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Mapa de Calor

Este documento presenta un mapa de calor sobre una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes construyeron una maqueta de una ciudad usando cuerpos geométricos. El objetivo era que los estudiantes desarrollen su comprensión de las formas geométricas, sus relaciones y cómo orientarse en el espacio. Los criterios de evaluación incluyeron el uso adecuado de cuerpos geométricos para construir la maqueta, explicar relaciones entre elementos geométricos y describir el proceso seguido.

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Juan Aquino Quispe
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Mapa de Calor

Este documento presenta un mapa de calor sobre una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes construyeron una maqueta de una ciudad usando cuerpos geométricos. El objetivo era que los estudiantes desarrollen su comprensión de las formas geométricas, sus relaciones y cómo orientarse en el espacio. Los criterios de evaluación incluyeron el uso adecuado de cuerpos geométricos para construir la maqueta, explicar relaciones entre elementos geométricos y describir el proceso seguido.

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MAPA DE CALOR

Nombre de la sesión: Construimos una ciudad con cuerpos geométricos Fecha: /08/2022
Competencia / Capacidad RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
Evidencia de Aprendizaje:
01 Maqueta de ciudad con sólidos geométricos
Desempeños:
01 Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno, las asocia y representa con formas
geométricas bidimensionales (figuras regulares o irregulares), sus elementos y con sus medidas de longitud y
superficie; y con formas tridimensionales (cuerpos redondos y no redondos), sus elementos y su capacidad.
02 Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de las formas tridimensiona les y bidimensionales (número
de lados, vértices, eje de simetría).
03 Hace afirmaciones sobre algunas relaciones entre elementos de las formas, su composición o descomposición, y las
explica con ejemplos concretos o dibujos. Asimismo, explica el proceso seguido. Ejemplo: El estudiante podría decir:
“seis cuadrados forman un cubo”.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evidencia 01 Criterio 01: Elaboran la maqueta de una ciudad usando sólidos geométricos.
Criterio 02: Escribe algunas relaciones entre los elementos de los cuerpos geométricos,
su composición o descomposición.
Criterio 03: Explica el proceso seguido para la elaboración de la maqueta.
Criterio 04:

ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04


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02
03
04
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06
07
08
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19
20
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa
Propuesta pedagógica
Editora Biblioteca Magisterial SAC – BM
Julio C. Tello # 630 El Tambo – HYO
CEL. 967 909981 – 971 286866

Docente de Aula

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