Scribd
Cargar
75 vistas2 páginas

Psicomotricidad: Ritmo Agogo para Niños

Este documento presenta la planificación de una sesión/taller de psicomotricidad para niños de 3 a 5 años. El propósito es que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad al jugar al ritmo de un agogo, expresando sus emociones. La sesión tendrá una duración de 60 minutos e incluirá momentos de inicio, desarrollo a través de la expresividad motriz, relajación y representación gráfica, y cierre con reflexión. Se evaluará a los niños utiliz

Cargado por

gabriela huaman
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
75 vistas2 páginas

Psicomotricidad: Ritmo Agogo para Niños

Este documento presenta la planificación de una sesión/taller de psicomotricidad para niños de 3 a 5 años. El propósito es que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad al jugar al ritmo de un agogo, expresando sus emociones. La sesión tendrá una duración de 60 minutos e incluirá momentos de inicio, desarrollo a través de la expresividad motriz, relajación y representación gráfica, y cierre con reflexión. Se evaluará a los niños utiliz

Cargado por

gabriela huaman
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

EAC INICIAL VII

SESIÓN/TALLER/ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE PSICOMOTRICIDAD

I. DATOS GENERALES
I.1. IE: 62107 “santa Bessy”
I.2. EDAD/SECCIÓN: 3,4 y 5 años/ gusanito
I.3. DOCENTE:
I.4. FECHA: 11/04/22
I.5. DURACIÓN: 60 minutos
NOS DIVERTIMOS AL RITMO DEL AGOGO
II. PROPÓSITO

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN


TÉCNICA/
INSTRUMENTO
psicomotriz Se desenvuelve • Comprende -Realiza acciones y movimientos al -se desenvuelve de manera -Observación/
de manera su cuerpo. jugar “al ritmo del agogo” en los autónoma a través de su -mapa de calor.
autónoma a • Se expresa que expresa sus emociones con la motricidad cuando explora y -diario de campo.
través de su corporalmente. ayuda de la docente. descubre sus gestos y - ficha de seguimiento.
motricidad -Realiza acciones y movimiento de movimientos
manera autónoma al jugar “al
ritmo del agogo” en los que
expresa sus emociones.
-Realiza acciones y movimiento de
manera autónoma combinando
habilidades motrices al jugar “al
ritmo agogo” en los que expresa
sus emociones.

FORMADOR PEDRO DANIEL FABABA GUEVARA


EAC INICIAL VII

III. ENFOQUE TRANSVERSAL

Enfoques Actitudes o acciones observables


transversales
ORIENTACIÓN Los niños y niñas comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales
AL BUEN
COMÚN

IV. EVIDENCIA

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


INICIO ASAMBLEA
DESARROLLO EXPRESIVIDAD
MOTRIZ
RELAJACIÓN
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA
CIERRE REFLEXIÓN

VI. EVALUACIÓN
ANEXA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (MAPA DE CALOR, CUADERNO DE CAMPO, FICHA DE SEGUIMIENTO)

FORMADOR PEDRO DANIEL FABABA GUEVARA

También podría gustarte