Scribd
Cargar
116 vistas1 página

Investigación Sobre El Mito "La Política No Debe Entrar en El Aula"

Este documento presenta un resumen de una investigación realizada sobre el mito de que "la política no debe entrar en el aula". El equipo investigador, compuesto por 4 personas, eligió este tema porque creen que es importante que los adolescentes se involucren en la política. También consideran importante distinguir entre "politización" y "partidización". Como parte de la investigación, entrevistaron a una profesora que enseña que hablar de política en el aula es necesario para formar ciudadanos democráticos con pensamiento crítico.

Cargado por

Camila Rivarola
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
116 vistas1 página

Investigación Sobre El Mito "La Política No Debe Entrar en El Aula"

Este documento presenta un resumen de una investigación realizada sobre el mito de que "la política no debe entrar en el aula". El equipo investigador, compuesto por 4 personas, eligió este tema porque creen que es importante que los adolescentes se involucren en la política. También consideran importante distinguir entre "politización" y "partidización". Como parte de la investigación, entrevistaron a una profesora que enseña que hablar de política en el aula es necesario para formar ciudadanos democráticos con pensamiento crítico.

Cargado por

Camila Rivarola
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Camila Rivarola

Ayelén Vera
Dulce Arcuro
Martín Santillán

Investigación sobre el mito “La política no debe entrar en el aula”

Para este trabajo de investigación hemos elegido el tema “La política no debe entrar
en el aula” del libro Mitomanías de Alejandro Grimson. Este nos pareció un excelente
tema para abarcar ya que creemos que es super importante que los adolescentes, que
están prontos a participar en una ciudadanía democrática, se involucren y se interesen
en la política. Desde nuestro lugar, como docentes, podemos brindarles las
herramientas necesarias para que transiten por ese camino con confianza, puedan
resolver sus dudas y tener un pensamiento crítico. Por otro lado, también
consideramos que es preciso establecer las diferencias entre “politización” y
“partidización” puesto que el hecho de confundir estos términos, como se puede leer
en el texto, es lo que permite que todavía haya personas que consideren que la
política en el aula es algo que no debe pasar. Otra de las cuestiones que menciona
Grimson en este mito, es la importancia de la existencia de los centros de estudiantes
mediante los cuales, los jóvenes, pueden hacer uso de la palabra y prestar su voz en
representación de sus compañeros, esta es otra forma de hacer política mediante la
democracia participativa.

La profesora Julieta Rocchesso, que actualmente enseña Historia en la escuela


técnica N°2 de San Fernando, se tomó un tiempo y participó de nuestra entrevista
sobre el tema. Por la claridad y determinación que notamos en sus respuestas,
podemos concluir que hablar de política en el aula es, no solo inevitable, sino que algo
necesario porque, como ella misma indica, la democracia no existe como concepto; es
un ejercicio que hay que poner en práctica, y la democracia, sin contenidos y con
ciudadanos que no tengan noción de ella, no tiene sentido. Está en cada uno darle un
sentido, y por ello los docentes deben hablar de política en el aula.

También podría gustarte