Actividades para niñas y niños
[Link] y 2.° grado
Leemos y
escribimos
EDUCACIÓN PRIMARIA
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Actividades para niñas y niños de [Link] y 2.° grado de Educación Primaria
Queridas niñas y queridos niños:
En Leemos y escribimos en familia , van a seguir aprendiendo a leer y
escribir. Con la compañía de tus padres o un familiar, podrán realizar las
actividades que les proponemos. En esta ocasión, los invitamos a leer dos
cuentos en los que hay un personaje en común: el lobo. Disfruten de esta
aventura por el fascinante mundo de la lectura y la escritura.
¡Bienvenidas y bienvenidos!
En las actividades La niña o el La niña o el niño
encontrarán estos niño lo hace lo hace con ayuda
íconos, que indican: sin ayuda. del familiar.
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Cuentos para imaginar y aprender
En el presente material encontrarás las siguientes actividades:
Leemos el cuento Comparamos a
Leemos el cuento los “lobos” de los
“El lobo y los siete
“Caperucita Roja” cuentos leídos
cabritos”
El lobo juega
con el globo.
Contamos historias Nos divertimos Leemos y jugamos
con los títeres de los con rimas de los con palabras y
personajes de los personajes de expresiones de los
cuentos los cuentos cuentos
Te invitamos a leer los
cuentos con personajes
de lobos para conocer
cómo son y qué acciones
realizan en la historia. Esta
será una oportunidad para
seguir aprendiendo a leer
y escribir.
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Actividad 1: Leemos el cuento “Caperucita Roja”
¿Alguna vez te han leído un cuento? ¿Recuerdas a los personajes?
¡Comencemos!
Con el familiar que te acompaña, observa la imagen y comenta lo que piensas a partir
de las siguientes preguntas:
• ¿Quiénes son los personajes que aparecen en las imágenes?
• ¿Qué crees que sucederá con ellos?
• ¿Qué sabes del lobo del cuento?
• ¿Qué sabes de Caperucita Roja?
Pídele a tu familiar que te lea el texto completo en voz alta y que señale con el dedo
mientras va leyendo. Sigue la lectura con mucha atención.
La Caperucita Roja
Editorial
En una casita del
bosque, vivía una niña
que siempre usaba
una capuchita de color
rojo. Por eso le decían
Caperucita Roja.
Caperucita Roja era muy
feliz. Vivía con su mamá y
le encantaba jugar con las
ardillas, las mariposas y los
pajaritos.
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Un día, mientras Caperucita
jugaba, su mamá la llamó
y le contó que su abuelita
estaba enferma.
—¿Por qué no le llevas
pastel, frutas y miel?
Caperucita quería mucho a
su abuelita, así que aceptó
feliz. Antes de salir, su mamá
le dijo:
—No te distraigas jugando,
porque el lobo anda
rondando.
Caperucita se fue por el
camino, pensando en su
abuelita y cantando:
—Voy con mi canasta
llena, para mi abuelita
buena.
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Pero en el camino observó
una pradera que estaba
llena de lindas flores.
—¡Qué flores tan bonitas!
Se las llevaré a mi abuelita.
De pronto, un lobo se
apareció.
—¿Adónde vas tan solita,
linda Caperucita?
—Voy a casa de mi abuelita
a llevarle frutas y miel, y un
poquito de pastel
—contestó la niña.
—Yo conozco un buen atajo
para llegar sin trabajo —le
dijo el lobo, y le señaló un
camino.
A Caperucita no le pareció
tan corto, porque tuvo que
caminar mucho rato.
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Cuando por fin llegó, llamó a la
puerta.
—¿Eres Caperucita? Pasa, hijita
—le contestó su abuelita con
una voz muy rara.
El lobo había tomado un atajo,
había encerrado a la abuelita
en el armario y se había
disfrazado como ella.
Caperucita se acercó para
darle las flores y el pastel, con
las frutas y la miel. —Abuelita,
abuelita, ¿por qué tienes los ojos
tan grandes? —le preguntó.
—¡Para verte mejooooor! —le
contestó el malvado lobo.
—¿Pero por qué tienes las
orejas tan grandes? —¡Para
oírte mejooooor!
—¿Y por qué tienes la nariz
tan grande? —¡Para olerte
mejooooor!
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Entonces, Caperucita le
preguntó:
—¿Pero por qué tienes la
boca tan grande?
—¡Para comerte
mejooooor! —gritó el lobo,
y se abalanzó sobre ella sin
darle tiempo ni de gritar.
Luego de comerse a
Caperucita, el lobo se
echó a dormir una siesta.
Felizmente, un cazador
que pasaba por ahí
escuchó los gritos de la
abuelita.
El cazador abrió la barriga
del lobo para rescatar a
Caperucita. Luego se la
rellenó con piedras y echó
al lobo fuera de la casa.
Y al final los tres se sentaron
en la mesa para comer
pastel, frutas y miel.
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Conversamos acerca del cuento leído
Puedes escribir tus
Conversa con un familiar sobre el respuestas como tú
cuento leído a partir de las siguientes sabes hacerlo en tu
interrogantes: cuaderno u hojas
de reúso.
• ¿Qué ocurrió al inicio del cuento?
• ¿Qué decidió hacer Caperucita
cuando el lobo le dijo: "Yo conozco
Pide a tu familiar que te
un buen atajo para llegar sin
vuelva a leer el cuento,
trabajo"?
mientras lo hace ubica los
• ¿Cómo termina el cuento? nombres de los personajes.
Encierra los dibujos de los personajes que
corresponden al cuento.
CAPERUCITA ABUELITA CAZADOR
LEÑADOR CABRA LOBO
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Responde las siguientes preguntas:
• ¿Con quién se encontró Caperucita Roja en el bosque?
• ¿En qué parte del texto lo dice?
• ¿Cómo sabes que allí dice?
Une con una línea:
CABRA
LOBO
OSO
Ahora responde lo siguiente:
• ¿Qué le preguntó el lobo a Caperucita Roja? ¿En qué parte del texto lo dice?
Une con una línea la imagen con lo que dice cada personaje.
¿Adónde vas tan solita, linda
Caperucita?
Voy a casa de mi abuelita a llevarle
frutas y miel, y un poquito
de pastel.
Yo conozco un buen atajo para
llegar sin trabajo.
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Leemos y buscamos las palabras y expresiones que se repiten
Hay varias palabras y expresiones que se repiten. ¿Puedes ubicarlas en el cuento y señalar
cuáles son?
• Busca y señala en el cuento donde dice "Caperucita", "lobo" y "abuelita".
Ahora responde: ¿cuántas veces dice "lobo" y "abuelita"?.
Lobo ____ Abuelita ____
• Ahora, forma las palabras. Para ello, puedes usar tus letras móviles y colocarlas en
"Mi pizarra palabrera".
B O L O A B E U I L T A
C P A E U R I C T A
Dialoga con tu familia sobre las siguientes expresiones que están en el cuento.
Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes?
¿Pero por qué tienes las orejas tan grandes?
¿Y por qué tienes la nariz tan grande?
¿Pero por qué tienes la boca tan grande?
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• Responde: ¿por qué crees que la Caperucita Roja dijo eso?
• ¿Qué le pasó al lobo al final del cuento? Señala en qué parte del texto lo dice.
Dibuja lo sucedido: Escribe lo sucedido:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Describimos cómo es el lobo
Regresa al cuento para leer lo que se dice del lobo. Pide a un adulto que te lea las siguientes
pistas y piensa cómo es el lobo según su actuar.
Acciones del lobo ¿Cómo es el lobo?
—¡Para verte mejooooor!
Ojos grandes
—le contestó el malvado lobo.
¿Eres Caperucita? Pasa, hijita
—le contestó su abuelita con una voz muy rara.
Yo conozco un buen atajo para llegar sin trabajo
—¿Pero por qué tienes la boca tan grande?
—¡Para comerte mejooooor!
[...] el lobo se echó a dormir una siesta.
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• Imagínate que eres Caperucita Roja y te encuentras
con un lobo como el del cuento. ¿Qué harías?
• Comenta con tu familia. ¿Qué recomendaciones
se podrían asumir en familia para cuidarse y
protegerse?
Dibuja a tu familia unida para cuidarse y protegerse. Escribe los nombres de cada uno.
Dibuja aquí a tu familia.
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Actividad 2: Leemos el cuento
“El lobo y los siete cabritos”
En un lugar lejano, donde existía mucha vegetación y, por ello, la presencia de una diversidad
de animales, en una oportunidad sucedieron algunas situaciones que conmovieron a todos
los vecinos del lugar. Los hechos fueron protagonizados por un lobo y una mamá y sus siete
cabritos. ¿Quieres averiguar qué sucedió? Pues toma asiento y que un familiar te lea el
cuento "El lobo y los siete cabritos".
Leemos un cuento con ayuda de un familiar
Lee el título del cuento y responde junto con el familiar
que te acompaña las siguientes preguntas:
• ¿Qué dice el título?
• ¿Se parecerá al cuento de Caperucita Roja?
• ¿Qué crees que sucederá?
Conoce a los autores del cuento.
Los hermanos Grimm
Jacob Grimm y Wilhelm Grimm eran los mayores de seis
hermanos. A partir de 1806, y durante seis años, los hermanos
Grimm se dedicaron a reunir cuentos, mitos y leyendas
populares, transmitidas hasta entonces de forma oral. Esto los
llevó a investigar y escuchar a los habitantes de los pueblos y
recordar historias propias de su infancia. Hasta que en 1812
publicaron la primera edición de Cuentos de la infancia y
del hogar, o mundialmente conocidos como "Cuentos de
los Hermanos Grimm".
Pide al adulto que te acompaña que te lea el cuento en voz alta y que señale con el
dedo mientras va leyendo.
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El lobo y los siete cabritos
Hermanos Grimm
Había una vez siete cabritos blancos que vivían con su mamá en una casa en el
bosque. Cerca de allí vivía también un malvado lobo.
Una mañana, la mamá tuvo que ir al
mercado a buscar comida. Llamó a los siete
cabritos y les dijo:
—Cierren bien la puerta y no le abran a
nadie porque el lobo malvado puede venir.
—¿Y cómo sabremos que es el lobo
malvado el que toca a la puerta? —
preguntaron los cabritos.
—Porque el lobo tiene la voz ronca y las patas
negras —contestó la mamá y se despidió.
Al quedarse solos, los siete cabritos cerraron la puerta con candado.
El lobo, que estaba escondido detrás de unas matas, vio pasar a la cabra camino del
pueblo y pensó:
"Ahora me comeré a los siete cabritos, que están tiernos y gorditos".
En tres saltos llegó a la puerta de la casa y tocó:
¡TOC, TOC, TOC!
—¿Quién es? —preguntaron los cabritos.
—Abran, mis cabritos. Soy su mamá y les traigo cosas ricas del mercado —dijo el lobo.
Pero los cabritos le contestaron:
regresó en tres saltos a la casa de los cabritos y tocó:
¡TOC, TOC, TOC!
—¿Quién es? —preguntaron los cabritos.
—Abran, mis cabritos. Soy su mamá y les traigo cosas ricas del mercado —dijo el lobo
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Los cabritos iban a abrirle la puerta cuando vieron las patas por la rendija.
—No, tú no eres nuestra mamá. Ella tiene las patas blancas y tú las tienes negras.
El lobo se puso furioso. Se fue, entonces, a casa del molinero y le pidió que le echara harina
en las patas hasta que estuvieran blancas.
El molinero, asustado, hizo lo que le pedía el malvado y le echó harina y más harina en las
patas hasta que quedaron blancas.
El lobo regresó en tres saltos a la casa de los cabritos y tocó:
¡TOC, TOC, TOC!
—¿Quién es? —preguntaron los cabritos.
—Abran, mis cabritos. Soy su mamá y les
traigo cosas ricas del mercado —dijo el
lobo.
—Primero, queremos ver tus patas —
contestaron los cabritos.
Y el lobo asomó sus patas enharinadas por
la rendija. Los cabritos, entonces, abrieron la
puerta.
El lobo brincó adentro de la casa y todos corrieron a esconderse:
El primer cabrito se ocultó debajo de la cama; el segundo cabrito se agazapó dentro del
sofá; el tercer cabrito se metió en la cesta de la ropa; el cuarto cabrito se resguardó en el
aparador; el quinto cabrito se encerró en un cajón del armario; el sexto cabrito se hundió
debajo de la mesa, y el más chiquitito se escondió en la caja de un reloj.
Pero el malvado lobo los encontró uno por uno, y uno por uno se los fue comiendo. Menos
al más chiquito porque no se le ocurrió mirar dentro del reloj.
El lobo se fue con la barriga llena y se acostó a dormir la siesta debajo de un árbol en
medio del bosque.
Cuando la cabra regresó del mercado, encontró la puerta abierta y la casa toda revuelta.
—¡Ay, mis hijos! ¡Ay, mis cabritos! ¡El lobo feroz se los ha comido a todos!
—¡A mí no! ¡A mí no! —gritó el más chiquito desde el reloj.
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La mamá lo ayudó a salir y el cabrito le contó lo que había pasado. La mamá, entonces,
buscó tijeras, el carretel de hilo, una aguja y un dedal. Y se fue al bosque a buscar al lobo
con su único cabrito.
Caminaron y caminaron hasta que escucharon unos ruidosos ronquidos. Y allí, durmiendo
debajo de un árbol, vieron al lobo. La cabra se acercó calladita y, de un tijeretazo, le abrió
la barriga. Uno por uno saltaron los cabritos. El lobo dormía tan profundamente que no se
daba cuenta de nada. Los cabritos saltaban felices, pero la cabra les dijo:
—¡Silencio!… No vayan a despertar al lobo que aún no hemos terminado. Busquen seis
piedras bien grandes para llenarle la barriga.
Los cabritos llevaron a toda prisa las seis grandes
piedras que les pidió su mamá. Luego, la
mamá cabra llenó con las piedras la barriga
del lobo, enhebró la aguja con mucho
cuidado y le cosió la barriga. Lo hizo tan bien
que el lobo no se dio cuenta de nada y ni
siquiera se movió.
La cabra y sus cabritos regresaron a la
casa, cerraron la puerta con candado y se
comieron las golosinas que la mamá les había
traído del mercado.
El lobo, mientras tanto, despertó con dolor de barriga. Quiso ir a tomar agua al río, pero la
barriga le pesaba muchísimo. Las piedras chocaban unas con otras y hacían mucho ruido.
—¡Ay! ¡Estos cabritos no estaban tan tiernos! ¡Parecen piedras dentro de mi barriga! —se
quejó el lobo.
Cuando se inclinó a la orilla del río para beber, con el peso de las piedras…
¡PLAF! ¡EL LOBO SE CAYÓ AL AGUA!
La corriente se lo llevó y la cabra y sus cabritos no lo volvieron a ver jamás.
Esto es verdad y no miento,
como me lo contaron, te lo cuento.
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Conversamos acerca del cuento leído
Usando tus propias palabras, cuenta la historia a tus familiares. Ayúdate de las imágenes.
¡Vamos, tú puedes hacerlo!
¿Cómo ¿Qué ocurrió ¿Cómo
empieza? después? termina?
Ahora, responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué te gustó más del cuento?
• ¿Cuáles son los personajes del cuento?
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• ¿Cómo eran los cabritos?
• ¿Cómo era el lobo?
• ¿Qué le pasó al lobo al final del cuento?
Lee la siguiente pregunta y relaciona con la respuesta:
¿Qué les dijo la mamá a los siete
cabritos una mañana que iba a
salir a hacer compras al mercado?
Abran bien la Cierren bien la Cierren bien la
puerta y dejen puerta y no le ventana y no
entrar a todos. abran a nadie. escuchen a nadie.
¿Cómo te diste cuenta? Regresa al texto y ubica donde "dónde dice" para asegurarte de tu
respuesta.
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Compara lo siguiente:
cabritos camino
• ¿Cómo inicia? ¿Cómo termina? ¿Cuál es más larga? ¿Cuál es más corta?
puerta piedras
• ¿Cómo inicia? ¿Cómo termina? ¿Cuál es más larga? ¿Cuál es más corta?
cabra cabritos
• ¿Cómo inicia? ¿Cómo termina? ¿Cuál es más larga? ¿Cuál es más corta?
patas blancas patas negras
• ¿Cómo inicia? ¿Cómo termina?
• ¿Dónde dice patas blancas?
• ¿Dónde dice patas negras?
• ¿Cómo te diste cuenta?
Ahora, busca y señala las palabras y expresiones que se repiten
y que te ayudaron a leer ambos cuentos.
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Dibujamos y escribimos cómo es el lobo
Responde:
• ¿Cómo es el lobo del cuento?
Con ayuda de un familiar, regresa al cuento para encontrar
pistas que te ayuden a darte cuenta de cómo es el lobo.
Ahora, completa el siguiente cuadro:
Acciones del lobo ¿Cómo es el lobo?
El lobo, que estaba escondido detrás de
unas matas, vio pasar a la cabra camino
del pueblo y pensó: Astuto
"Ahora me comeré a los siete cabritos,
que están tiernos y gorditos".
El lobo se puso furioso. Se fue,
entonces, a casa del molinero y le pidió
que le echara harina en las patas hasta
que estuvieran blancas.
El lobo se fue con la barriga llena y se
acostó a dormir la siesta debajo de un
árbol en medio del bosque.
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• Dibuja y escribe, como tu sabes hacerlo, cómo es el lobo del cuento de los siete cabritos.
¿Cómo es el lobo?
Dibuja aquí
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Actividad 3: Comparamos a los "lobos"
de los cuentos leídos
Ahora que has terminado de leer responde: ¿el personaje del lobo se presenta de
la misma manera en ambos cuentos? ¡Ya puedes comenzar!
Comparamos a los lobos de los cuentos leídos
• Observa las siguientes imágenes y encuentra las semejanzas. Luego, comenta con
tu familia.
SEMEJANZAS IDENTIFICADAS
1. Tienen hocico grande. 2. Tienen una cola.
3. 4.
• Comenta con tu familia las preguntas que presentamos en el siguiente cuadro.
¿Cómo es el lobo en el cuento ¿Cómo es el lobo en el cuento
"Caperucita roja"? "El lobo y los siete cabritos"?
MENTIROSO MALVADO
VELOZ ASTUTO
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Conversamos con nuestra familia y respondemos
• ¿El personaje del lobo se presenta de la misma manera en ambos cuentos?
Sí No ¿Por qué?
......................................................................................................................................................
............................................................................................................................... .......................
¿En qué acciones se parecen y en qué acciones se diferencian el lobo del cuento
"Caperucita roja" y el lobo del cuento "El lobo y los siete cabritos"?
Parecidos Diferencias
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• Observa las siguientes imágenes y encuentra las diferencias. Luego, comenta las
diferencias que encontraste con tu familia.
DIFERENCIAS IDENTIFICADAS
1. El lobo está debajo del árbol. 1. El lobo está detrás del árbol.
2. 2.
• Después de haber comparado a los lobos de ambos cuentos, es muy importante que
comentes:
¿Cuáles son las características más comunes de los lobos, según el cuento de
Caperucita Roja y el cuento de El lobo y los siete cabritos leídos? Dialoga la respuesta
con tu familia.
............................................................................................................................... .......................
............................................................................................................................... .......................
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Actividad 4: Leemos y jugamos con
palabras y expresiones de los cuentos
Vuelve a leer ambos cuentos o pide que te los lean en voz alta, luego identifica las palabras
que se repiten y usa las letras móviles para formarlas.
O B L O
LOBO
• Elige uno de los cuentos leídos para imaginar un final distinto.
para uno de los cuentos leídos
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
Dibuja aquí el ........................................................................................................
final del cuento
........................................................................................................
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Relaciona cada imagen con la palabra que le corresponde.
Camino
Caminante
Recuerda:
Al momento de
Cantera leer, fíjate en
cómo inician
y en cómo
terminan las
palabras.
Patas
Puertas
Piedras
La barriga del toro
La barriga del zorro
La barriga del lobo
• Al momento de leer, fíjate en cómo empiezan y en qué se parecen las palabras. Luego,
explícaselo a un familiar.
CABRITOS CAMINO CASA
PIEDRAS PUERTAS PATAS
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• Ahora puedes buscar otras palabras o expresiones que empiezan como "LOBO"
• ¿Qué partes iguales has encontrado en las palabras? ¿Inicio, en el medio o al final?
• ¿Qué palabras o expresiones te fue más fácil leer?
• ¿Qué palabras o expresiones aún no lo puedes leer?
Actividad 5: Nos divertimos con rimas
de los personajes de los cuentos
Jugar a las rimas en familia es divertido. En esta oportunidad te divertirás jugando a
elaborar rimas a partir de los personajes de los cuentos. ¡Ya puedes comenzar!
Lee los siguientes recuadros y recuerda a algunos personajes de los cuentos leídos.
Lobo Cabrito Cazador
Abuela Caperucita
Pide a un familiar que lea la rima. Luego, escribe una rima con los nombres de los
personajes de los cuentos. Observa las siguientes rimas:
Yo conozco un buen atajo El rabo del lobo
para llegar sin trabajo Se enredó en un globo.
¡Excelente! ¡Excelente!
Atajo rima con trabajo. Lobo rima con globo.
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• Ahora completa el texto:
CAPERUCITA CANASTA ABUELITA TORTA
Señala las palabras que terminan
Caperucita igual que Caperucita:
Lleva en su ......................................................... ..................................................................
Una rica ............................................................... ..................................................................
Para su ................................................................ ..................................................................
Lee y completa las expresiones:
Caperucita Roja
De pronto, un .......................................... se apareció.
—¿Adónde vas tan solita, linda ..............................................?
—Voy a casa de mi ........................................... a llevarle frutas y miel, y un poquito de
pastel —contestó la niña.
El lobo y los siete cabritos
¡TOC, TOC, TOC!
—¿Quién es? —preguntaron los .........................................
—Abran, mis ...................................... Soy su ................................... y les traigo cosas ricas
del mercado —dijo el ....................
Caperucita lobo abuelita cabritos hijitos mamá
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Actividad 6: Contamos historias con los títeres de los
personajes de los cuentos
Algunos de los personajes de los cuentos leídos llegarán a tu casa a través del maravilloso
mundo de los títeres. Recréate con ellos, es hora de divertirte.
Observamos las imágenes y conversamos con un familiar a partir de las
preguntas
• ¿Qué personajes son?; ¿a qué cuento pertenecen?
• ¿Qué actividad podrías realizar con ellos?, ¿cómo lo harías?
¡Son títeres!
Se puede elaborar
títeres con diferentes
materiales, como cartulinas,
retazos de tela, esponjas,
cajas reciclables y otros. Depende
de tu creatividad.
Hay diferentes tipos de
títeres: títeres de dedos,
títeres de mano, títeres con
cuerdas, entre otros.
• Observa estas siluetas de títeres de los personajes de uno de los cuentos
leídos. Puedes recortarlas y pegarlas en un material resistente; además, puedes
colocarles unos palitos.
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• Cuando hayas terminado, reúne a tu familia y nárrales el cuento.
¡Será muy divertido!
• Puedes elaborar otros títeres con los personajes de otros cuentos que conoces
utilizando los materiales que tengas en tu casa. Con imaginación y creatividad
lo lograrás y te divertirás.
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Pensamos en lo aprendido
Comenta las siguientes preguntas con un familiar:
• ¿Cómo te sentiste al leer los cuentos?
• ¿Qué actividades realizaste a partir de los cuentos leídos?; ¿cómo te
sentiste al realizarlas?
• ¿Qué materiales utilizaste en estas actividades?, ¿qué materiales
prefieres utilizar?
• ¿Qué dificultades tuviste? ¿por qué? ¿cómo lo resolviste?
COLORÍN, colorado,
mis actividades se han
acabado, y el que no se
levante se queda pegado.
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