SESIÒN DE APRENDIZAJE N°03
Título: “Valorándonos a nosotros mismos”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I. E. : MAYNAS
2. Grados y secciones : 1º “A”,”B”,”C”,”D”,”E”,”F”,”G”,”H”,”I”,”J”,”K” “L”
3. Ciclo : VI
4. Tema : Nos conocemos y aceptamos
5. Docente Responsable : Lic. Massiel Natividad Valverde Paredes. Mgr.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD
Construye su Identidad Reconoce la importancia de evitar y Elabora tu poster
Se valora así mismo prevenir situaciones de riesgos, sobre la valoración de Ficha de
frente a los cambios que se evaluación
tu imagen personal
manifiestan durante su etapa de
desarrollo.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD o ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,
INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA Respeto por las apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
DIVERSIDAD diferencias cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.
IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESOS DE APRENDIZAJES
MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y/O RECURSOS TIEMPO
Saludo por parte de la docente, se recuerda nuestras normas para
mantener el orden y la buena convivencia.
Empezamos la clase escuchando la canción “yo estoy muy
orgulloso” https://www.youtube.com/watch?v=3K5bBHd4Dp8. 25`
Responden: Parlante
¿De qué están orgullosos los niños?
¿Por qué es importante valorarse?
INICIO
¿Ustedes se valoran?
Escuchamos las opiniones de los estudiantes.
La docente realiza una explicación breve y se plantea la pregunta
como conflicto cognitivo: ¿A qué nos ayuda valorarnos?
La docente explica el tema y propósito de la sesión.
Tema: Nos conocemos y aceptamos
Propósito: Expresa orgullo y satisfacción por sus características
únicas y diferentes elaborando tu póster sobre su valoración
personal
Se registra conceptos claves sobre el tema. Anexo 1
La docente realiza una explicación de la información presentada
DESARROLLO
Aclara dudas e inquietudes de los estudiantes Cuaderno
Resuelven una ficha de actividad Anexo 2 90`
Guía y orientación en todo momento fichas
Con la información del tema estudiado, se explica de como tendrán
que elaborar su póster sobre la valoración de su imagen personal.
Anexo 3
Realiza la retroalimentación de los aprendizajes.
Realizamos la metacognición de los aprendizajes
¿Qué Aprendimos?
CIERRE
¿Es importante lo que aprendí? ¿Por qué?
20´
V. EVALUACIÓN:
TÉCNICA Y/O
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS CRITERIO DE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÒN EVALUACIÓN
Explica los cambios propios de su Elabora tu poster sobre Define sus
etapa de desarrollo, valorando sus la valoración de tu características Rúbrica de
características personales y imagen personal personales en base al evaluación
culturales conocimiento sobre sí
mismo y los cambios que
experimenta en su vida.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Texto escolar Desarrollo Personal Ciudadanía y cívica 1ª Secundaria. Editorial Santillana. Proyecto crecemos juntos.
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Docente DPCC Coordinadora pedagógica
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Tema: Nos conocemos y aceptamos. (Autoestima, Autoconcepto, autorrespeto)
Competencia: Construye su Identidad
Desempeño: Explica los cambios propios de su etapa de desarrollo, valorando sus características personales y
culturales
Puntualidad. Creatividad Contenido Experiencia
Entrega en la La presentación Define sus Cumplió con todas las
fecha del poster es características indicaciones, e incluso
Nº ORDEN
establecida llamativo, personales en demuestra más de lo
TOTAL
ordenado y base al solicitado.
original. conocimiento
Apellidos y Nombres sobre sí mismo
y los cambios
que experimenta
en su vida.
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
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ANEXO 1
Nos conocemos y aceptamos
A lo largo de la vida, las personas vamos asumiendo ideas acerca de cómo somos, cuáles son
nuestras habilidades o limitaciones. Este proceso nos ayuda a formarnos un concepto de nosotros
mismos, es decir, un autoconcepto. A partir del autoconcepto construido (positivo o negativo), nos
valoramos y aceptamos. A esta capacidad de valoración y aceptación la llamamos autoestima.
La autoestima está conformada por tres elementos: el conocimiento de sí mismo, el autoconcepto y
el autorrespeto
El conocimiento de sí mismo. Consiste en reconocer las habilidades, capacidades y recursos que
se poseen. Implica decir, por ejemplo, “Soy bueno en Matemática”, “Tengo la capacidad de
escuchar a las personas”, “Soy un excelente deportista”.
El autoconcepto. Abarca las creencias sobre uno mismo y se construye durante toda la vida. Por
ejemplo, “Soy serio”, “Soy amigable”.
El autorrespeto. Consiste en reconocer que nuestras características son valiosas y que, al ser
distintas de las que otros tienen, poseen un valor especial pues tomamos conciencia de que somos
únicos e irrepetibles.
Personas con autoestima fortalecida Persona con una autoestima débil
Reconocen sus cualidades y demuestran sus Desconocen o evitan mostrar sus cualidades,
habilidades y talentos. habilidades y talentos.
Cuidan su aspecto personal por respeto a sí Descuidan su imagen o se obsesionan por
mismos y a los demás. ella.
Se preocupan por su salud física y emocional al
Descuidan su salud y tienden a correr riesgos
identificar y evitar riesgos.
(adicciones).
Resuelven conflictos y aceptan la responsabilidad
de sus acciones. Sienten temor a enfrentar situaciones nuevas
Se sienten motivados para aprender cosas y tienen grandes dificultades para tomar
nuevas decisiones.
Manifiestan sus sentimientos y muestran respeto Evaden los conflictos y las responsabilidades.
por los sentimientos de los demás. No se sienten motivados para aprender o
alcanzar nuevos logros.
• Se dejan influenciar por las opiniones de
otros.
Anexo 2
Anexo 3
(FICHA PARA ALUMNO INCLUSIVO)
I. COLOREA, RECORTA Y ARMA EL ROMPECABEZA
II. COMPLETA LOS CUADROS SEGÚN LA IMAGEN
Autoestima significa: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
ELABORO MI POSTER SOBRE MI IMAGEN PERSONAL:
DIBUJATE A TI MISMO Y RESALTA TUS CUALIDADES Y FORTALEZAS PERSONALES
