CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
PROPÓSITO
Con esta carpeta serás la gestora de tus propios aprendizajes durante dos meses (enero – febrero-
2023). Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas
adelante con tus estudios y avances en el desarrollo de las competencias del área. Estamos seguros
que disfrutarás de cada actividad, en compañía de tu familia, quien celebrará tus logros.
“UN APRENDIZ AUTONOMO”
LISTA PARA EMPRENDER EL VIAJE
TEN CLARO EL PROPÓSITO Y PRODUCTO FINAL
¡BUSCA AYUDA EN TU CASA!
ESTA GUÍA ES TU BRÚJULA. SIEMPRE ENCONTRARÁS AQUÍ LA RUTA.
DE TI DEPENDE QUE AVANCES. ERES LA CAPITANA DE TU PROPIO
DESTINO.
No importa cuál sea el navío, que vayas por mar, por río o por lago, tu
navegarás y descubrirás nuevos tesoros.
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01
TÍTULO: “UNA MÚSICA CON IDENTIDAD “
Planteamiento de la situación
Después de haber celebrado los doscientos años de la fundación de la república peruana, seguimos
reflexionando referente a nuestros logros y desafíos como país, mirando el pasado desde el presente y,
también, con un firme compromiso hacia el futuro. Hoy podemos darnos cuenta de que, en nuestro país
aún persiste una gran inequidad en el acceso a los derechos, especialmente para algunos grupos
sociales, entre ellos, los pueblos indígenas u originarios. Frente a esto, en la presente experiencia de
aprendizaje se considerará La música como un lenguaje universal que despierta y facilita la expresión de
emociones y sentimientos a lo largo de nuestra vida. Aportando energía a nuestro cuerpo y a nuestra
mente, la música permite explorar y gestionar emociones para relacionarnos y asumir diferencias de
género con libertad y respeto. Abriendo nuevos espacios creativos y haciendo aflorar nuestra
imaginación. Por ello abordamos los siguientes campos temáticos:
“REFLEXIONAMOS SOBRE ETAPAS DE LA MUSICA, DESDE LA MIRADA DEL ARTE”,
“PROYECTO ARTÍSTICO VIAJEROS DEL PENTAGRAMA”
para abordar los temas mencionados, nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo a través del arte de la música podemos transmitir el bienestar emocional a otras personas?
¿Cómo interpretar y ejecutar una composición musical en su sistema de notación en el pentagrama?
ACTIVIDAD 1: “REFLEXIONAMOS SOBRE ETAPAS DE LA MUSICA, DESDE LA
MIRADA DEL ARTE”
Reto 1
¿Cómo a través del arte de la música podemos transmitir el bienestar emocional a otras personas?
Propósito de la actividad 1
Emitir juicio de valor en línea de tiempo sobre etapas de la música.
Producto y/o actuación 1
El estudiante presenta Línea de tiempo: etapas de la música
Propósito de Evaluación Enfoques Competencias Recursos
aprendizaje transversale Valores transversales educativos
Competencias y Criterios Instrumentos s
capacidades
1.-Percibe CRIT. Deduce Enfoque Libertad y Se Power Point
manifestaciones 1 orientación al WhatsApp
información responsabilidad desenvuelve
artístico- bien común. YouTube
a partir de en entornos Audio
culturales.
los enlaces virtuales Canva
Aprecia de manera crítica
lista de generados Laptop
leídos. Respecto a la
2.-Aplica Enfoque Celular
cotejo identidad por las Tic.
procesos CRIT. Sintetiza inclusivo o de Plataforma
creativos 2 atención a la cultural “A-C”
información Google
Contextualiza diversidad.
manifestaciones relevante a Cuaderno de
trabajo
artístico- partir de la Enfoque Gestiona su
Respeto a toda PDF
culturales. lectura. ambiental aprendizaje Tableta
forma de vida
CRIT. EMITE juicio de manera
3.-Reflexiona 3 de valor en autónoma.
creativa y línea de
críticamente tiempo sobre
sobre etapas de la
manifestaciones música.
artístico-
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
m culturales
an
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art
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ral
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.
¡EMPECEMOS LA AVENTURA DE LEER!
El tiempo en el que vivimos es responsable de nuestra visión del mundo. Las ideas que
nos rodean forman parte importante en la manera en que llevamos nuestra vida día a
día y en la forma en que hacemos las cosas. A lo largo de la historia de la humanidad las
personas han tenido distintas motivaciones por crear, sin embargo, todo se remonta la
curiosidad y a la necesidad por expresarse.
La música ha sido una disciplina que ha acompañado a la humanidad desde siempre,
porque proviene a partir del principio de jugar con el sonido. Es así como a partir de un
principio tan básico hemos logrado evolucionar a un arte que disfrutamos diariamente
en una gran cantidad de formas distintas. En esta lección hablaremos acerca de
las etapas de la música a través de la historia y de cómo ha evolucionado a través del
tiempo:
Etapa de la Música prehistórica.
La música en el Mundo Antiguo.
La música en la Edad Media.
Etapa de la música renacentista.
Etapa de la música clásica. Etapa de la música barroca. Etapa de la
música clasicista. La música durante el Romanticismo. Etapa de la
música impresionista.
Etapas de la música moderna y contemporánea.
Para desarrollar esta actividad visitar estos enlaces para la lectura:
[Link] › … › Etapas y evolución
Todas las ETAPAS DE LA MÚSICA – un PROFESOR
[Link] blog › etapas-de-la-música
ETAPAS DE LA MÚSICA – NEOMÚSICA | Tu blog de música
DURANTE LA LECTURA DESPUÉS DE LA LECTURA
Identifica, subraya o resalta la información más Elaboramos nuestro de Línea de tiempo:
importante del texto, luego lo transcribes lo etapas de la música.
seleccionado.
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Describe brevemente.
¿Qué aprendí en esta actividad?
¿Qué estrategias estoy aplicando para
plantear
mis comentarios?
¿Cómo estoy superando las dificultades?
ACTIVIDAD 2: “PROYECTO ARTÍSTICO VIAJEROS DEL PENTAGRAMA”
Reto 2
¿Cómo interpretar y ejecutar una composición musical en su sistema de notación en el pentagrama?
Propósito de la actividad 2
Interpretar y ejecutar diferentes ejercicios y temas musicales con instrumento musical de libre elección.
Producto y/o actuación 2
El estudiante interpreta y ejecuta tema musical de la partitura con instrumento musical de libre elección.
Propósito de Evaluación Enfoques Competencias Recursos
aprendizaje transversale Valores transversales educativos
Competencias y Criterios Instrumentos s
capacidades
1.-Explora y CRIT. Ejecuta Enfoque Libertad y Se Power Point
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
1 orientación al WhatsApp
experimenta temas de su responsabilidad desenvuelve
bien común. YouTube
los lenguajes agrado con en entornos Audio
artísticos. partitura virtuales Canva
simple/comp lista de generados Laptop
Respecto a la
leja. Enfoque por las Tic. Celular
2.-Aplica cotejo identidad
inclusivo o de Plataforma
procesos CRIT. Ejecuta un cultural “A-C”
atención a la
creativos. 2 tema musical Google
diversidad.
con las Cuaderno de
trabajo
3.-Evalúa y posiciones Enfoque Gestiona su
Respeto a toda PDF
comunica sus correctas de ambiental aprendizaje Tableta
forma de vida
procesos y su de manera
proyectos. instrumento autónoma.
musical.
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
ARTÍS CRIT. Se integra en
TICOS 3 proceso de
. aprendizaje
de ejecución
instrumental
.
¡EMPECEMOS LA AVENTURA DE EXPLORAR!
La ejecución instrumental se dimensiona en los siguientes:
. Dominio de la teoría musical: las figuras musicales.
[Link]
. Lectura musical, Cómo leer partitura fácil y rápido.
[Link]
. Dominio de las técnicas de ejecución instrumental: (según tu elección)
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
Ejecuta con tu instrumento musical.
LIMONCITO VERDE(SANTIAGO)
ZAPATITO WAYO (HUAYNO)
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Describe brevemente.
¿Qué aprendí en esta actividad?
¿Qué estrategias estoy aplicando para ejecutar mi
instrumento musical?
¿Cómo estoy superando las dificultades?
“No te descuides, piensa que eres el proyecto más
importante de tu vida. No te conformes con poco,
cuando mereces mucho más. No aceptes menos de lo
que vales”.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02
TÍTULO: “ARTE DEL MOMENTO LAS TECNICAS”
Planteamiento de la situación
Cuando nos preguntamos por qué el arte es tan importante en nuestras vidas, pensemos en cómo nos permite
expandirnos y crecer como individuos y como colectivos humanos. Por ello la presente experiencia de
aprendizaje va enfocada en la enseñanza de las artes visuales, desde la postura de la educación de arte integrada
como el canto, la danza, la música, el teatro, la poesía y las artes plásticas. Estas últimas, consideran el dibujo,
pintura, grabado y escultura que actualmente se encuentran dentro de un rubro muy específico denominado
artes visuales , la cual concibe al arte como un medio didáctico en donde el contacto con sus técnicas, materiales
y/o las formas de expresión, propician el desarrollo cognitivo de las estudiantes partiendo de diferentes teorías ,
metodologías y aspectos didácticos centrales dentro de la enseñanza de arte integrada, tomando en cuenta sus
emociones, sus sentimientos, entre otros., Ante ello, se considera los siguientes campos temáticos:
- “LA MAGIA DE LAS TECNICAS ARTISTICAS”
- “LOS CAMINOS DE LA IMAGEN”
para abordar los temas mencionados, nos planteamos el siguiente reto:
- ¿cómo desarrollar y fomentar la sensibilidad estética, la creatividad, el trabajo colaborativo y el pensamiento
divergente con las técnicas artísticas?
¿Cómo a través de la técnica de vitral, podemos desplegar el potencial creativo para obtener figuras en relieve en
una superficie metálica?
- ¿cómo podemos realizar objetos bidimensionales divertidos utilizando material aluminio?
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
ACTIVIDAD 1: “LA MAGIA DE LAS TECNICAS ARTISTICAS”
Reto 1
¿cómo desarrollar la sensibilidad estética, creatividad, el trabajo colaborativo y el pensamiento divergente
con las técnicas artísticas?
Propósito de la actividad 1
Fomentar la capacidad de comprensión e interpretación de las técnicas artísticas relevantes en un
organizador grafico creativo.
Producto y/o actuación 1
El estudiante Fomenta la capacidad de comprensión e interpretación de las técnicas artísticas relevantes
en un organizador grafico creativo.
Propósito de Evaluación Enfoques Competencias Recursos
aprendizaje transversale Valores transversales educativos
Competencias y Criterios Instrumentos s
capacidades
1.-Percibe CRIT. SELECCIONA Enfoque Libertad y Se Power Point
Aprecia de manera crítica manifestaciones
manifestaciones 1 orientación al WhatsApp
información responsabilidad desenvuelve
artístico- bien común. YouTube
sobre tipos en entornos Audio
culturales.
de técnicas virtuales Canva
artísticas. lista de generados Laptop
Respecto a la
2.-Aplica Enfoque Celular
CRIT. RECONOC cotejo identidad por las Tic.
procesos 2 inclusivo o de Plataforma
E las ideas
artístico-culturales.
creativos atención a la cultural “A-C”
principales diversidad. Google
Contextualiza
manifestaciones
en la lectura Cuaderno de
de su trabajo
artístico- Enfoque Respeto a toda Gestiona su PDF
culturales. información ambiental
aplica la forma de vida aprendizaje Tableta
técnica del de manera
3.-Reflexiona autónoma.
creativa y subrayado.
críticamente CRIT. EMITE
3 conceptos
sobre
manifestaciones mediante un
artístico- organizador
culturales grafico
creativo.
¡EMPECEMOS LA AVENTURA DE LEER!
TECNICAS ARTISTICAS
Existen una gran variedad de técnicas artísticas y cada una tiene sus procedimientos, sus
materiales y sus capacidades expresivas.
Clasificación de las técnicas artísticas visuales
Técnicas de dibujo: Técnicas de grabado y estampación:
Grafito. Grabado
Carbón Serigrafia
Sepias y sanguinas. Litografía
Lápices de colores.
Tintas
Rotuladores. Técnicas indirectas (no manuales)
Tizas Fotografía artística
Pastel Video creaciones artísticas
Ceras
Técnicas de pintura: Técnicas tridimensionales
Acuarelas Escultura
Temple Cerámica
Temperas o gouache Vidrio
oleos
Acrílicos
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Encáustica
Spray
Técnicas mixtas Técnicas artísticas digitales
Collage imagen Digital
Mosaico Diseño 3D
Falso grabado Vídeo digital.
Diseño Web.
Para desarrollar esta actividad visita esto enlace para la lectura:
[Link]
Técnicas Artísticas - EPVA 2022
ACTIVIDAD 2: “LOS CAMINOS DE LA IMAGEN”
Reto 2
-¿Cómo a través de la técnica de vitral, podemos desplegar el potencial creativo de las estudiantes?
Propósito de la actividad 2
Desarrollar la creatividad y motricidad fina mediante la elaboración de vitrales empleando cartulina, papel seda o
celofán.
Producto y/o actuación 2
El estudiante presenta su trabajo artístico de vitral elaborado con cartulina, papel seda o celofán.
Propósito de Evaluación Enfoques Competencias Recursos
aprendizaje transversale Valores transversales educativos
Competencias y Criterios Instrumentos s
capacidades
1.-Explora y CRIT. SELCIONA Los Enfoque Libertad y Se Power Point
1 materiales y orientación al WhatsApp
experimenta responsabilidad desenvuelve
CREA PROYECTOS DESDE LOS
sus bien común. YouTube
los lenguajes en entornos Audio
características.
artísticos. virtuales Canva
CRIT. PLANIFICA Y Laptop
2 lista de Respecto a la generados
ELABORA Enfoque Celular
2.-Aplica Diseños y cotejo identidad por las Tic.
inclusivo o de Plataforma
procesos Plantillas atención a la cultural “A-C”
creativos. diversidad. Google
Cuaderno de
CRIT. DESAROLLA trabajo
3.-Evalúa y 3 Pautas básicas Enfoque Respeto a toda Gestiona su PDF
comunica sus de la técnica ambiental aprendizaje Tableta
de vitral.
forma de vida
procesos y de manera
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
LENG proyectos. autónoma.
UAJE
S
ARTÍS
TICOS
.
¡EMPECEMOS LA AVENTURA DE EXPLORAR!
Técnica del vitral
Un vitral o vidriera policromada es una composición elaborada con vidrios de colores, pintados o recubiertos
con esmaltes, que se ensamblan mediante varillas de plomo. La técnica del vitral no ha experimentado muchos
cambios a través de su historia, y los métodos actuales, son muy similares a los empleados en la Edad Media. La
técnica del vitral tiene sus antecedentes en el campo religioso en iglesias y catedrales, también se han
encontraron restos de vitrales como parte del decorado lujoso de palacios y villas.
1.- Ejemplo Como elaborar la técnica de falso vitral.
materiales:
1 cartulina negra de 29x22 cm.
papel celofán verde claro, azul, fucsia, verde oscuro
papel aluminio.
cartulina rosada.
cúter.
pegamento
1.-En la cartulina negra dibujé
la imagen de las flores.
CARPETA DE RECUPERACIÓN LA NUEVA TRAVESÍA
2.- Con el cúter recorté la parte interna del dibujo dejando un espacio entre cada línea.
3.-colocar el papel celofán de acuerdo a los colores que corresponde al dibujo. Para elaborar
este dibujo utilicé el fucsia para las flores, el verde claro para los tallos, el verde oscuro para la
hoja y azul lo utilicé de fondo.
4.- Para darle brillo al vitral arrugué y luego estiré con mucho cuidado el papel aluminio y lo
pegué al reverso de la imagen.
5.- Para reforzar el cuadro recorté un
cartón del tamaño del cuadro
y lo pegué al papel aluminio.
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6.- Para elaborar el marco utilicé cartulina rosada. Recorté cuatro tiras de 2.5 cm. de ancho para
los laterales y la parte superior e inferior del cuadro. Luego de pegarlas alrededor del cuadro ya
tenemos nuestro vitral listo.
Listo…
2.-ahora es tu turno elige tu propia imagen para hacer tu vitral.
3.-demuatra tu talento elige 2 técnicas artísticas libres y desarrolla.
técnica de falso vitral. técnica de arte óptico técnica tallada en jabón
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Describe brevemente.
¿Qué aprendí en esta actividad?
¿Qué estrategias estoy aplicando en mi técnica de
vitral?
¿Cómo estoy superando las dificultades?
“Una imagen es un poema sin palabras.” – Horacio
