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Anexo Escuela Básica Las Cruces. Ruta G-974 S/N, Lagunillas, El Tabo. Región de Valparaíso. Profesor Alex Castillo Yévenes

Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 4° básico de la Escuela Básica Las Cruces en Lagunillas, Chile. La evaluación contiene 11 preguntas de selección múltiple sobre las civilizaciones precolombinas de América y conceptos de desarrollo sostenible, así como una sección para enumerar derechos y deberes de los niños.

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Fernanda Vera
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Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 4° básico de la Escuela Básica Las Cruces en Lagunillas, Chile. La evaluación contiene 11 preguntas de selección múltiple sobre las civilizaciones precolombinas de América y conceptos de desarrollo sostenible, así como una sección para enumerar derechos y deberes de los niños.

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Anexo Escuela Básica Las Cruces.

Ruta G-974 S/N, Lagunillas, El Tabo.


Región de Valparaíso.
Profesor Alex Castillo Yévenes

Evaluación Diagnóstico Historia. Geografía y Ciencias Sociales 4° básico

NOMBRE: ____ FECHA: / /


PUNTAJE IDEAL: 20 puntos PUNTAJE REAL: ____________ NOTA: _____________
Objetivos:
✔ Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas.
✔ Describir distintos paisajes del continente americano.
✔ Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana.

ÍTEM I. Encierra con un círculo la alternativa correcta. (11 puntos)

1.- ¿Qué elemento poseían en común las civilizaciones Maya Inca y Azteca?

A) Adoraban los mismos dioses.


B) No desarrollaron la agricultura.
C) Eran grandes navegantes.
D) Su religión era politeísta.

2.- Observa las imágenes de tres civilizaciones americanas.

¿Qué característica tienen en común?

A) Realizaron construcciones destinadas a sacrificios humanos.


B) Basaron su economía en la compra y venta de productos artesanales.
C) Trabajaron la tierra con técnicas agrícolas avanzadas.
D) Desarrollaron grandes centros urbanos.
3.- Observa el cuadro comparativo y responde la pregunta.

¿Qué característica compartían estas tres civilizaciones?

A) Mayas, Aztecas e Incas creían en un solo dios.


B) Las tres civilizaciones habitaron la misma zona o región.
C) Mayas, Aztecas e Incas tenían el mismo tipo de organización social.
D) La roza de quema fue la única técnica agrícola desarrollada por estas civilizaciones.

4.- ¿Qué civilización mesoamericana se estableció al Sur de América?

A) Aztecas.
B) Mayas.
C) Incas.
D) Olmecas.

5.- Respecto a la religión ¿qué tienen en común los mayas aztecas e Incas?

A) La creencia en varios dioses.


B) La creencia en el poder de los guerreros.
C) Creían en un solo dios con poderes sobrenaturales.
D) No creían en los dioses, solo en el poder del ser humano.

6.- Festividad mexicana de carácter tradicional de herencia mexica donde la población


rinde homenaje y expresa el recuerdo a sus ancestros:

A)Los Diablos Danzantes de Yare.


B) El Día de Muertos.
C) La Wetripantu.
D)La Tirana.

7.- ¿Cuál es el clima característico del desierto de Atacama?

A) Árido.
B) Ártico.
C) Tundra.
D) Sabana.
8.- El país de América del Sur donde se habla el idioma portugués es:

A) Venezuela.
B) Colombia.
C) Brasil.
D) Guyana.

9.- Observe la siguiente imagen y responda.


¿Cómo se llama este curso de agua?

A) Océano.
B) Río.
C) Mar.
D) Laguna.

10.- ¿Qué significa el desarrollo sostenible?

A) Proteger los recursos naturales del planeta sin pensar en las futuras generaciones.
B) Extraer todos los recursosrenovables y no renovables para tenerlos de reserva.
C) Asegurar vidas y actividades prósperas en armonía con la naturaleza.
D) Asegurar el crecimiento de la población.

11.- ¿Cómo se puede hacer un uso responsable de los recursos naturales del planeta?

A) Reciclando la basura inorgánica.


B) Usando artefactos eléctricos todo el día.
C) Transportándose habitualmente en automóvil.
D) Tirando la basura en un mismo contenedor.

ÍTEM III. Piensa, observa y escribe. (10 puntos)

1.- ESCRIBRE 3 DERECHOS Y 3 DEBERES DEL NIÑO.

Derechos Deberes
1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

2.- OBSERVA E IDENTIFICA CUAL ES UN DERECHO Y CUAL ES UN DEBER DEL NIÑO

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