Avances Del Cumplimiento
Del Plan De Recuperación
FASE DIAGNOSTICA: Breve informe de los conocimientos previos de los estudiantes.
La totalidad de los estudiantes ingresados de manera tardía cursa el año escolar 2021 en el grado tercero, usan un lenguaje claro para
comunicarse con sus pares y actores educativos que se encuentran dentro de la institución y a base de esto se desarrolla la socialización y el
trabajo colaborativo al momento de realizar las actividades en el aula de clases.
Observan imágenes, clasifican fotografías de acuerdo con criterios propuestos, escriben una definición, pero no la saben explicar.
Conocen la sustracción desagrupando, pero no la realizan correctamente.
Utilizan la creatividad e imaginación al momento de realizar un trabajo, donde se utilicen diversas técnicas artísticas.
.
Escriben cantidades tanto en letras como en números, sin embargo, veinticinco de ellos saben escribir, pero en ocasiones se apoyan de
una persona mayor o haciendo comparaciones y los nueve alumnos restantes no saben escribir los números
Conocen e identifican el uso de los números en la vida cotidiana.
Trabajan con el libro de texto, leen narraciones, observan videos, etc
Responden a cuestionarios abiertos, cerrados o de opción múltiple.
Diseñan mapas conceptuales con la ayuda del docente.
Los estudiantes tienen buena comunicación y su actitud hacia el proceso de aprendizaje le permite asimilar y acomodar nuevos
significados del objeto de aprendizaje y nuevas operaciones asociadas.
HORARIO GRADO TERCERO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
COMPRENSION
CASTELLANO INGLES NATURALES CASTELLANO RELIGION
LECTORA
MATEMATICAS
CASTELLANO INGLES NATURALES CASTELLANO MATEMATICAS
COMP. SOCIALES
LECTORA ESTADISTICA ARTISTICA INFORMATICA
GEOMETRIA
NATURAL
NATURALES SOCIALES SOCIALES MATEMATICAS [Link] ES
NATURALES SOCIALES SOCIALES MATEMATICAS [Link]
JORNADA COMPLEMENTARIA PM
CASTELLANO MATEMATICAS NATURALE SOCIALES COMPRENSION
S LECTORA
MATEMATICA MATEMATICAS CASTELLA MATEMATICAS COMPRENSION
S NO LECTORA
NATURALES SOCIALES CASTELLA MATEMATICAS
NO
8 HORAS DIARIAS DIVIDIDAS EN DOS JORNADA AM-PM
LOS DIAS SABADOS SE TRABAJAN 4 HORAS.
GRADO ; 3
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO: JUNIO IMPLEMENTACIÓN Y
SEGUIMIENTO
ÁREAS / CONTENIDO- CRITERIO DE
ASIGNATURAS ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO EVALUACIÓN
LENGUAJE Estudiantes con dificultad en la lectura y la Lograr una escritura con agilidad Facilidad para expresar ideas
escritura.
Leer y comprender textos narrativos Abundante vocabulario, claridad y
Lecturas diariamente para leer tanto en el aula de coherencia.
clases como en casa.
Construir textos narrativos. Inventa y construir nuevos La capacidad del estudiante para
LENGUAJE conocimientos. producir, inventar, generar ideas
Los estudiantes construir sus propias narraciones novedosas al imaginar.
teniendo en cuenta los tres momentos claves.
MATEMAT Lectura y escritura de números naturales. Aplica con agilidad la lectura y escritura Utilizar en contextos cotidianos,
ICAS de números naturales interpretando el la lectura y escritura de números
valor naturales de hasta cinco cifras,
Los estudiantes escribirán cantidades tanto en interpretando el valor posicional
letras como en números. Posicional de una cifra dentro de un de cada una de ellas y
número. comparando y ordenando
números por el valor posicional.
MATEMATICAS Multiplicaciones Resolver y realizar multiplicaciones por Utiliza la multiplicación para
Problemas que requieren de la multiplicación. una y dos cifras. resolver problemas de la vida
cotidiana.
Los estudiantes resolverán multiplicaciones, y Interpreta y resuelve problemas que tienen
problemas que requieran de estas . que ver con la multiplicación.
EVIDENCIAS
