I.E.P.
“SAN PEDRO–SANTÍSIMA TRINIDAD”
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
SEXTO GRADO A – B – C – D
Aula virtual – Comunicación
Docentes: Carmen Mendoza – Rosa Blanco -Susan Gonzales-María J. Santiago
Cuidemos nuestra biodiversidad natural.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro .
Reciclar – gallito – nosotros - Perú
1. El Perú es un país con una gran biodiversidad natural.
2. El gallito_ de las rocas es considerada un ave en peligro de extinción.
3. Nosotros debemos de reciclar para evitar la contaminación ambiental.
4. Reciclar es una manera de conservar la biodiversidad natural.
Relaciona las palabras con su categoría gramatical.
Perú Verbo
Nosotros Nombre
Pronombre
Gallito
Reciclar Sustantivo
1. Núcleo de sujeto: Es la palabra más importante del sujeto, sobre la cual giran los demás.
El núcleo del sujeto siempre es un sustantivo, un pronombre o verbo.
Ejemplos:
N.S.
El Perú es un país con una naturaleza maravillosa.
N.S.
El alcalde organizó una campaña de reciclaje.
1. Agrega un núcleo del sujeto a las oraciones.
1. Las flores son olorosas.
2. Muchas personas sensatas son felices con poco.
3. Tienen los alegres niños.en el jardín cercano.
4. Un CD. de la música rock compramos hoy.
5. Las manos sudorosas dejaron caer el vaso.
2. Modificadores Directos: Son las palabras del sujeto que están unidas directamente al
núcleo, sin ningún nexo o enlace. Los artículos y adjetivos cumplen la función de
modificadores directos y concuerdan con el núcleo en género y número.
Ejemplos:
2. Agrega modificadores directos a los siguientes núcleos.
1. la plancha dañada reparamos hoy.
2. las aves pequeñas escaparon de la jaula.
3. El cielo azul se observa por la ventana.
4. mi amigo alegre está muy lejos.
5. el amor sincero no es celoso.
3. Lee estas oraciones, identifica el núcleo del sujeto y reconoce qué tipo de palabra está
cumpliendo esta función.
4. Subraya los sujetos y encierra los núcleos en las siguientes oraciones.
o Mis amigos irán a la librería por la tarde.
o M.D. N.S.
o El futuro está en nuestras manos.
M.D. N.S
o Graciela y yo iremos al museo.
N.S
o Aprender es nuestra misión.
N.S
o Nosotros somos la esperanza del futuro.
N.S
5. Analiza las siguientes oraciones y completa el cuadro según convenga.
o El gato astuto subió al castillo del ogro
M.D. N.S. M.D
o La naturaleza es maravillosa.
M.D. N.S.
o La pequeña niña juega en el verde campo.
M.D. N.S. M.D
M.D. N.S. M.D
o Nuestra biodiversidad natural otorga muchas riquezas.
SUJETO NÚCLEO MODIFICADOR MODIFICADOR
DIRECTO DIRECTO
(artículo) (adjetivo)
El gato astuto subió al castillo del Gato EL ASUSTO
ogro
Natural LA
La naturaleza es maravillosa
Pequeña LA NIÑA
La pequeña niña juega en el
verde campo
Nuestra biodiversidad natural Biodiversida NUESTRA NATURAL
otorga muchas riquezas d
6. Subraya en el siguiente texto los modificadores directos y encierra los núcleos.
Los ganadores del auto llegaron tarde a
recoger su premio. De pronto, un inmenso
cartel iluminado cayó al suelo con estrépito y
polvareda. Todas las personas del concurso
corrieron despavoridas por todo el estadio y
los ganadores del premio se olvidaron de
llevarse su auto.
7. Subraya los modificadores directos en las siguientes oraciones.
a. Cerca de la ciudad se encontraban dispuestas las tropas de los invasores.
b. La hermosa coleccionista de antigüedades nos hizo una rebaja.
c. El joven galán de telenovelas recibió un gran premio por su papel.
d. Los trilobites del periodo cámbrico habitaron nuestras tierras.
e. Las decisiones intempestivas de los adolescentes no ayudan al planeta.
f. Los dulces labios de mamá solo pueden dar buenos consejos.
