PROBABILIDAD
UNIDAD 1 – TAREA 2 – TÉCNICAS DE CONTEO Y TEORÍA DE LA
PROBABILIDAD
TUTOR
GRUPO
ESTUDIANTES
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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
XX DE ABRIL DEL 2023
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
- Implementar los conceptos de probabilidad
- Hacer el uso de teoremas de probabilidad
- Resolver ejercicios prácticos aplicados a la probabilidad
- Aplicar las técnicas de conteo par la resolución de ejercicios problemas de
probabilidad.
- Aplicar los diagramas de árbol para la solución de ejercicios problemas de
probabilidad.
Tipo de ejercicios 1 – Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos.
Por algunos problemas académicos durante el periodo de estudio, los momentos I y II, no
pudieron desarrollarse como se planeó. Para estos casos se debe construir un diagrama de
árbol y hallar el espacio muestral que defina todas las posibles ternas ordenadas (Curso,
Aprobación del Momento I, Aprobación del Momento II) y a partir de esta información:
d. Representar usando la notación anterior el evento D= “El estudiante repruebe ambos
momentos de cada curso”.
DIAGRAMA DE ARBOL
R = “El estudiante repruebe ambos momentos de cada curso”
U = Estudiante de la UNAD
CURSOS:
L = Lógica matemática
H = Herramientas digitales
EVENTOS:
M1 = Momento 1, este equivale al 75% de la nota final
M2 = Momento 2, este equivale al 25% de la nota final
R = El estudiante reprueba
R (L,M1,R)
M1
R' (L,M1,R')
L
R (L,M2,R)
M2
R' (L,M2,R')
U
(H,M1,R)
M1 R
R' (H,M1,R')
H
De 8 posibilidades, 8 R (H,M2,R)
veces reprueba ambos M2
momentos del curso. R' (H,M2,R')
ESPACIO MUESTRAL = 8
S= {(L, R1, R2), (L, R1, R2’), (L, R1’, R2), (L, R1’, R2’), (H, R1, R2), (H, R1, R2’),
(H,R1’,R2), (H,R1’,R2’)}
Tipo de Ejercicio 2. Conceptos básicos de Probabilidad
Teniendo en cuenta que los cursos de la UNAD con mayor índice de reprobación son los
cursos de Lógica matemática y Herramientas digitales, respectivamente, con una
probabilidad aprobación en el momento I del curso de lógica matemática es de 0.45,
mientras que la probabilidad de reprobar el momento I del curso de herramientas digitales
es de 0.52. En el momento II se encontró que la probabilidad de aprobar en el curso de
lógica matemática es de 0.6 mientras que la probabilidad de reprobar en el curso de
herramientas es del 0.35.
Traduzca al lenguaje simbólico apropiado, aplique enunciando las propiedades de la
probabilidad que permiten abordar el problema y utilice una calculadora o Geogebra para
realizar los cálculos y obtener la probabilidad solicitada en cada uno de los ítems
siguientes.
d. Determine la probabilidad de no aprobar el momento II del curso de lógica matemática.
Vamos a solucionar la probabilidad de la no aprobación del momento II del curso de lógica
matemática
𝑃 (𝑀2, LM´) =0,6 𝑃 (𝑀2, H) = 0,35
- Utilizo el axioma de eventos inversos
𝑃(𝐴´) =1 −𝑃(𝐴)
- En este caso despejo la 𝑃(𝐴)
𝑃(𝐴)=1 −𝑃(𝐴´)
- Reemplazo la fórmula
𝑃(𝐴)=1−0.6
P(A)= 0.4 * 100= 40%
- Verificación
La probabilidad de que un estudiante de la UNAD, no repruebe el momento 2 del curso
lógica matemática es del 40%.
Tipo de Ejercicio 3. Técnicas de Conteo
Según información disponible en la UNAD, respecto a los índices de reprobación en los
diferentes cursos: cada uno de los tutores tiene la libertad de asignar un número de intentos
para mejorar la nota del curso ya sea para el momento I teniendo como prioridad los cursos
con la peor nota. Para lógica matemática se asignan 4 intentos, herramientas digitales se
asignan 3 intentos, para competencias se asignan 2 intentos y para cátedra unadista 1 solo
intento. Para el momento II la cantidad de intentos corresponde a 3 para todos los cursos de
la UNAD:
d. En un día el tutor solo puede comunicarse con 11 estudiantes cuantos posibles grupos de
estudiantes distintos puede llamar en un día para informarles de los intentos de
recuperación en el momento I si tiene 400 estudiantes con nota más baja que el mínimo
aprobatorio.
¿A cuántos posibles grupos de estudiantes distintos se puede llamar en un día?
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de Aprendizaje (Unidad 1
- Técnicas de conteo y teoría de la probabilidad - Contenidos y referentes
bibliográficos), las siguientes referencias: • Gamero Burón, C. (2017). Estadística I:
elementos de estadística descriptiva y de teoría de la probabilidad. (pp 223- 233).
Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga .
Tipo de Ejercicio 4. Probabilidad condicional y teorema de Bayes (Video).
En cada uno de los ítems construir un diagrama de árbol y luego responder las preguntas,
traduciéndolas antes al lenguaje simbólico apropiado, presentando la ecuación o teorema
solicitado y haciendo uso de una calculadora o Geogebra para los cálculos finales.
Según análisis de las bases de datos institucionales, en general las calificaciones de Lógica
Matemática y herramientas digitales guardan mucha relación entre los momentos, de tal
forma que el 80% de los estudiantes que aprueban herramientas digitales en el momento I,
aprueban también el momento II, mientras que solo el 5% de los que reprobaron el
momento
I aprueban el momento II. En el caso de Lógica Matemática la relación es más fuerte;
mientras que el 92% de los que aprueban el momento I, aprueban el momento II,
únicamente
el 4% de los que reprueban el momento I, logran aprobar el momento II. Teniendo en
cuenta
la información brindada en el ejercicio 2: “…la probabilidad aprobación en el momento I
del
curso de lógica matemática es de 0.45, mientras que la probabilidad de reprobar el
momento
I del curso de herramientas digitales es de 0.52. En el momento II se encontró que la
probabilidad de aprobar en el curso de lógica matemática es de 0.6 mientras que la
probabilidad de reprobar en el curso de herramientas es del 0.35…” responda los
siguientes
interrogantes.
d. Utilice el teorema de la probabilidad total para determinar la probabilidad de aprobar
Herramientas Digitales en el momento II, el resultado está acorde con lo indicado en el
ejercicio 2.
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de Aprendizaje (Unidad 1
- Técnicas de conteo y teoría de la probabilidad - Contenidos y referentes bibliográficos), la
siguiente referencia: • Gamero Burón, C. (2017). Estadística I: elementos de estadística
descriptiva y de teoría de la probabilidad. (pp 241-255). Servicio de Publicaciones y
Divulgación Científica de la Universidad de Málaga. Rodríguez Franco, J. y Pierdant
Rodríguez, A. I. (2015). Estadística para administración. (pp. 177-228). Grupo Editorial
Patria. • Sánchez, J. (2020). OVI – Unidad 1. Teorema de Bayes.
REFERENCIAS BILBIOGRAFICAS
