INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE: DRE HUÁNUCO UGEL: UGEL PACHITEA
Código
Nivel: SECUNDARIA 1669845-0
Modular:
Institución educativa: 33163
Grado: PRIMERO Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
PEREZ ROSALES, Percy Yover
estudiante:
Código del estudiante: 00000061645537 DNI: 61645537
Apellidos y nombres del
RIVERA CESPEDES, Ronel Luis
docente o tutor
Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
Aprecia de manera crítica El estudiante elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo
manifestaciones artístico- A ejecuta incorporando elementos de los lenguajes artísticos para
culturales comunicar sus ideas con mayor claridad.
ARTE Y CULTURA
El estudiante elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo
Crea proyectos desde los
A ejecuta incorporando elementos de los lenguajes artísticos para
lenguajes artísticos
comunicar sus ideas con mayor claridad.
El estudiante recupera información explícita de los textos orales que
Se comunica oralmente A
escucha seleccionando datos específicos.
El estudiante identifica información explícita, relevante y complementaria
Lee diversos tipos de textos
CASTELLANO COMO A seleccionando datos específicos y algunos detalles en diversos tipos de
escritos
SEGUNDA LENGUA texto
El estudiante adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el
Escribe diversos tipos de textos A propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del
género discursivo
El estudiante está cerca del nivel esperado en formula preguntas acerca
Indaga mediante métodos de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto natural o
científicos para construir sus B tecnológico, y selecciona aquella que puede ser indagada
conocimientos científicamente. Plantea hipótesis en las que establece relaciones de
causalidad entre las variables.
Explica el mundo físico El estudiante Explica con base en evidencia con respaldo científico, las
basándose en conocimientos relaciones cualitativas y las cuantificables entre: el campo eléctrico con la
CIENCIA Y TECNOLOGÍA sobre los seres vivos, materia y A estructura del átomo, la energía con el trabajo o el movimiento, las
energía, biodiversidad, Tierra y funciones de la célula con sus requerimientos de energía y materia, la
universo selección natural o artificial con el origen y evolución de
El estudiante describe el problema tecnológico y las causas que lo
Diseña y construye soluciones generan. Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la base de
tecnológicas para resolver A conocimientos científicos o prácticas locales. Da a conocer los
problemas de su entorno requerimientos que debe cumplir esa alternativa de solución y los
recursos disponibles para construirla.
Construye interpretaciones
B ha logrado identificar y comunicar hechos o procesos históricos
históricas
Gestiona responsablemente el Ha logrado identificar causas y consecuencias que explican la
CIENCIAS SOCIALES B
espacio y el ambiente problemática ambiental
Gestiona responsablemente los Ha logrado identificar y describir información genérica sobre la
B
recursos económicos administración de los ingresos económicos
Se comunica oralmente en su El estudiante se expresa sobre el tema asignado con difucultad y poca
B
lengua materna fluidez
Lee diversos tipos de textos La estudiante obtiene, infiere e interpreta informacion relevante y
COMUNICACIÓN A
escritos en su lengua materna complementaria de diversos tipos de textos
Escribe diversos tipos de textos El estudiante escribe sobre el tema asignado con poca coherencia y
B
en su lengua materna cohesión
El/La estudiante describe las causas y consecuencias de sus emociones,
Construye su identidad A sentimientos y comportamientos, y las de sus compañeros en situaciones
de convivencia en la escuela.
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA El/La estudiante establece relaciones basadas en el respeto y el diálogo
Convive y participa
con sus compañeros y compañeras, cuestiona los prejuicios y
democráticamente en la A
estereotipos más comunes que se dan en su entorno, y cumple sus
búsqueda del bien común
deberes en la escuela.
El estudiante evidencio un nivel superior a realiza técnicas de expresión
Se desenvuelve de manera motriz (mímica, gestual y postural) para la manifestación de sus
autónoma a través de su A emociones en situaciones de juego y actividades físicas diversas.
motricidad Representa secuencias de movimiento y gestos corporales propios de las
manifestaciones culturales de su región
El estudiante incorpora prácticas de higiene personal y ambiental al
EDUCACIÓN FÍSICA tomar conciencia de los cambios (físicos, orgánicos y psicológicos) que
Asume una vida saludable A
experimenta su cuerpo en la práctica de actividad física y en las
actividades de la vida cotidiana dentro y fuera de la escuela.
El estudiante aplica de manera colectiva estrategias ofensivas y
Interactúa a través de sus defensivas en juegos predeportivos y deportivos utilizando los
A
habilidades sociomotrices fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del entorno
y las reglas.
Gestiona proyectos de
EDUCACIÓN PARA EL
emprendimiento económico o A El estudiante elabora proyectos de emprendimiento.
TRABAJO
social
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
A El estudiante muestra interes en su religión con fe.
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A El estudiante muestra interes en su religión con fe.
en coherencia con su creencia
religiosa
Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
El estudiante se expresa sobre el tema asignado con difucultad y poca
Se comunica oralmente B
fluidez
Lee diversos tipos de textos La estudiante obtiene, infiere e interpreta poca información de diversos
INGLÉS B
escritos tipos de textos
El estudiante escribe sobre el tema asignado con poca coherencia y
Escribe diversos tipos de textos B
cohesión
Resuelve problemas de cantidad A Relaciona datos en diversas situaciones
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y A Expresa y representa de manera algebraica diversas situaciones
MATEMÁTICA cambio
Resuelve problemas de forma,
A Halla perimetros y áreas y reconoce propiedades de figuras geométricas
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión
A Reconoce variables, organiza datos en tablas y representa en gráficos.
de datos e incertidumbre
Nivel de logro
Competencias transversales alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
El/La estudiante determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el
logro de la tarea, formulándose
El/La estudiante está cerca del nivel esperado en navega en diversos
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC B entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de
acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y responsable.
Comentario General
El/La estudiante está cerca del nivel esperado en determina metas de aprendizaje
Situación al finalizar el
Promovido de Grado
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: Viernes 23 de diciembre de 2022
Versión del SIAGIE: Versión 2021.2
