UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO
PREPARATORIA AGRÍCOLA
ÁREA DE MATEMÁTICAS
ACADEMIA DE ÁLGEBRA
PROGRAMA SINTÉTICO DE ÁLGEBRA I, 2022-2023
I. CONTENIDOS
1. SISTEMAS NUMÉRICOS (3 semanas)
1.1. Números Naturales, Enteros, Racionales, Irracionales, Reales y Primos.
1.2. Operaciones en los números: enteros y racionales.
1.3. Jerarquía de las operaciones y uso de símbolos de agrupación.
1.4. Problemas verbales con números racionales.
2. OPERATIVIDAD CON POLINOMIOS (3 semanas)
2.1. Lenguaje común a lenguaje algebraico, primera parte.
2.2. Expresión y término algebraicos.
2.3. Términos semejantes.
2.4. Reducción de términos semejantes.
2.5. Eliminación de signos de agrupación.
2.6. Suma y resta de expresiones algebraicas.
2.7. Leyes de los exponentes para multiplicación y división de expresiones
algebraicas.
2.8. Multiplicación de expresiones algebraicas.
2.9. División de expresiones algebraicas.
2.10. Lenguaje común a lenguaje algebraico, segunda parte.
2.11. Practica 1. Operatividad con polinomios.
3. ECUACIONES DE PRIMER GRADO (3 semanas)
3.1. Ecuación lineal
3.1.1. Conceptos básicos
[Link]. Ecuación
[Link]. Propiedades de la igualdad.
3.1.2. Operaciones y procedimientos
[Link]. Factorización por factor común.
[Link]. Resolución de Ecuaciones de primer grado con una incógnita,
con coeficientes enteros, fraccionarios, literales y despejes en
formulas.
3.1.3. Problemas y aplicaciones
[Link]. Plantear y resolver ecuaciones lineales a partir de problemas
verbales.
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4. FUNCIÓN LINEAL (2 semanas)
4.1. Concepto general de función.
4.2. Variación directamente proporcional
4.3. Función Lineal
4.4. Tabular y graficar funciones lineales.
4.5. Aplicaciones y problemas.
4.6. Practica 2. Función lineal.
5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (4 semanas)
5.1. Conceptos básicos.
5.1.1. Sistema de ecuaciones.
5.1.2. Solución de un sistema de ecuaciones lineales.
5.1.3. Sistemas consistentes, inconsistentes y dependientes.
5.2. Operaciones y procedimientos.
5.2.1. Métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales.
[Link]. Igualación. (2x2 y 3x3)
[Link]. Sustitución. (2x2 y 3x3)
[Link]. Reducción (eliminación, sumas o restas). (2x2 y 3x3)
[Link]. Determinantes. (2x2 y 3x3)
5.2.2. Practica 3. Gráfica de sistema de ecuaciones lineales. (2x2)
5.3. Aplicaciones y problemas.
5.3.1. Plantear y resolver problemas.
5.3.2. Empleo de un sistema de ecuaciones lineales.
6. DESIGUALDAD LINEAL (1 semana)
6.1. Desigualdad lineal
6.1.1. Conceptos
[Link]. Concepto de intervalo.
[Link]. Representar intervalos en la recta de los reales.
[Link]. Desigualdad.
[Link]. Propiedades de la desigualdad.
6.1.2. Operaciones y procedimientos
[Link]. Resolver desigualdades lineales en forma gráfica y analítica.
II. EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN
A través de la participación de los alumnos en la clase, así como en la realización
de: tareas, problemarios, prácticas y evaluaciones, el profesor estará evaluando de
manera permanente su aprendizaje, para detectar dificultades, retroalimentar el
proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando actividades individuales o de
grupo, que permitan superarlas.
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La acreditación está contemplada en el reglamento que establece como requisitos
para acreditar la asignatura cumplir con al menos un 85% de asistencia a clase y
en la realización de exámenes parciales y evaluación global, entrega de tareas,
problemarios y reporte de prácticas. La calificación final ordinaria se calculará
considerando los siguientes criterios:
CRITERIO PORCENTAJE
Tres o más evaluaciones parciales 70%
Problemarios, tareas y prácticas 30%
En caso de que el estudiante no alcance una calificación final ordinaria mínima de
80 (ochenta), deberá presentar una evaluación global que deberá cubrir los
contenidos del presente programa. La calificación final del curso será el promedio
resultante de la evaluación global y la calificación final ordinaria.
La calificación mínima aprobatoria es de 66 (en escala de 0 a 100).
III. BIBLIOGRAFÍA
1. Baldor, A. (1998). Algebra. México: Publicaciones Cultural.
2. Bittiger, L. M. 1992. Álgebra. Ed. Addison Wesley — Iberoamérica.
3. Cuellar, J. A. (2003). Álgebra (2da edición ed.). D.F., México: Mc Graw
[Link], J. Spencer J., y Gilbert. 1991. Algebra. Ed. Prentice Hall.
4. Gobran, A. 1990. Álgebra Elemental. Ed. Grupo Editorial Iberoamérica.
5. Larson, R. E., y Hostetier, R.P. 2003. Álgebra. Ed. Publicaciones Cultural.
6. Rees, K. P., y Spark, W. E. 1981. Álgebra Contemporánea. Ed. Mc. Graw
Hill.
7. Smith, S. A., Charles, R.l., Dossey, J. A., Keedy, M. L., y Bittinger, M.
1998. Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Ed. Prentice Hall
8. Swokowski y Cole 1998. Álgebra. Ed. Thomson.
9. Vance, P.E. 1976. Álgebra y Trigonometría. Ed. Fondo Educativo
Interamericano.
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ALGUNOS ARTÍCULOS DEL NUEVO REGLAMENTO ACADÉMICO DE
ALUMNOS1 SOBRE OBLIGACIONES Y EXÁMENES
Artículo 77º. Cuando el programa analítico, de la asignatura que se curse,
contemple la aplicación de una evaluación global2, se procederá de la siguiente
manera:
I. Si el alumno obtiene una calificación final ordinaria mínima de 80 (ochenta),
quedará exento de presentar la evaluación global.
II. En caso de que el alumno no alcance una calificación final ordinaria mínima
de 80, deberá presentar la evaluación global. La calificación final del curso
será el promedio resultante de la evaluación global y la calificación final
ordinaria.
Artículo 90º. Cuando un alumno haya acumulado en cualquier asignatura más del
15% de faltas injustificadas, o más del 25% incluyendo las justificadas, el profesor
asentará en el acta de calificaciones final la clave correspondiente a Sin Derecho
por Faltas (SDF). Si el alumno aprobó el curso, no presentará examen
extraordinario, manteniendo la calificación final en su historial académico, pero se
contabilizará como examen extraordinario.
Artículo 92º. Se contabilizará una inasistencia por cada tres retardos no mayores
de 15 minutos, después de iniciada la clase; los retardos de más de 15 minutos
serán considerados como inasistencias.
Artículo 101º. Si en una evaluación un alumno obtiene una calificación en el rango
de 0 (cero) a 65 (sesenta y cinco), se considerará reprobado (no aprobado); mientras
que si la calificación está en el rango de 66 (sesenta y seis) a 100 (cien), se
considerará aprobado.
1
Aprobado por el H. Consejo Universitario el 22 de julio de 2019.
2
Evaluación ordinaria del aprovechamiento de los estudiantes en la totalidad de contenidos y objetivos del
programa de una asignatura, realizada al término de esta.
