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Laborato Rio Cóm Puto 6to Grado Jard Ín Canc Ha D Eportiva

Este documento presenta una serie de actividades matemáticas relacionadas con la lectura e interpretación de planos, croquis y direcciones. En la primera actividad, los estudiantes deben completar información sobre la dirección de su colegio y casa. En la segunda, describen la ubicación de diferentes espacios de su colegio. La tercera actividad involucra leer un plano del centro de Lima y responder preguntas sobre ubicaciones y direcciones. La cuarta presenta un plano de calles de Chupaca para que los estudiantes tracen una ruta y

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FICHA DE ACTIVIDAD – MATEMÁTICA La dirección exacta del colegio __________________es __________________

1. Observa el croquis y completa:


______________________________________________________________.

La dirección de mi casa es___________________________________________.

H IG IÉ N IC O S
LA B O R ATO R IO

SE R VIC IO S
JA R D ÍN

D IR E C C IÓ N
CANCHA 3. Observamos y analizamos los siguientes planos:
D E P O R T IVA Lola y sus padres visitarán el Centro Histórico de Lima. Para poder ubicarse,
C Ó M P U TO
Lola consulta la guía de calles y encuentra este plano. Ella sugiere conocer la
Casa de la Literatura. ¿En qué dirección deberán caminar desde la plaza Mayor?
6 TO G R A D O

PAT IO D E F O R M A C IÓ N

5TO 4 TO 3ER 2DO 1E R


K IN D E R
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

Mi salón está al lado ________________________ del aula de 4to grado.

El jardín está ________________________ a los servicios higiénicos.

La dirección está al _______________________ del aula de 1er grado.

El laboratorio está ________________________ a la cancha de fútbol.

El salón de cómputo está ubicado entre el laboratorio y __________________. a. Observa la rosa náutica y completa las expresiones con los puntos
cardinales.
2. Responde escribiendo el nombre de la calle / jirón / pasaje / avenida. • La Basílica de San Francisco se encuentra al _____________________________ del
Correo Central.
Si me paro en la puerta de mi colegio _________________. • La Casa de la Literatura se encuentra al ________________________________ de la
Catedral.
-Al norte está: _____________________________________________. • La iglesia de Santo Domingo se encuentra al _____________________________ de la
Casa de la Literatura.
• Para llegar hasta el río Rímac deberían dirigirse hacia el ________________________
-Al sur está: _____________________________________________.
b. Observa el plano de calles del Centro Histórico de Lima y comenta.
-Al este está: _____________________________________________.
• ¿Qué jirones son paralelos al jirón Camaná?
_________________________________________________
-Al oeste está: _____________________________________________. • ¿Qué jirones son perpendiculares al jirón de la Unión?
________________________________________
4. Luis, hermano de Elvira, invita a sus amigos de Racracalla que lo visiten en su
comunidad de Chupaca. Les muestra este plano de calles para que puedan ubicarse c. Luego de llegar a la casa de Luis y colaborar con las tareas asignadas, los
mejor en el centro de la ciudad. amigos de Racracalla Irán a almorzar a un restaurante ubicado en el cruce de
la calle Pedro Aliaga y la avenida Andrea Arauco. Después, visitarán el Mirador.
Trazo, en el plano de la página anterior, la posible ruta que siguieron, y la
describo empleando puntos cardinales y lugares de referencia.

5.Elabora un croquis sobre la distribución de aulas y espacios que hay en


tu IE.

En el plano, Luis trazó la ruta que sus amigos deben seguir desde la avenida Alfonso
Mercadlllo hasta su casa, ubicada en la avenida Dorregaray.
a. Describo el recorrido trazado usando puntos cardinales.
• Desde la avenida Antonio Marro, avanzar 3 cuadras al este por la avenida Alfonso
Mercadlllo. Luego

b. Sugiero otra ruta desde la avenida Antonio Morro hasta la casa de Luis y la
describo usando puntos cardinales. Después, la comparto con mis compañeras y
compañeros del aula.

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