Principios fines y objetivos de la educación en Nicaragua.
Extracto :
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY
Artículo 1.- Esta Ley tiene por objeto, establecer los Lineamientos Generales de la
Educación y del Sistema Educativo Nacional, las atribuciones y obligaciones del Estado, los
derechos y responsabilidades de las Personas y la Sociedad en su función educadora. Se
regulan todas las actividades educativas desarrolladas por Personas Naturales o Jurídicas
Públicas o Privadas en todo el país.
Artículo 2.- La presente Ley es de observancia general y sus disposiciones son de orden
público e interés social.
CAPÍTULO II
PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
Principios de la Educación
Artículo 3.- La Educación Nacional se basa en los siguientes principios:
a) La educación es un derecho humano fundamental. El Estado tiene frente a este derecho
la función y el deber indeclinable de planificar, financiar, administrar, dirigir, organizar,
promover, velar y lograr el acceso de todos los nicaragüenses en igualdad de
oportunidades.
b) La Educación es creadora en el ser humano de valores sociales, ambientales, éticos,
cívicos, humanísticos y culturales, está orientada al fortalecimiento de la identidad
nacional. Reafirma el respeto a las diversidades religiosas, políticas, étnicas, culturales,
psicológicas, de niños y niñas, jóvenes y adultos que apunta al desarrollo de capacidades
de autocrítica y crítica, de participación social desde el enfoque de una nueva ciudadanía
formada en el respeto a la dignidad humana.
c) La Educación se regirá de acuerdo a un proceso de administración articulado,
descentralizado, participativo, eficiente, transparente, como garantía de la función social
de la educación sin menoscabo de la autonomía universitaria, el cual deberá interactuar
con la educación no formal para alcanzar la formación integral.
d) La Educación es un proceso integrador, continuo y permanente, que articula los
diferentes subsistemas, niveles y formas del quehacer educativo.
e) La educación es una inversión en las personas, fundamental para el desarrollo humano,
económico, científico y tecnológico del país y debe establecerse una necesaria relación
entre la educación y el trabajo; la educación es un factor imprescindible para la
transformación de las personas, la familia y el entorno Social.
f) El estudiante es el verdadero artífice de sus propios aprendizajes en interacción
permanente con sus maestros y maestras, compañeros y compañeras de estudio y su
entorno.
g) El maestro y la maestra son factores claves y uno de los principales protagonistas del
proceso educativo; tiene derecho a condiciones de vida, trabajo y salario, de acuerdo con
la dignidad de su elevada misión.
h) Es deber y derecho de Madres y Padres de Familia, Comunidades, Instituciones y
Organizaciones y demás integrantes de la Sociedad Civil participar activamente en la
planificación, gestión y evaluación del proceso educativo, dentro de la realidad nacional,
pluricultural y multiétnica.
Fines de la Educación
Artículo 4.- De conformidad con la Constitución Política, la educación se desarrollará
atendiendo a los siguientes fines:
a) El pleno desarrollo de la personalidad, dentro de un proceso de formación integral,
física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores
humanos.
b) La formación de los estudiantes en el respeto a la vida y a los demás derechos
humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia
social, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
c) La formación de las personas sin distingos por razones de raza, credo religioso, posición
política, sexo o condición social, para facilitar la participación de todos y todas en las
decisiones que afectan la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación.
d) El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y
cultural de la nación, como fundamento de la unidad nacional y su identidad, la protección
a la soberanía Nacional, la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en
especial con Latinoamérica y el Caribe.
e) El acceso a la Ciencia, la Técnica y la Cultura, el desarrollo de la capacidad crítica,
autocrítica, reflexiva, analítica y propositiva que fortalezca el avance científico y
tecnológico nacional, orientado al mejoramiento de la calidad de vida de la población, a la
participación ciudadana en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al
progreso social y económico del país.
f) La adquisición de compromisos de conservación, protección y mejoramiento del medio
ambiente, el uso racional de los recursos naturales, de prevención de desastres, dentro de
una cultura ecológica de defensa del patrimonio de la nación.
g) La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamentos del desarrollo
individual y social.
h) La Educación nicaragüense es laica, el Estado se abstendrá de impartir a los estudiantes
una religión oficial en los Centros Educativos Públicos.
i) La formación integral de los niños, niñas, adolescentes, hombres y mujeres de la Costa
del Caribe en todos los niveles del sistema educativo, el respeto, rescate y fortalecimiento
de las diversas identidades étnicas, culturales y lingüísticas.
j) La Educación en las Regiones Autónomas a todos niveles y modalidades es intercultural-
bilingüe.
Objetivos de la Educación
Artículo 5.- Son Objetivos de la Educación los siguientes:
a) Desarrollar en los y las nicaragüenses una conciencia moral, crítica, científica y
humanista; desarrollar su personalidad con dignidad y prepararle para asumir las tareas
que demanda el desarrollo de la Nación multiétnica.
b) Promover el valor de la Justicia, del cumplimiento de la ley y de la igualdad de los
nicaragüenses ante ésta. Fomentar las prácticas democráticas y la participación ciudadana
en la vida del país.
c) Desarrollar la educación del nicaragüense a través de toda su vida, en todas sus etapas
de desarrollo y en las diferentes áreas, cognoscitiva, socio afectiva, laboral.
d) Ampliar la infraestructura y plazas de maestros para garantizar el derecho educativo en
todo el país, los cuales deberán responder a las demandas sociales y a las necesidades
locales que se concretan en la educación.
e) Desarrollar en los estudiantes, habilidades que le permitan aprender tanto lo que le
brinda la escuela como fuera de ella para que sean capaces de desarrollar competencias
que lo habiliten para el trabajo.
f) Formar a todos y todas las personas el respeto a la Ley, a la Cultura Nacional, a la
Historia nicaragüense y a los Símbolos Patrios, como instrumento fundamental para la
transformación y desarrollo de la persona y de la sociedad.
