INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO N°4007 “INMACULADA CONCEPCIÓN”
Observaciones y prácticas de residencia del Profesorado de Educación Inicial
MOMENTO: DESPEDIDA
FUNDAMENTACIÓN: la despedida es el momento en que se da
cierre a las actividades del día. Este período es propicio para
repasar con los niños y niñas lo que se realizó durante la
jornada, manifestarles que nos hace sentir muy bien compartir
momentos con ellos y despedirnos cordialmente para incentivar
y acrecentar sus deseos de regresar al día siguiente al jardín.
FECHA: 11/05/2017
TÍTULO:
“HASTA MAÑANA ME VOY, ME VOY A MI CASA A
DESCANSAR “
DURACIÓN APROXIMADA: 10 MINUTOS
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OBJETIVOS:
Incorporar fórmulas sociales de saludo y cortesía.
Participar en diversas situaciones comunicativas.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Fórmulas sociales de saludo y cortesía.
Situación comunicativa.
Turnos de intercambio.
PROCEDIMENTALES
Distinción de normas sociales de saludo y cortesía.
ACTITUDINALES
Actitud de escucha atenta y respeto por las intervenciones del
interlocutor.
Actitud de confianza en su capacidad para comunicarse.
NAP:
La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la
vida escolar (rutinas, paseos, lecturas, juegos, situaciones conflictivas, etc.
COMPETENCIAS:
Utilizar correctamente el lenguaje en la comunicación oral y asimismo
saber interpretarlo y comprenderlo en los diferentes contextos.
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ACTIVIDADES:
La docente comunicará, mediante una canción, que llegó la hora de
despedirnos y les dará a cada uno de los estudiantes su bolsa y abrigo.
(los estudiantes se encontrarán sentados). Luego sacará del bolsillo de su
guardapolvo pequeños círculos de papel de distintos colores y repartirá
uno a cada uno.
A continuación les mostrará a los estudiantes dos “ciempiés /alfombras”
y seguidamente colocará los mismos cerca de la puerta de la sala y
preguntará:
*-¿Quién tiene el círculo de este color……? (dirá de a uno los colores)
De este modo, los estudiantes, irán pasando de a uno y formarán el
cuerpo del ciempiés.
Cuando todos se encuentren ubicados, la docente les pedirá que tomen de
la mano a su compañero y de este modo saldrán todos de la sala.
(Cantando una canción)
Canción: “Por este caminito”
Tachín tachín tachín nos vamos del jardín,
Nos vamos a casita tachín tachín tachín
Tachín tachín tachín nos vamos del jardín
Por este caminito alegre y saltarín
Adiós mi señorita, adiós lindo jardín,
Adiós compañeritos tachín tachín tachín
RECURSOS:
Voz
Dos alfombras/ciempiés (se usarán para formar dos hileras)
Círculos de papel de colores
Sillas/mesas
Canciones de despedida
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Posibilitar el ejercicio de comportamiento, actitudes y normas en
situaciones significativas y contextualizadas en situaciones cotidianas.
Favorecer las posibilidades de expresión verbal.
Propiciar el intercambio de palabras, gestos, vivencias.
EVALUACIÓN:
Observación directa.
Diálogo e intercambio de opiniones.
Pruebas de respuestas múltiples y breves.
* -¿Qué recuerdan de lo que hicimos hoy?
* -¿Qué fue lo que más les gustó?
* -¿Qué les gustaría contar en sus casas?
* -¿Todos tienen su bolsita?
* -¿Todos tienen su campera?
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OBSERVACIONES:
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