DIRECCION DE EDUCACIÓN TECNICO-PRODUCTIVA,

SUPERIOR TECNOLOGICA Y ARTISTICA

DRE - SAN MARTIN CETPRO SANTINO
UGEL - TOCACHE
BREMBILLA FERRARI
“Año de la universalización de la salud”
INFORME MENSUAL N° 03 CETPRO-SBF / CELS- TRABAJO REMOTO JULIO 2020
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE San Martin 1.2. UGEL Tocache
1.3. I.E. / CETPRO Santino Brembilla Ferrari 1.4. Ciclo / Modalidad Auxiliar Técnico / Distancia
1.5. Nombres y apellidos Carlos Enrique
1.6. Especialidad Computación e Informática
(Docente) LOZANO SULLO
1.7. DNI 42603410 1.8. Mes y año Julio - 2020
1.9. Número de celular 951878103 1.10. Correo electrónico [email protected]
Soporte técnico y operador de
1.11. Módulo formativo 1.12. Sección/es “A” Sede central
centros de cómputo
1.13. Secciónes “B”, “C”,”D” y “E” Periférico 3er año IE CV
1.14. Sección/es “F” Periférico EP

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

ACTIVIDAD 1 DATOS DE MES
N° de Estudiantes acompañados
Grado y No
Acompañar a los estudiantes* Nivel/Área estudiantes 1 vez al 2 veces 3 veces al Más de tres
Sección acompañados
en sus experiencias de a su cargo mes al mes mes veces al mes
aprendizaje a distancia: A 10 3 4 3
indicar del total de estudiantes
a su cargo, el número de B 23 2 4 9 9
estudiantes a quienes ha C 24 3 5 7 9
podido acompañar en su
Soporte técnico y operador de
aprendizaje. centros de cómputo D 23 1 2 5 6 9
Nota: Añadir más líneas de
tener más aulas a su cargo E 23 3 7 6 9
F 6 1 2 3
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudarlos
 Alta rotación de número de contacto, ya que inicialmente los estudiantes brindaron números de algún familiar o un vecino.
 No existe cobertura en las zonas rurales donde gran parte de los estudiantes residen y son también de bajos recursos económicos que no
les permite contar con dispositivos que les permitan comunicarse y recibir sus clases.
 La poca señal de conectividad en algunos hogares, dificulta la comunicación con los estudiantes; así mismo la baja calidad de la señal no
hace posible una buena comunicación. Las estudiantes que tienes familiares que utilizan los recursos tecnológicos en ocasiones impide el
envío a tiempo de las evidencias de trabajo y retroalimentación.
 El 20% de estudiantes no cuentan con medios tecnológicos para conectarse para concretizar o participar en la educación remota
 Carencia de recursos económicos para las recargas constantes que requiere la estrategia y más aún en estos tiempos donde urge para
otras necesidades básicas como es la salud y la alimentación.
 Estudiantes del tercer año del cesar Vallejo por convenio, en un gran porcentaje de las zonas rurales, se van a las chacras a apoyar a sus
padres en las labores agrícolas y no es posible acompañarlos.
 Estudiantes que no responden a las llamadas.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con
el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma.
(numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
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ACTIVIDAD 2 DATOS DEL MES

N° SEM DEL MES DE
SECCIÓNES
JUNIO SESIÓN Material Producido
Ficha de estudio sobre
Introducción a recursos
informáticos.
1. Introducción a recursos
Informáticos.
Adecuación* o Presentación PPT sobre los
adaptación** de recursos informáticos
actividades y/o SEDE Semana 1 de Julio 2. ¿Qué son recursos
generación de CENTRAL – “A” informáticos?
Del 30 junio al 3 de Ficha de estudio sobre los
materiales
Julio Ordenadores
complementarios.
Soporte técnico y operador de centros de cómputo

Indicar las 3. Ordenadores.

actividades que Ficha de estudio sobre Multimedia.
hayas adecuado o
adaptado y, de ser el Semana 2 de Julio 4. Multimedia.
PERIFÉRICO Del 6 al 10 de Julio Ficha de estudio sobre Internet.
caso, los materiales
complementarios que “B”, “C”, “D” y
hayas generado. “E”- CONV. IE Ficha de estudio de correo
CV Semana 3 de julio 5. Internet.
Del 13 al 17 de Julio electrónico
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más 6. Correo Electrónico.
de un grado o área a PERIFÉRICO Semana 4 d ejulio
su cargo “F” – CONV EP Del 20 al 24 de Julio
7. Plan de capacitación.
Ficha de apoyo sobre plan
de capacitación.

Todos estos materiales

enviados vía whatsap en
formato JPG y PDF
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas,
geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

ACTIVIDAD 3 DATOS DEL MES

Revisión de Evidencias: Las evidencias son remitidas en formatos JPG, por WhatsApp
evidencias* (que han
sido posibles de
 Representación gráfica y descriptiva de los componentes de la PC.
enviar y recibir) y  Esquema semántico sobre las partes de la computadora
retroalimentación* a  Representación Gráfica de entornos de Sistemas Operativos y describe brevemente a cada uno de
estudiantes.
ellos.
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más  Esquematiza las 3 etapas fundamentales de una computadora.
de un grado o área a  Grabación de audio de las funciones comunes entre los sistemas operativos.
su cargo.  Resumen de los procesos o pasos para el funcionamiento de una computadora.
 Representación gráfica y descriptiva sobre los procesadores de una computadora.
Aspectos de frecuente retroalimentación:
 Componentes de la PC
 Sistemas operativos
 Etapas de fundamentales en el proceso de una computadora
 Pasos o procesos para el funcionamiento de una computadora
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 Los procesadores y sus tipos.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las
cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos
que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le
permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
ACTIVIDAD 4 DATOS DEL MES
Trabajo colegiado y 1. 6 de junio: Reunión de convivencia
coordinación con el 2. 13 de junio: Planificación de presentación de logros
director o equipo 3. 20 de junio: Plan da capacitación de Alfabetización digital.
directivo
4. 27 de junio: retroalimentación y evaluación.
ACTIVIDAD 5 DATOS DEL MES
Otras actividades
realizadas Asistencia a la capacitación de Alfabetización digital para mejorar resultados de la educación remota

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las SUGERENCIAS que usted o las
Mencione los LOGROS que considera alcanzó realizando el Mencione las DIFICULTADES que experimentó
instancias de gestión podríamos implementar para
trabajo remoto realizando el trabajo remoto
mejorar el trabajo remoto el mes siguiente
 Innovación y creatividad en la elaboración de  La poca señal de conectividad en la  Retroalimentar a algunos estudiantes
materiales. mayoría de hogares, dificulta la que quizá no pudieron comunicarse a
 Dialogo permanente con los estudiantes comunicación con los padres de tiempo, enviándoles las fichas de
 Sensibilización e interacción con la mayoría familia; así mismo la baja calidad de la estudio
de los estudiantes para la continuar con la señal no hace posible una buena  Se debe implementar una estrategia a
educación remota, ya que el porcentaje de comunicación. Las estudiantes que distancia como en la EBR
participación se ha visto afectado. tienes familiares que utilizan los  Todas las instancias de gobierno
 Trabajo en equipo y colaborativo con recursos tecnológicos en ocasiones deben priorizar la conectividad de
docentes de CETPRO de otras regiones. impide el envió a tiempo de las internet de alta velocidad para
 El WhatsApp me permitió interactuar y evidencias de trabajo y facilidad de la labor docente y
compartir material complementario con los retroalimentación. entregar equipos y servicios de
estudiantes  El 30 % de estudiantes no cuentan con conectividad a los estudiantes de
 Implementación de un plan de mejoramiento medios tecnológicos para conectarse. modo gratuito; considerando que la
de capacidades profesional en modalidad de  Muchos estudiantes no disponen de educación en adelante se
educación a distancia. medios tecnológicos propios. complementará en su forma no
 Carencia de recursos económicos para presencial.
las recargas constantes que requiere la  Institucionalmente debemos
estrategia. implementar una plataforma web para
 Saturación excesiva de documentación el acceso de los estudiantes a las
que se derivan a las instancias materiales de estudio y seguimiento
superiores. de su desarrollo académico
 A raíz de la alta incidencia de contagios
del COVID 19, el porcentaje de envíos
de evidencia ha disminuido
considerablemente, pero al momento
de la comunicación indican que si
leyeron las fichas pero tienen
dificultades para enviar evidencias

Uchiza, 31 de julio de 2020

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Prof. Responsable
Carlos Enrique Lozano Sullo
DNI 42603410