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Diario de Lecturas de Secundaria

El documento presenta un plan lector para estudiantes de secundaria que incluye un diario de lecturas y una hoja de monitoreo y evaluación. El diario de lecturas pide que los estudiantes anoten ideas clave, vocabulario desconocido y reflexiones de cada obra literaria. La hoja de monitoreo evalúa el avance, comprensión y opinión del estudiante sobre la obra, así como lo que aprendió.

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Mariluz Atayupanqui
Derechos de autor
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El documento presenta un plan lector para estudiantes de secundaria que incluye un diario de lecturas y una hoja de monitoreo y evaluación. El diario de lecturas pide que los estudiantes anoten ideas clave, vocabulario desconocido y reflexiones de cada obra literaria. La hoja de monitoreo evalúa el avance, comprensión y opinión del estudiante sobre la obra, así como lo que aprendió.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “PROMESA” ELSA CUTIRE ARONE

PLAN LECTOR NIVEL SECUNDARIO DOCENTE DE COMUNICACIÓN

Diario de lecturas de secundaria


Estudiante:
Título de la obra literaria (capítulo, parte, segmento, etc.):
Autor:
Fecha:
Ideas, pensamientos, pasajes significativos Vocabulario e información que desconozco Reflexiones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “PROMESA” ELSA CUTIRE ARONE
PLAN LECTOR NIVEL SECUNDARIO DOCENTE DE COMUNICACIÓN

Monitoreo y evalúo mi avance lector


Estudiante:
Título de la obra literaria:
Autor:
Fecha programada para leer la obra literaria:
Avance de mi lectura Iniciado ( ) En proceso ( ) Terminado ( )

¿Terminé de leer el libro en el tiempo previsto? Sustenta

¿Me fue fácil comprender el libro?, ¿por qué?

¿Qué fue lo que más me gustó?

¿Qué fue lo que menos me gustó?

¿Qué aprendí?

¿Recomendaría que lo lean?, ¿por qué?

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