PENSAMIENTO
LÓGICO
SESIÓN 12
Observamos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=JsnKGs-BpdI
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Formula modelos de comportamiento lineal
que representan situaciones contextuales
que permitan inferir e interpretar
consecuencias de las mismas haciendo uso
de los conceptos de proporcionalidad y
función lineal.
FUNCIÓN LINEAL
Una función es lineal si su regla de correspondencia es , donde y=f(x)=3x+7
m=
b=
m < 0, Función Decreciente m = 0, Función Constante
m > 0, Función Creciente f(x) = − 4x
y
y
y
m=
b
b b b=
α α
x
f(x)= 6
x x
m=
m: pendiente de la recta La pendiente de una recta es Su gráfica es una línea recta
la tangente de su ángulo de b=
inclinación.
CÁLCULO DE LA PENDIENTE DE UNA RECTA
Q
Y2
m = tg α
Y2 - Y1
P α
Y1
X2 - X1
α
X
X1 X2
Ejemplo: Teniendo en cuenta los valores propuestos en la tabla, establece la regla de
correspondencia entre las variables dependiente e independiente de una función lineal
x −1 0 9 27
y 4 5 14 32
a) La pendiente de la función. b) Determine la función lineal c) Grafica de la función lineal
APLICACIONES DE LA FUNCIÓN LINEAL
EN LOS NEGOCIOS
Las funciones se aplican a los
negocios en diversos
aspectos. Uno de ellos es el
manejo de función: costo,
ingreso, utilidad y punto de
equilibrio.
FUNCIÓN COSTO C(x)
Para poder establecer el costo total, debemos conocer el costo fijo y costo variable.
COSTOS FIJOS COSTOS VARIABLES
AQUELLOS QUE NO SE MODIFICAN SIN AQUELLOS RELACIONADOS CON LA PRODUCCIÓN Y
IMPORTAR LAS VENTAS DE PRODUCCIÓN VOLUMEN DE VENTAS.
CV = (Costo de producción de un artículo) (N˚ de artículos producidos)
Costo Total = Costo fijo + Costo variable
FUNCIÓN INGRESO I(x)
El ingreso es el dinero que una empresa recibe por la venta de productos. Se establece como el producto
del número de artículos vendidos y el precio de venta por cada artículo.
Ingreso Total = (Precio de venta de un artículo) (N˚ de artículos vendidos)
FUNCIÓN UTILIDAD U(x)
También se le denomina función ganancia.
Utilidad = Ingreso Total – Costo Total
MODELO LINEAL DE LA UTILIDAD
Teniendo en cuenta los conceptos de Costo e Ingreso tendremos en cuenta que la Utilidad “U” obtenida por la
venta de “x” unidades de cierto articulo en un periodo está dado:
Guía Práctica N° 12
Situaciones Problemáticas
ATENCIÒN A TU
DOCENTE !!!
1. El contrato de conexión a internet en la empresa Bantel es de S/ 20 mensuales y S/
0.4 por cada hora de conexión. El contrato de la empresa Bistel S/ 15 soles
mensuales y S/ 0.6 por cada hora de conexión.
A. Identifica las variables relacionadas a los servicios que ofrece la empresa de
internet, asígnale una notación a cada una y cita su respectiva unidad. Asimismo,
confirma la relación de dependencia entre las variables e indica la variable
independiente y la variable dependiente
CARACTERÍSTICA NOTACIÓN UNIDAD TIPO
VARIABLE
B. Encuentre el modelo matemático del costo correspondiente a cada empresa.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
C. ¿Cuánto costará si en un mes se usa 120 horas de conexión?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
2. Una pequeña empresa, se ha visto en la necesidad de reinventarse en la pandemia, fabricando
mascarillas de tela reutilizables, tiene costos fijos mensuales de S/ 1 400, costo por materia prima
de S/ 1,5, costos de mano de obra de S/ 0,50 y costos de distribución de S/ 0,20 por mascarilla.
Además, se sabe que cada mascarilla se vende a S/ 5.
Determinar:
A. La función costo:
B. La función ingreso:
C. La función ganancia
D. ¿Cuántas mascarillas debe producir y vender para no ganar ni perder? Proponga dos soluciones diferentes:
una solución debe ser usando la función lineal y la segunda solución es libre.
3. La carpintería “Servicios Silver”, dedicada a la producción y venta de puertas tiene
costos de producción de S/ 240 cada puerta, costos fijos de S/ 3120 y el precio de venta
es de S/ 500.
Determinar:
a) La función costo
b) La función ingreso
c) La función utilidad
d) El punto de equilibrio
4. En la Maternidad de Lima un bebe pesó 3.1 kg al nacer. Sabiendo que el aumento de peso
mínimo habitual de un bebe es 20 g cada día durante las 6 primeras semanas de vida.
A. Determine el modelo matemático del peso mínimo habitual (en gramos) obtenido por él bebe en
función a su edad (en días) e indique el dominio de la función.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
B. ¿Cuál será el peso mínimo habitual del bebe pasadas las dos primeras semanas de vida?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
C. ¿Cuántos días han pasado después del nacimiento si él bebe tiene un peso mínimo habitual
de 3,7 kg?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
D. Grafique y determine el dominio y rango de la situación planteada.
Gráfico Dominio y rango
5. Para medir temperaturas, como alternativa a la escala Celsius, todavía se usa otra
escala llamada Fahrenheit (especialmente en EE. UU.). La tabla de abajo ilustra la
conexión entre las dos escalas.
OBSERVACIÓN: Los incrementos iguales de la temperatura medida en la escala Celsius obviamente deben corresponder
a incrementos iguales del valor en grados Fahrenheit, y esto es compatible solo con una forma lineal.
A. Exprese la función lineal que permita encontrar los grados Fahrenheit en función de los grados Celsius.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
B. ¿Cuántos grados Fahrenheit representan 55 °C?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
C. ¿Cuántos grados Celsius representan 392 grados Fahrenheit?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
6. Los organizadores de la obra AMOR VS COVID deseando aumentar la asistencia a
la función teatral virtual, cobra dos precios promocionales por grupos. Si el grupo es
de hasta 10 personas el costo por boleto es de S/9.50, mientras que para grupos
mayores a 10 personas se cobra un sol menos por cada boleto adicional.
A. Determine el modelo matemático del costo para un grupo de n personas.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
B. Calcule el costo para un grupo de 9 personas y otro grupo de una docena de personas.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
C. Si el costo para un grupo de personas fue de S/180. ¿Cuántos boletos se vendieron?
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Interpretamos el resultado:
Guía Práctica N° 12
DESARROLLA EN EQUIPO EL PENSAMIENTO EN
INFORME ACADEMICO Nº 12 ACCIÒN
Situaciones contextuales SESIÓN 12
Archivo “S3.s12 3 GUIA PRÁCTICA N° 12”
Indicaciones:
Archivo: “S3.s12 6 Trabajo en EQUIPOS”
1. ¿Qué has aprendido?
2. ¿Qué dificultades has
tenido?
3. ¿Para que te ha
servido?
REFERENCIAS
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Arya J, Lardner R. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía (5ta
519 A79 ed.) Prentice Hill.
Budnick, F. (2007) Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias
519 B92 sociales (4.a ed.). México: Mc Graw Hill
510 F47 Figueroa, R. (2009) Matemática Básica 1 (10.ª ed.) Lima: Ediciones RFG.
Haeussler, E., Paul R. (2008). Matemáticas para administración y economía (10.ª ed.)
519 H13 México: Pearson.
511.33R19 Rangel N. (2008). Funciones y relaciones. (5.ª ed.). México DF: Trillas.
Soo T., T. (2 011). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la
519 T16M vida (5ta ed.). México D.F.: Cengage Learning.
510 V45 Venero, A. (2005) Matemática Básica (2.ª ed.) Lima: Gemar.
