GRAMÁTICA UNIDAD 1

EL SUSTANTIVO

Subraya los sustantivos que encuentres en el siguiente texto:

Cada uno tiene un nombre

Cuando Dios hizo el mundo, debió pensar mucho
para poner un nombre a cada lugar, a cada cosa
y a cada animal.

—Tú serás una laguna; tú, una montaña, ella y

tú, estrellas y con ustedes estará la luna. Tú
serás un gorrión y tú una paloma. Un caballito
para nadar y otro para correr, los pececitos al
mar y los caracoles para la Tierra.

¡Tantos nombres, tantas cosas y no olvidó ninguno!

Completa el enunciado.

El sustantivo es la ___________ que nombra personas, animales, objetos o lugares.

Encuentra en el texto el nombre de cada dibujo y escríbelo.

<

________ ________ _______ _______ _______

El sultán frotó la lámpara maravillosa. Inmediatamente apareció un genio. Estaba

dispuesto a cumplir todos sus deseos. ¡Cuántas cosas pediría! Un palacio, magnífico y
lejano. Caballos, ágiles y veloces. Floridos permanentemente, sus jardines… ¡Qué
difícil era elegir!

Identifica y subraya los sustantivos. Luego, clasifícalos en el cuadro siguiente:

Juan tiene un colibrí, también llamado picaflor, que es un ave pequeñísima propia de
América. Posee un plumaje de gran hermosura por su brillante colorido. Se alimenta
del néctar de las flores, a veces también devora insectos al vuelo.
Animales muy pequeños
Colección Reino Animal
Editorial Sigmar
persona animales objetos lugares
¿Qué sustantivo corresponde a estos enunciados? Responde y clasifícalos en
cuadro siguiente.
1. Río de la región Áncash
Sustantiv 2. Vida
Común Propio
o 3. Suelo
4. Departamento limítrofe con Ecuador
Santa x
5. Animal con cuerpo recubierto de plumas
6. Sustancia dulce que se encuentra en el
interior de las flores
7. Ciudad heroica
8. Tierra del pisco
9. Sonido generado por el aparato fonador
humano
10. Plantígrado

Encuentra los sustantivos del listado en el laberinto de palabras.

Perú • gato • fuego • gafas • pato • helado • botas • queso • piña • mago

G A Q N G S A F A G
A E U L O G A M G A
T R E C H E L A D O
O I S P E R U A C G
A S O A A S B R I E
G I T T E P I Ñ A V
B L B O T A S A N F
¿Cómo sabes que lo hiciste bien?
1. El trabajo está limpio
2. Las respuestas son claras y precisas
3. Contestó todas las preguntas.

AUTOEVALUACIÓN
Propósito: valorar, mediante una serie de preguntas, el dominio sobre
conceptos, definiciones o palabras claves que se desarrollan en la unidad, así
como el interés que muestras al realizar la actividad.
Criterios:
1. Respondí todas las preguntas.
2. Consideré los elementos teóricos del libro de texto.
3. Pude entender el significado de todos los conceptos.
4. Mis respuestas son precisas, claras y coherentes.
Desempeños:
1. Anoté ejemplos en cada pregunta.
2. Comparé mis respuestas con las de mis compañeros.
3. Comenté todas las dudas que tuve durante la actividad.
4. Me gustó la actividad.
GRAMÁTICA UNIDAD 2
EL SUSTANTIVO: género y número

Forma cinco palabras de dos sílabas cada una, combinando las fichas verdes
con las azules. ¿Cuántas hay en singular y cuántas en plural?

pe ni me sas nu bes

rro ño va cas ca bra

Identifica el género y el número los sustantivos destacados en el siguiente

texto.

La luna va por el agua.

¡Cómo está el cielo tranquilo!
Va segando lentamente
el temblor viejo del río
mientras que una rama joven
la toma por espejito.

Federico García Lorca

Sustantivo Género Número

Rodea los sustantivos de género único.

bosque sol clavel

frejol mesa lápiz

Completa el siguiente cuadro.
Sustantivo Masculino Femenino Singular Plural
 papá X X
mariposas
señora
semáforos
payaso
lupa
robot
carretera
doctor
quena

Completa las siguientes casillas y descubre sustantivos en singular.

1. viento suave BR _ _ _
2. mes del año _ BR _ _
3. metal de color rojizo _ _ BR _
4. arma parecida a la espada _ _ BL _
5. árbol de madera dura _ _ BL _

Completa las siguientes palabras y descubre sustantivos en plural:

p_l_m_s ll_v_s méd_c_s _mb_d_s

Subraya con rojo los sustantivos en singular y con azul los sustantivos en
plural.

A Caperucita le duele el pulmón

de comer guarapo y beber patacón.

El bueno del ogro la va a intervenir

y con Pulgarcito la tienen que abrir.

Será la enfermera la bruja Balumba

pondrá la anestesia y se irá de rumba.

Quirófano y sábanas ya están alistando

los tres cochinitos, limpiando, limpiando.

De todas maneras, hay preocupación

por el resultado de la operación.

Un pulmón se busca por el hospital

por toda la jungla y en la catedral.

No nos afanemos ya avanza veloz

a donar el suyo, el Lobo Feroz.
Luis Darío Bernal Pinilla
GRAMÁTICA UNIDAD 3 [OJO: FALTA EL TEMA DEL GUION]
EL ADJETIVO CALIFICATIVO. EL ARTÍCULO DETERMINANTE

Subraya los adjetivos que encuentres en el siguiente texto:

EL ADJETIVO
Las flores crecen humildes, silenciosas y
perfuman los patios y jardines de las casas. A
cambio de sus colores y su olor, solo piden un
poco de ternura, de agua fresca y sol generoso.
Las flores son bellas y fugaces.
Demos gracias a la cantuta —la flor nacional—
porque perfuma a la patria, porque adorna
nuestras vidas.

Completa el texto con los adjetivos del recuadro.

bajo • picado • pelirrojo • corto • pequeña • pálido

Era ______ de estatura, algo _____ de viruelas, un tanto _______ y también

algo _____ de vista, con una _________ calvicie en la frente, las mejillas llenas
de arrugas y el rostro pálido, como el de las personas que padecen de
almorranas.

De El capote
Nikolái Vasílievich Gógol
(Ucrania)

Responde.
Alto como un pino
tan liviano como un comino.

¿Quién soy? ____________

Escribe tres adjetivos debajo de cada sustantivo. Elígelos del recuadro.

dormilona dulce rojo mimosa madura veloz fiera jugosa

nuevo
 ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________

EL ARTÍCULO
Escribe el artículo que corresponda a cada uno de los siguientes sustantivos:

___árbol ___boca ____abuela ____panes

____colores ___arcoíris ____ espejos ____ árboles

____ tren

Los artículos determinantes se refieren generalmente a seres o cosas

previamente conocidas. ¿Puedes localizarlos en los siguientes enunciados?

1. Necesito el cuaderno de comunicación.

2. El sol de la mañana está esplendoroso.
3. El pan es el alimento de todos los días.
4. Para algunos niños el primer día de clases es una pesadilla.
5. Los profesores tienen la misión de integrar a los niños.

Escribe el artículo que corresponda a cada uno de los siguientes sustantivos:

____ mundo ___ lápices ___ sol

___ página ___ caravanas ___ marea
___ vaivenes ___ muchedumbre ___ peste

Completa las siguientes oraciones con los artículos adecuados:

1. En ___ casa verde vive mi amigo Luis.

2. ___ gato ronronea, maúlla, gruñe, murmulla…
3. Nadia riega ___ jardín con ____ manguera.
4. Juanita botó ___ florero y ___ florero se rompió.
5. ___ tortuga camina despacito.

Encierra los artículos que encuentres en el siguiente texto:

Dónde está el pajarito,

que canta sobre el limón,
anda y dile que no cante
que me roba el corazón.

Antonio Granados
GRAMÁTICA UNIDAD 4
LOS DETERMINANTES POSESIVOS

Subraya los posesivos y rodea los sustantivos a los que se refieren.

1. Mi profesora ingresó a la carrera magisterial.

2. Nuestros padres celebraron sus bodas de plata.
3. Tu actuación fue del agrado de los presentes.
4. Valeria siempre cae bien por sus finos modales.
5. Tu colegio implementó su sala virtual.
6. Nuestros amigos son muy divertidos.

Lee y escribe los posesivos correspondientes.

Yo uso una Es ___ gorrita. Jaime tiene un

linda gorrita Es ___ skate. skate.

Pilar tiene unos Son ___ gatitos. Ellos trajeron muchos

lindos gatitos. Son ___ juguetes. juguetes.

Lee el caligrama y escribe otro similar. Usa posesivos: mi, mis, tu,
tus, su, sus, nuestro, nuestros, nuestras.

Madre mía, tú eres mi compañía de noche y de día.

Cambia la palabra enladrillado por estrellado. Luego, encierra el

posesivo.

Nuestro cielo está enladrillado,

¿quién lo desenladrillará?
El desenladrillador que lo desenladrille
buen desenladrillador será.
Subraya los posesivos que encuentres en el siguiente texto.

Querido amigo:

Te escribo para decirte que me gustó mucho tu casa. Mis padres,

Dios mediante, comprarán una el año que viene.
Me encantó la atención que me brindaron tus padres y sobre todo la
revolución caliente, besitos, paciencias y los toritos con manjar
blanco que me convidaron. Una delicia. Mamá me prohibió comer
demasiados dulces, pero mi abuela siempre me trae alguno. Ella
vive cerca de la dulcería La iqueñita y va en su bicicleta a
comprarlos.
¡Uf! ¡Me llama mi mamá para que haga mi tarea de comunicación!
Mi mamá no me deja ni respirar.

Un abrazo,

Percy

Encierra los posesivos que encuentres en el siguiente texto:

Tita es mi hermana. Nuestra casita es de color celeste. Todas las

mañanas Tita coge su escoba y se pone a barrer nuestra casa.
Luego, se alista, coge su mochila y se va a estudiar. Ya en su
colegio saca su libro de cuentos y se pone a leerlo. En el colegio,
Tita juega con sus amigos.
GRAMÁTICA UNIDAD 5
EL PRONOMBRE PERSONAL
Reescribe las oraciones reemplazando con un pronombre los
nombres destacados.

Lucy va al colegio.

Pepe y Betty son amigos.

Nancy y yo fuimos al cine.

Reemplaza los nombres destacados por su correspondiente

pronombre personal.

1. Irma y yo fuimos al mercado de abastos.

2. El herido fue trasladado de emergencia al hospital.

3. Bertha y yo debemos ir más temprano.

4. Raúl le pidió al profesor otra oportunidad.

5. María disfrutó mucho de la película.

Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones.

Luego, indica si pertenece a la primera, segunda o tercera persona
gramatical.

1. Nicolás tuvo que asumir la capitanía del equipo.

2. Le hablé al profesor sobre tu problema.

3. Quería regalarte un videojuego, pero veo que ya lo tienes.

4. Mary le limpió la herida con agua oxigenada.

5. Elena pidió que no la molestaran.

Subraya el o los pronombres personales que encuentres en el

siguiente texto:
Un panal tentador fue encontrado por la gamita. Se acercó y probó
la miel. Las avispas la atacaron. Los ojos de la gamita fueron
picados por los furiosos insectos. Su madre se desesperó y pidió
ayuda al cazador. El buen hombre fue consultado por la gama y su
hijita ciega. Él conocía muchos remedios para los animales del
bosque. La curación fue realizada por el cazador. Y desde entonces
son grandes amigos.
De La gamita ciega
Horacio Quiroga

Completa el texto con los pronombres personales.

Ayer por la tarde Martín y Maricarmen llegaron de Huancayo.

__ los esperé en el terminal terrestre y los traje a casa. ¡Cuántas
delicias compartimos! Tiradito de pejerrey, arroz con pollo, chicha
morada y deliciosos picarones.

Hoy es domingo, con ____ en Lima, recorrimos el Paseo de

Aguas, fuimos a la Costa Verde y por la Costanera llegamos a
Magdalena. Aquí les muestro todo: rl monumento de la Virgen del
Inmaculado Corazón, la plaza Túpac Amaru, el teatro Yuyachkani
del jirón Tacna.

—Ellos están encantados.

—Maricarmen, ¿estás cansada? ¿Basta por hoy?

Mañana saldremos temprano; Martín conocerá por fin el

Estadio Nacional y Maricarmen comprará regalos para Diana y
Huguito. En la noche iremos a cenar a La Rambla. Luego, iremos a
ver una película como fin de semana.
GRAMÁTICA UNIDAD 6
EL VERBO

Menciona qué acciones indican las palabras destacadas en negrita.

El Sol quería bañarse

El Sol quería bañarse

porque tenía calor.
Llevaba el calor por dentro,
la Luna se lo advirtió;
pero el Sol no le hizo caso
ni siquiera la escuchó,
porque el calor que tenía
le quitaba la razón,
y hacia el caer de la tarde
se tiró a la mar y se ahogó.
Al ver que se ahogaba el pobre
el cielo se oscureció. […]
A la mañana siguiente,
sonriente salió el Sol;
el cielo se puso alegre,
el mar de gozo bailó,
las estrellas se reían
del susto que el Sol les dio;
y la Luna satisfecha
en su cuarto se durmió.
Salvador Madariaga
(Fragmento)

En cada casilla escribe la forma verbal correspondiente. Observa los ejemplos.

Clasifica los siguientes verbos en número singular o plural, según convenga.

Verbo Singular Plural

quería X

quería teníamos llevó advertimos hizo

escucharás tenía quitaba caeríamos
tiró ahogamos oscureció saldría pusimos
bailó reíamos dieron durmió

Completa los enunciados agregando más verbos.

1. El verbo señala acciones como cantar, reír, …

2. Hay verbos que señalan fenómenos de la naturaleza, tales como llover,
relampaguear, …
3. También, hay verbos que expresan emociones, tales como amar, sufrir,
…

Precisa los tiempos verbales en los enunciados siguientes.

Yo estudio matemáticas. ________________ [presente]

Yo estudié inglés en el Británico. __________ [ ]
Yo estudiaré chino mandarín. _____________ [ ]
Traslada los verbos de las oraciones al recuadro, según convenga.

Indicativo Subjuntivo Imperativo

Indica la acción como Denota la acción como Denota la acción en

un hecho real. dudosa. forma de mandato o
ruego.

Lupe estudió la lección.

Toño apaga esa radio.
Tú estudias demasiado.
A Nati le encantan los peluches.
Descansaremos sábado y domingo

Ojalá Lupe estudie la lección.

Toño podrías apagar la radio.
Quiero que tú vengas mañana.
Siempre temí que pasara esto.
No sé si habrá hecho la tarea.

Lupe, estudia la lección.

Toño, apaga esa radio.
Apaga la luz.
Escucha ese ruido.
¡Apúrate!
GRAMÁTICA UNIDAD 7
LAS CONJUNCIONES: y • o

CONJUNCIONES y• e

El gato y
el perro.

Responde son V (verdad) o F (falso), según convenga.

La conjunción es una palabra invariable………………….. ( )

La conjunción es una palabra relacionante………………. ( )
Las conjunciones unen palabras………………………… ( )
Las conjunciones unen oraciones……………………….. ( )
La conjunción y no es copulativa………………………… ( )
Las conjunciones y, e establecen una unión…………… ( )
La conjunción y añade información……………………. ( )

LAS CONJUNCIONES o, u
Las conjunciones o, u son disyuntivas……………….. ( )
Las conjunciones o, u establecen una opción entre dos o más
posibilidades……………………………………………………. ( )
Entre las conjunciones o, u el cumplimiento de una excluye a las
demás………………………………………………………….. ( )

Subraya el tipo de conjunción que le corresponde.

1. Dame pan o tostadas. (copulativa-disyuntiva)

2. Habla o calla para siempre. (copulativa-disyuntiva)
3. No me acuerdo si traje siete u ocho soles. (copulativa-disyuntiva)
4. No sé si era uno u otros. (copulativa-disyuntiva)
5. No sé si era lobo u oso. (copulativa-disyuntiva)
6. Casa u hogar es el lugar donde vive una familia. (copulativa-
disyuntiva)

Encierra la o las conjunciones que encuentres en el siguiente texto.

Indica si son copulativas o disyuntivas).

La araña Marcela

La araña Marcela no sabe hilar;

su madre le dice, te voy a enseñar.
Toma las agujas, vamos a empezar:
un punto adelante, dos puntos atrás.

¡Qué maravilloso es esto! ¡Coser y cantar!

La araña Marcela ya aprendió a hilar
y hace una chaqueta para su mamá.

¿Cuántas conjunciones presenta el siguiente texto?

Cada persona es un ser único. Es muy difícil encontrar dos

personas iguales. Hasta los gemelos se diferencian de alguna
manera.

Para explicar cómo es alguien o algo, utilizamos palabras que nos

dicen sus características. Así, podemos afirmar que uno es alto y
otro pequeño; que una cosa es suave y otra áspera y dura.

Los sentidos nos ayudan a descubrir las características de los

objetos.
GRAMÁTICA UNIDAD 8
LA ORACIÓN: Clases según la intención del hablante.
Indica: ¿qué clase de oración es? Subraya la alternativa correcta.

Juanita va de compras. [enunciativa-interrogativa]

Mañana iremos al museo. [enunciativa-exclamativa]

Mirtha está cansada de oír lo mismo. [enunciativa-desiderativa]

No creía que fueran tan injusto. [enunciativa-exhortativa]

No has hecho nada malo. [enunciativa-desiderativa]

¿Cómo puedo ayudarte? [interrogativa-enunciativa]

¿Bajarán los precios de las entradas? [interrogativa-exclamativa]

¿Quién será el capitán del equipo? [interrogativa-desiderativa]

¿Recibiste mi mensaje? [interrogativa-dubitativa]

¿A qué hora llegarás? [interrogativa-exhortativa]

¿Dónde queda tu colegio? [interrogativa-enunciativa]

¡Qué feliz estoy! [exclamativa-interrogativa]

¡Qué linda está la mañana! [exclamativa-exhortativa]

¡Ah, tú siempre haciéndote el gracioso! [exclamativa-dubitativa]

¡Por fin, llegó el momento! [exclamativa-interrogativa]

¡Cómo has crecido!

Ojalá no llueva. [desiderativa-exhortativa]

Qué tengas buen viaje. [desiderativa-dubitativa]

Quisiera ser tu Ángel de la Guarda. [desiderativa-exclamativa]

Habrán sido las seis cuando llegó Edy. [dubitativa-exclamativa]

Acaso venga mañana. [dubitativa-desiderativa]

Quizá Lastenia traiga algo de comer. [dubitativa-desiderativa]

No hagas eso nunca más. [exhortativa-desiderativa]

Ven aquí. [exhortativa-exclamativa]

A callar todo el mundo. [exhortativa-exclamativa]

Llévaselo tú. [exhortativa-interrogativa]

Somos libres, seámoslo siempre. [exhortativa-dubitativa]

Sé consciente. [exhortativa-enunciativa]
GRAMÁTICA UNIDAD 9
EL SUJETO: Núcleo y modificadores

Ubica la alternativa que no corresponde. Táchala.

una idea

un concepto

una persona
El sujeto es la palabra
que se refiere a… una acción

un animal

una cosa

Identifica la palabra más importante del sujeto. Subraya los

modificadores y precísalos con su abreviatura correspondiente.

1. Las calles de la ciudad estaban desiertas.

MD MI
2. Esa canción la repitieron varias veces.
3. A Mary le regalaron una cajita musical.
4. La brisa marina refrescaba el ambiente.
5. La mujer del vestido rojo tocó a mi puerta.
6. El libro sin forrar contenía anotaciones muy extrañas.

Subraya el núcleo del sujeto en las oraciones siguientes.

1. Las hormigas son muy laboriosas.

2. Mirtha se mira en el espejo.
3. El viento sopla muy fuerte.
4. La lluvia golpea en el tejado.
5. Los gatos comen pescado.
Encierra el sujeto. Recuerda que puedes encontrarlo al principio, en
medio o al final de la oración.

1. Mañana nosotros iremos a la playa.

2. Tito planea viajar a la ciudad de Pisco.
3. Muy temprano llegaron todos mis amigos.
4. El perro es el amigo más fiel.
5. Me duelen las piernas de tanto ejercicio.

Recuerda que el sujeto puede ser un pronombre o un sustantivo.

Encuéntralo y escríbelo en el espacio correspondiente.

1. Mañana, Julia traerá una torta.

2. Todos los alumnos formaron en el patio.
3. Ellas destacaron en matemáticas.
4. Yo atenderé a los invitados.
5. Tito se preocupaba por quedar bien.

Subraya el sujeto en cada oración. Traslada los modificadores a la

columna correspondiente.
MD MI
1. El partido de fulbito estuvo muy disputado. ____ ____
2. Mi hermano toca la guitarra. ____ ____
3. El concurso de oratoria será mañana. ____ ____
4. En la casa rosada vive María. ____ ____
5. Un leve temblor asustó a los niños. ____ ____