diseña o selecciona una estrategia o un plan.
• Ejecuta la estrategia o plan.
• Reflexiona sobre lo desarrollado.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: El director de la Red de Salud de Chanchamayo, reveló que según el reporte epidemiológico hasta la segunda semana del mes de marzo se han registrado
tres muertos a causa de la picadura del mosquito aedes aegypt, transmisor del dengue. Las víctimas son procedentes del distrito de San Ramón de los sectores del El Naranjal, La Auvernia, y
Pedregal, estas enfermedades metaxénicas como el dengue, chikungunya y Zika, entre otras, se presentan con mayor intensidad entre los meses de enero, febrero, marzo y abril, debido a las
temperaturas que registra nuestro distrito durante este período. En esta época se prolifera más el zancudo Aedes Aegypti, el cual es el vector que porta el virus del dengue y las enfermedades
conocidas como fiebre chikungunya y Zika. Estas tres enfermedades en la actualidad están diseminadas en muchas regiones de América Latina, Europa y África, ocasionando muertes,
incapacidad y microcefalia en sus víctimas.
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Docente Yudy Vanessa Cóndor Peñaloza Coordinadora de ciencias