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Año de La Unidad, La Paz Y El Desarrollo

Este informe presenta los resultados de la evaluación diagnóstica realizada a niños de 5 años. Muestra que la mayoría de estudiantes están en proceso de desarrollar su identidad y comunicarse oralmente, pero aún tienen dificultades para reconocer sus cualidades, expresar emociones y responder preguntas de inferencia. También muestra que ningún estudiante ha logrado varias competencias como convivir democráticamente, resolver problemas matemáticos, y desarrollarse de forma autónoma. El docente concluye que se enfocará en las necesidades de apre

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Ethel Yuliana Sciolli Chucare
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Año de La Unidad, La Paz Y El Desarrollo

Este informe presenta los resultados de la evaluación diagnóstica realizada a niños de 5 años. Muestra que la mayoría de estudiantes están en proceso de desarrollar su identidad y comunicarse oralmente, pero aún tienen dificultades para reconocer sus cualidades, expresar emociones y responder preguntas de inferencia. También muestra que ningún estudiante ha logrado varias competencias como convivir democráticamente, resolver problemas matemáticos, y desarrollarse de forma autónoma. El docente concluye que se enfocará en las necesidades de apre

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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME DEL DOCENTE N° 001-2023

AL :

ASUNTO : INFORME DE LA EVALUACION DIAGNÓSTICA

FECHA :

REFER. :

____________________________________________________________________
Me es grato dirigirme a usted, para informarle, los resultados de la evaluación
diagnostican realizada durante el mes de marzo a los niños y niñas de 5 años que está a mi cargo
teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes del MINEDU.
El cual detallo a continuación:
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:

DNI N° de teléfono celular

Correo electrónico N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo: ………………………………………………………………….…

DRE/GRE UGEL
Modalidad / IIEE Nivel (el que corresponda)
Área 1 (de corresponder) Edad:

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO DURANTE LA EVALUACION DIAGNOSTICA:


MODALIDAD Presencial Semipresencial Remota total

CANTIDAD X

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS


Se elaboro Actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto con una secuencia de
actividades que se desarrollaron por cada competencia específica; también se aplicó
entrevistas a los padres de familia para recoger información sobre las situaciones o
actividades cotidianas del contexto familiar, condiciones que ofrece la familia como
oportunidades de aprendizaje en el hogar y aprendizajes esperados a partir del
acompañamiento de los padres o cuidadores aplicados de acuerdo a un cronograma
establecido para evitar el aglomeramiento y ser más personalizado.
IV. CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (FUENTE
REGISTRO MAPAS DE CALOR)

NIVEL DE DESARROLLO SEGÚN NECESIDADES DE


COMPETENCIAS EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APRENDIZAJE DE LOS Y
LAS ESTUDIANTES
N° INICIO PROCESO LOGRADO (LO QUE AUN NO HA
LOGRADO EL NIÑO)
1 Construye su identidad 25.71% 62.86% 11.43% Los niños aun no logran
reconocer sus
cualidades con palabras
o acciones y
diferenciarlas de los
demás. Asimismo, no
logran expresar sus
emociones con palabras
gestos y movimientos.
2 Convive y participa 00% 00% 00% Los niños tienen
democráticamente en dificultad para proponer
búsqueda del bien común acuerdos en el aula y/o
respetarlos.
3 Construye su identidad como 00% 00% 00% No se evidencia
persona amada por Dios
4 Se desenvuelve de manera 00% 00% 00%
autónoma a través de su
motricidad
5 Se comunica oralmente en su 40% 35% 25% Los niños tienen
lengua materna dificultad para responder
preguntas de inferencia,
así como mantener el
hilo de la conversación.
6 Lee diversos tipos de textos 00% 00% 00%

7 Escribe diversos tipos de 00% 00% 00%


textos

8 Crea proyectos desde los 00% 00% 00%


lenguajes artísticos

9 Resuelve problemas de 00% 00% 00% Los niños no logran


cantidad representar con material
concreto las cantidades
de los objetos pese a
que si cuentan hasta 10.
10 Resuelve problemas de forma, 00% 00% 00%
movimiento y localización
11 Indaga mediante métodos 00% 00% 00%
científicos para construir su
conocimiento
12 Gestiona su aprendizaje de 00% 00% 00%
manera autónoma
13 Se desenvuelve en entornos 00% 00% 00%
virtuales generados por las
TIC
V. OBSERVACIONES
Teniendo en cuenta los resultados de la evaluación diagnostica para el año lectivo - 2023 se
pondrá mayor énfasis a las necesidades de aprendizaje para consolidar las competencias de
nuestros estudiantes.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

Docente a cargo
DNI.

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