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Actividad Integradora 2

Este documento describe varios problemas de matemáticas relacionados con la producción de carritos de juguete. Explica cómo Armando debe aumentar su producción diaria en 5 carritos y calcular cuántos producirá en el día 10. También cubre cómo revisar cajas de llantas para carritos para encontrar defectos y calcular las pérdidas financieras. Finalmente, analiza el crecimiento de sucursales de una tienda de juguetes a lo largo de 8 años usando una sucesión geométrica.

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Actividad Integradora 2

Este documento describe varios problemas de matemáticas relacionados con la producción de carritos de juguete. Explica cómo Armando debe aumentar su producción diaria en 5 carritos y calcular cuántos producirá en el día 10. También cubre cómo revisar cajas de llantas para carritos para encontrar defectos y calcular las pérdidas financieras. Finalmente, analiza el crecimiento de sucursales de una tienda de juguetes a lo largo de 8 años usando una sucesión geométrica.

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Construyendo carritos

Paula González García


Grupo M11C3G37-046
Asesor Virtual Juan Manuel Martínez Bauza
18/03/2023
1. Lee cada planteamiento y responde lo que se solicita en cada caso:
a. Armando fue capaz de ensamblar 82 carritos el primer día, sin embargo, su jefe
espera que, con la experiencia que vaya adquiriendo, ensamble 5 carritos más
que el día anterior.
¿Cuántos carritos deberá ensamblar el décimo día de trabajo?
127 carritos.
¿Cuál expresión aritmética permitirá saber el número de carritos que Armando
ensamblará cualquier día, suponiendo que su aumento constante sea de 5
carritos?
An=a1+(n-1) da10=82+(10-1)5a10=82+(9)5a10=82+45a10=127
¿Qué tipo de sucesión utilizaste y por qué?
R: Sucesión aritmética ya que la producción solicita incremento.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
82 87 92 97 102 107 112 117 122 127
Únicamente se requiere aumentar de 5 en 5 cada día.
b. Además de ensamblar los carritos, Armando se encargará de recibir y revisar
las cajas de llantitas para hacer el ensamble. La empresa sabe que por cada 15
llantitas que recibe, siempre una tiene defecto de fabricación. Si la caja que
revisará contiene 600 llantitas:
¿Cuántas de ésas tendrán defecto?
600/15 = 40 piezas. De 600 llantitas, 40 están defectuosas. 560 están en buen
estado.
Si cada llantita tiene un costo de 50 centavos, ¿cuál será la pérdida en pesos al
comprar una caja de 600 llantitas?
40 x .50 = 20 pesos. Esa es la perdida por cada caja con 600 piezas.
c. Adicionalmente, el jefe le encargó a Armando determinar cuántas sucursales
de venta de juguetes tendrán en el octavo año, sabiendo que el primero
comenzaron con una sucursal, el segundo ya tenía 3, el tercero, 7, y el cuarto
año, 15.
A partir de lo anterior, determina el número de sucursales que tendrán para el
octavo año.
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3 7 15 31 63 127 251
En el octavo año de operaciones contarán con 251 sucursales, en proporción del
doble de lo que aumenta cada año; es decir: El 2do. Año tuvieron 2 más, el 3ero. 4,
el 4to. 8, el 5to. 16, el 6to. 32, el 7mo. 64 y el 8vo. 128.
d. Redacta una conclusión de 5 a 10 renglones para explicar cuándo y cómo puedes
utilizar tus conocimientos sobre series, sucesiones, razones y proporciones en tu
contexto y por qué son importantes para la vida cotidiana.
Las matemáticas son muy importantes en la vida cotidiana de todas las personas ya
que todos los días hacemos cálculos matemáticos para diferentes casos en nuestro
día a día, como por ejemplo al hacer pagos, calcular medidas, distancias entre otras
cosas.
Las series nos hablan de conjuntos de términos numéricos que siguen un patrón
(creciente o decreciente) y las sucesiones son la suma de un conjunto de números
de n términos. En la vida cotidiana se utilizan para determinar de forma fácil la
producción de un producto esto se puede estimar mediante una sucesión. Para
determinar la estimación a la venta o consumo de un material o producto.
Las razones son la comparación de dos números mediante la división de los mismos
y las proporciones son la igualdad entre dos (más de dos) razones.
En la vida cotidiana se utilizan por ejemplo al diseñar planos se utilizan escalas que
para obtener las medidas reales se aplican razones y proporciones.

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