UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DEL CABO” AÑO LECTIVO: 2019-2020
PLAN ANUAL DE REFUERZO ACADÉMICO – PREVIO AL SUPLETORIO E. Con dificultades
Reglamento General al LOEI Art. 208
3
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Curso: paralelo: AREA/ASIGNATURA BLOQUE/MÓDULO: FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
Lcdo. Luis Medina Primero B.G.U. “UNICO” Lengua y Literatura Plan de refuerzo académico anual 10-02-2020 18-02-2020
previo al supletorio
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DIFICULTAD DETECTADA RESPONSABLE/S OBSERVACIÓN
1. CASIQUE CHILA GUSTAVO. Poca motivación para aprender. Estudiante, representante y docente Se dará a conocer al representante
2. GRUEZO CHALAR LIBER. Incumplimiento de tarea. sobre esta actividad.
3. CORTEZ SIMISTERRA DEIVIS. No estudia a conciencia. Se refuerza con ejercicios en casa y
repetición.
3. OBJETIVO
Desempeñ arse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
4. PLANIFICACIÓN
META. PLANIFICACIÓN PREVIA AL SUPLETORIO.
Nivelar el avance de las destrezas, equilibrando el progreso equitativo para todos los Lugar de tutoría con el docente:
estudiantes. Primero B.G.U. “UNICO”
DESTREZAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Valorar el contenido explícito Identifica contradicciones, Técnica: observación, lluvias de ideas,
de dos o más textos al ambigüedades y falacias, al valorar prueba, evaluación oral y escrita.
identificar contradicciones, el contenido explícito de un texto;
ambigüedades y falacias. elabora argumentos propios, los Instrumento: debate, preguntas y
Analizar las causas de la diglosia contrasta con fuentes adicionales respuesta, cuestionario,
en relación con las lenguas para valorar el contenido implícito y
originarias y sus consecuencias aplica estrategias cognitivas y
en el ámbito educativo, la metacognitivas de comprensión.
identidad, los derechos
colectivos y la vida cotidiana. Analiza críticamente desde diversas
perspectivas (social, étnica, de
género, cultural), los usuarios de la
lengua y de las variedades
lingüísticas que implican algún tipo
de discriminación. (diglosia) en la
literatura, el humor y el periodismo.
ELABORACIÓN REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. Luis Medina VICERRECTOR: José Cedeño VICERRECTOR: José Cedeño
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DEL CABO” AÑO LECTIVO: 2019-2020
PLAN ANUAL DE REFUERZO ACADÉMICO – PREVIO AL SUPLETORIO E. Con dificultades
Reglamento General al LOEI Art. 208
1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Curso: paralelo: AREA/ASIGNATURA BLOQUE/MÓDULO: FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
Lcdo. Luis Medina Primero B.G.U. “UNICO” Biología Plan de refuerzo académico anual 10-02-2020 18-02-2020
previo al supletorio
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DIFICULTAD DETECTADA RESPONSABLE/S OBSERVACIÓN
CORTEZ SIMISTERRA DEIVIS Poca motivación para aprender. Estudiante, representante y docente Se dará a conocer al representante
Incumplimiento de tarea. sobre esta actividad.
No estudia a conciencia. Se refuerza con ejercicios en casa y
repetición.
3. OBJETIVO
Comunicar informació n científica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a diferentes interlocutores, valiéndose de diversas técnicas y recursos, con aplicació n de la argumentació n
crítica y reflexiva y la justificació n con pruebas y evidencias. (U3,U4,U5)
4. PLANIFICACIÓN
META. PLANIFICACIÓN PREVIA AL SUPLETORIO.
Nivelar el avance de las destrezas, equilibrando el progreso equitativo para todos los Lugar de tutoría con el docente:
estudiantes. Primero B.G.U. “UNICO”
DESTREZAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Argumentar sobre el rol de la Explica la importancia de la evolución
evolución como el proceso biológica desde la sustentación científica de Esferos. Técnica: observación, lluvias de
responsable del cambio y las teorías de la endosimbiosis, selección Marcadores. ideas, prueba, evaluación oral y
diversificación de la vida en la natural y sintética de la evolución, la relación Diccionarios. escrita.
tierra. con la diversas formas de vida con el proceso Texto escolar.
Analizar los tipos de diversidad evolutivo y su repercusión para el Instrumento: debate, preguntas y
biológica a nivel de genes, mantenimiento de la vida en la tierra. respuesta, cuestionario,
especies y ecosistema, y plantear Establece relaciones funcionales entre los
su importancia para el diferentes sistemas (repuesta inmunológica,
mantenimiento de la vida en el osmorregulación, termorregulación,
planeta. movimiento, estimulo respuesta) de especies
Describir los tipos de animales, invertebrados y vertebrados.
organización en las células Explica desde la experimentación los tipos de
animales y vegetales. organización de las células eucariotas
(animales y vegetales), la estructura y función
de sus organelos, tipos de membrana y
transporte celular.
ELABORACIÓN REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. Luis Medina VICERRECTOR: José Cedeño VICERRECTOR: José Cedeño
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DEL CABO” AÑO LECTIVO: 2019-2020
PLAN ANUAL DE REFUERZO ACADÉMICO – PREVIO AL SUPLETORIO E. Con dificultades
Reglamento General al LOEI Art. 208
1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Curso: paralelo: AREA/ASIGNATURA BLOQUE/MÓDULO: FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
Lcdo. Luis Medina Primero B.G.U. “UNICO” Emprendimiento y Plan de refuerzo académico anual 10-02-2020 18-02-2020
Gestión. previo al supletorio
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DIFICULTAD DETECTADA RESPONSABLE/S OBSERVACIÓN
GRUESO CHALAR LIBER Poca motivación para aprender. Estudiante, representante y docente Se dará a conocer al representante
Incumplimiento de tarea. sobre esta actividad.
No estudia a conciencia. Se refuerza con ejercicios en casa y
repetición.
3. OBJETIVO
Comprender los conceptos de ingresos, gastos e inversiones como elementos fundamentales para la toma de decisiones.
Resumir, organizar y registrar la contabilidad bá sica de un emprendimiento por medio de la comprensió n de las principales cuentas, libros contables y estados financieros.
4. PLANIFICACIÓN
META. PLANIFICACIÓN PREVIA AL SUPLETORIO.
Nivelar el avance de las destrezas, equilibrando el progreso equitativo para todos los Lugar de tutoría con el docente:
estudiantes. Primero B.G.U. “UNICO”
DESTREZAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
describir y explicar los conceptos Determina proyecciones financieras y el
básicos financieros de un capital de trabajo de un emprendimiento Técnica: observación, lluvias de ideas,
Esferos.
basándose en conceptos financieros básicos.
emprendimiento, tales como Marcadores. prueba, evaluación oral y escrita.
ingresos, costos, gastos e • Explica conceptos financieros básicos. Diccionarios.
inversión, punto de equilibrio y • Distingue los diferentes tipos de costos y gastos. Texto escolar. Instrumento: debate, preguntas y
sus proyecciones futuras, como • Determina el capital de trabajo necesario para respuesta, cuestionario,
un emprendimiento.
elemento fundamental para las
proyecciones.
Distinguir los diferentes tipos de
costos y gastos que puede tener
un emprendimiento para
determinar detenidamente el
capital de trabajo necesario para
un emprendimiento.
ELABORACIÓN REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. Luis Medina VICERRECTOR: José Cedeño VICERRECTOR: José Cedeño
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DEL CABO” AÑO LECTIVO: 2019-2020
PLAN ANUAL DE REFUERZO ACADÉMICO – PREVIO AL SUPLETORIO E. Con dificultades
Reglamento General al LOEI Art. 208
2
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Curso: paralelo: AREA/ASIGNATURA BLOQUE/MÓDULO: FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
Lcdo. Luis Medina Primero B.G.U. “UNICO” Educación Cultural y Plan de refuerzo académico anual 10-02-2020 18-02-2020
Artística previo al supletorio
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DIFICULTAD DETECTADA RESPONSABLE/S OBSERVACIÓN
GRUESO CHALAR LIBER. Poca motivación para aprender. Estudiante, representante y docente Se dará a conocer al representante
CORTEZ SIMISTERRA DEIVIS. Incumplimiento de tarea. sobre esta actividad.
No estudia a conciencia. Se refuerza con ejercicios en casa y
repetición.
3. OBJETIVO
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes leguajes artísticos en procesos de interpretación y/o creación de producciones propias.
4. PLANIFICACIÓN
META. PLANIFICACIÓN PREVIA AL SUPLETORIO.
Nivelar el avance de las destrezas, equilibrando el progreso equitativo para todos los Lugar de tutoría con el docente:
estudiantes. Primero B.G.U. “UNICO”
DESTREZAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Autoevaluarse durante los procesos de Organiza de manera coherente un proceso de Esferos.
creación artística usando criterios creación artística o un evento cultural, y hace Marcadores. Técnica: observación, lluvias de ideas,
técnicos, reconociendo las propias un esfuerzo por mantener sus fases, Diccionarios. prueba, evaluación oral y escrita.
emociones y realizando los ajustes realizando los ajustes necesarios cuando se
presentan problemas. Texto escolar.
necesarios para lograr el producto Instrumento: debate, preguntas y
deseado. respuesta, cuestionario,
ELABORACIÓN REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. Luis Medina VICERRECTOR: José Cedeño VICERRECTOR: José Cedeño
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
