PROGRAMA
CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA / LICENCIATURA EN
COMUNICACIÓN PUBLICITARIA E INSTITUCIONAL/ LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
DIGITAL E INTERACTIVA
MATERIA: NIVEL DE INGLES I
PROFESORA: Dra. MARIA INES CAPURRO DE CASTELLI
AÑO: 2020
1 – Objetivos de la materia:
a) Adquirir e incrementar paulatinamente la lecto-comprensión del idioma inglés
b) Adquirir e incrementar paulatinamente el conocimiento de la lengua en sus diversos aspectos, a
saber: gramatical, semántico, lexicológico
c) Despertar el interés para incorporar las destrezas lingüísticas básicas para su reconocimiento y
aplicación en textos y contextos concernientes a su especialidad.
d) Lograr que se incremente y refuercen las estructuras elementales propias del idioma y capacitar
para usar la lengua escrita con la mayor fluidez y naturalidad posibles.
e) Transferir su aprendizaje a nuevos contextos.
f) Buscar pistas en la información que ayuden a decodificar el mensaje escrito.
g) Familiarizarse con las partes del diccionario bilingüe y usarlo con idoneidad y rapidez.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos)
UNIDAD 1
a) Gramática: Tiempos Verbales: Presente Simple: Forma. Usos más frecuentes. Adverbios.
Presente Continuo: Forma. Usos más frecuentes. Adverbios. Casos especiales. Acciones
futuras. Comparativos y Superlativos.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Reconocimiento de ideas principales.
UNIDAD 2
a) Gramática: Tiempos Verbales: Pasado Simple: Forma. Verbos regulares e irregulares. Usos
más frecuentes. Adverbios. Pasado Continuo: Forma. Usos más frecuentes. Adverbios.
Conectores: while, when, therefore, because, since, moreover.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Reconocimiento de ideas principales.
UNIDAD 3
a) Gramática: Tiempos Verbales Perfectos: Presente Perfecto: Forma. Usos más frecuentes.
Adverbios: just, already, yet. Never y Ever. For y Since. Pasado Perfecto: Forma. Usos más
frecuentes. Conectores coordinantes: and, but, so, or.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Ejercicios de selección múltiple.
UNIDAD 4
a) Gramática: Tiempos Verbales Futuros: Futuro Simple: Forma. Usos más frecuentes. Uso de
“will” y “going to”.Adverbios. Futuro Continuo: Forma. Usos más frecuentes.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Ejercicios de selección múltiple.
UNIDAD 5
a) Gramática: Oraciones Condicionales: Tipos I, II y III. Combinaciones más comunes.
Significados. Conectores: if, unless, provided that, although, as a matter of fact, in spite of,
however.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Utilización del vocabulario en estructuras simples.
UNIDAD 6
a) Gramática:Verbos modales: can, must, may, should, might. Usos y significados más
comunes: obligación, permiso, posibilidad, probabilidad.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Traducciones simples.
UNIDAD 7
a) Gramática: La Voz Pasiva: formas verbales. El agente. Construcciones pasivas simples. El
uso de “it”en oraciones pasivas.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a los medios. Traducciones
simples.
UNIDAD 8
a) Gramática: El lenguaje indirecto. Verbos más frecuentes. Construcciones especiales.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Traducciones simples.
UNIDAD 9
a) Gramática: Preposiciones. Locación, dirección, tiempo. Estructuras existenciales: el uso
de “there”.
b) Vocabulario: Lecto-comprensión: textos con vocabulario a fin a la comunicación y a los
medios. Ejercitación integral.
3.- Bibliografía:
Bibliografía general:
- Material elaborado por la cátedra
- COBUILD (2000) English Grammar. Harper Collins Publishers.
- COBUILD (2000) The Media. Harper Collins Publishers.
- STEMPLESKI,SUSAN, DOUGLAS, NANCY, MORGAN, JAMES, CURTIS, ANDY
World Link 3. Heinle Cengage Learning.
- HURFORD, JAMES R. (1995) Grammar- A. Student’s Guide. Cambridge University Press.
Bibliografía complementaria:
-Periódicos: New York Times / The Guardian / The Washington Post.
- Revistas. Times / Newsweek
4.- Metodología:
- No está contemplado el dictado de la materia. La misma se deberá rendir “libre” o bien
se podrá acreditar mediante la presentación de la documentación estipulada por las carreras.
5.- Criterios y modalidad para la evaluación del examen final:
Un examen final escrito (individual). Los criterios serán:
- Comprensión de textos específicos.
- Manejo de la terminología propia de la carrera.
- Correcto empleo de la lengua escrita en forma global.
- Correcto uso del diccionario
6.- Firma del profesor y fecha: Buenos Aires, marzo 2020
Aclaración: Ma. Inés C. de Castelli
