REGISTRO DE RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN LA COMPETENCIA ESCRITURA

CUARTO GRADO DE PRIMARIA LEYENDA

ADECUADA A
PARCIALES B
Profesora LICED INADECUADA C
¿Cómo se completa la celda de los criterios?
Adecua el texto a la Anote "A""B"o "C"según la rubrica respectiva.Vea
CAPACIDADES situación comunicativa los criterios establecidos en el manual de su uso
Organiza y Desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertienente respectivo.

CRITERIOS Criterio 1
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

APELLIDOS Y NOMBRES Adecuación al tipo textual Coherencia Cohesión puntuación Recursos ortográficos

1 AQUINO RIVERA ESTEFANI A C B C B

2 BALDEON AGUILAR JEAN PIER URIEL A A A B B Los datos de la fila brinda información de
3 BORDA HINOSTROZA MARIA FERNANDA A A A A A cada uno de los estudiantes.
El análisis pedagógico de estos datos
4 CACIMIRO MAMANI SOFIA VALENA B A A A B específicos servirá para que realicen una
adecuada retroalimentación de manera
5 CANO SALAS HECTOR A A B A B individual.
6 CARHUANCHO CARHUANCHO ALDREIN A A A A B

7 CASAS URCO ROUSSE LEONELA C B C B B

8 ESPINOZA CARDENAS DAVID A B B B B

9 ESPINOZA ORELLANA SAMY SHANTAL A A B A B

10 FRANCO BARJA THIAGO SALVADOR

11 HUAMAN CARHUANCHO DANIEL ACHIC A A A A A

12 HUANUCO AYLAS LEANDRO AARON A A A A B

13 JESUS MIRANDA ELIZABETH THAMAR A A A A A

14 LEON SANTOS THIAGO ARTURO A A B A B El manual de uso respectivo brinda

orientaciones para la retroalimentación
15 LINO ALONSO SEBASTIAN ORE A A A B B

16 LIRA ENRIQUE CARLOS VALERIANO A A A B A

17 LUCAS VASQUEZ YAMILA TAYRA A B B B B

18 MALLAUPOMA KYLEE A C B B B

19 MALLAUPOMA MALLMA YARETSI CRISTEL A A A B A

20 MATOREL NAVARRO TADEO ARTURO B B A B A

21 MOYA CARDOSO JHERALD A B B B A

22 NICOLAS VIVANCO FABIOLA NAYLEA A A A A A

23 NUÑEZ AYLAS HAROLD JESUS A A A B B

24 PAUCAR LOPEZ SAM YUN A A B B B

25 REYES PAHUACHO JHOEL FABRICIO A B B B A

26 ROJAS BRAVO ZAID A A A B B

27 ROJAS SALAS ELIAS A B B A B

28 ROJAS TORRES EVANS JAIR A A B B A

29 ROSALES REYNA ROGER A A B B B

30 SALINAS QUITO ALEXANDER MARLON A A A B B

31 SAURIN CASIMIRA VALENTINA NOEMI B A B B A

32 TORRES BENITO EMELIT MASIEL A A A A A

33 VERGARA CARDENAS THIAGO REY A A B B B

34 VILCHEZ PAHUACHO ANGELINA
35

Resumen de valoración por criterio de aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
Adecuadas (A)
Parciales (B)
Los datos de la columna brindan información
Inadecuadas ( c) del conjunto de estudiantes de su aula.
¿Como se completa el resumen
de valoaración por criterios del aula? Desempeño presisado según los criterios de evaluación Observe los resultados por cada criterio de la prueba e
identifique con que desempeño y capacidad se
Anote la cantidad total de cada tipo relacionan los aciertos y los errores más ferecuentes.
de valoración según cada criterio. Ordena las ideas en torno a un
Estos datos son un insumo que le permitirá
Utiliza recurssos ortográficos (el uso elaborar conclusiones y tomar decisiones en su
Adecua el texto a la situación tema sin degresiones,repeticiones Establece relaciones entre Utiliza la puntuación para dar labor pedagógica respecto del conjunto de estudinates
comunicativasconsiderando las innecesarias ni vacios de información o las ideas a través de algunos referenets y sentido a su texto. de las grafias,las mayúsculas y las de su aula.
carácterísticas más comunes disgresiones. conectores. reglas de tildación)para dar sentido a
del tipo textual su texto.
lista
A
B
C