DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA
Y CÍVICA
GRADO: 3° Año de Secundaria
VII EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Disfrutamos del Tiempo Libre”
Situación significativa
En este tiempo en el que vivimos y en el que nos encontramos, por el hecho de haber
experimentado hace dos años una crisis sanitaria y de haber cambiado mucho nuestra forma de
vida; como también de haber reducido o limitado muchas actividades que realizábamos en el
día a día. Los adolescentes se privaron de realizar actividades físicas y recreativas y a raíz de
esas limitaciones, tuvieron pocas oportunidades de contar con diferentes espacios para el uso
de su tiempo libre. Pero ahora, ya se encuentran gozando de espacios y ambientes fuera de sus
hogares que les permiten retomar ese conjunto de actividades provechosos para su desarrollo
cognitivo, psicológico y social. El uso del tiempo libre les permita potenciar su creatividad,
interactuar con la familia, y disfrutar de acuerdo a sus posibilidades y al lugar donde viven. Ante
esto, es necesario preguntar: ¿qué es el tiempo libre? ¿Cuáles son tus gustos y hacia dónde
puedes orientarlos? ¿Qué actividades estás realizando durante tu tiempo libre? ¿De qué
manera te ayudan las actividades qué realizas en el tiempo libre a ser mejor estudiante o
persona? ¿Qué actividades puedes realizar para aprovechar mejor tu tiempo libre? ¿Cómo
puedes aprovechar los recursos de tu entorno para disfrutar de tu tiempo libre?
Producto
Galería de posibilidades del tiempo libre.
Inicio Término
21 – 11 - 2022 15 – 12 - 2022
Competencia que desarrollaremos en esta experiencia
Construye su identidad.
Reconozco mis intereses y aprendo a disfrutar de mi
tiempo libre
Empezamos con el desarrollo de la VII Experiencia de Aprendizaje.
Por ello en esta primera sesión reconocemos que en la adolescencia
los chicos y chicas, van identificando sus potencialidades, siendo
estos, sus gustos, habilidades e intereses, que les van a permitir su
desenvolvimiento personal e integral y les servirán más adelante
conforme lo vayan desarrollando en las etapas de su desarrollo
humano, como un propósito fundamental y primordial para su
proyecto de vida. Entonces ahora es importante contar con el tiempo
libre para realizar lo que les interesa y gusta.
Observamos y leemos la historia que se te presenta a continuación:
RESPONDE
LAS PREGUNTAS EN EL
CUADERNO
La actitud que asume Ramiro ¿es correcta? ¿por qué?
Ramiro ¿Es libre de elegir lo que quiere hacer?
¿Qué le aconsejarías a Ramiro? ¿por qué?
Complementa tus conocimientos con la siguiente información
Desarrollo Psicológico y Social en la Adolescencia
Surge un deseo de ser
independiente.
Sus emociones son
intensas y variables.
Logra su propia identidad y
autonomía.
Logra su Autonomía cuan-
do es capaz de pensar y
Le corresponde el período
cuando toma sus propias
de operaciones formales.
decisiones.
Nuevas relaciones sociales:
las amistades.
¿Somos libres de elegir?
La libertad puede entenderse
como la capacidad de elegir entre el
bien y el mal responsablemente.
Esta responsabilidad implica
conocer lo bueno y lo malo de las cosas
y actuar de acuerdo con nuestra
conciencia, de otra manera, se reduce
el concepto a una mera expresión de La verdadera libertad
un impulso o del instinto. consiste en dirigir nuestra
vida de manera consciente y
con responsabilidad,
actuando con autonomía.
Para ser una persona autónoma se necesita tener
información y analizar una situación antes de tomar
una decisión, para ello se deben tener en cuenta las
normas que aceptamos mediante un ejercicio
reflexivo y libre.
Para ser una persona autónoma, ésta debe ser
responsable de sí misma, no dejarse manipular y ser
capaz de regular sus propios impulsos.
¿Sabías que una de las formas para ejercer la
libertad es utilizar el tiempo libre?
Estas actividades están clasificadas en
12 áreas para el desarrollo adecuado en
El tiempo libre es aquel, del cual se el ser humano:
puede disponer con cierta libertad y - Físico-deportiva
no está relacionado ni a una - Al aire libre
- Acuática
obligación ni a una necesidad; es - Lúdica
frecuente que se utilice el término - Manual y artística
“tiempo libre” como sinónimo de - Conmemorativa
ocio; en realidad se trata de - Social
conceptos diferentes, pero - Literaria
- Entretenimiento
entrelazados. - Técnica
- Comunitaria
- Mantenimiento a la salud.
El tiempo libre es como un tesoro que debemos
aprovechar y cuidar para realizar durante él
actividades que, además de ayudar a relajarnos y
descansar, contribuyan al desarrollo físico y espiritual.
El tiempo libre deber de ser en principio:
•Subjetivo: es una vivencia personal de la libertad; porque
brinda la oportunidad de elegir las actividades a realizar.
•Individual: porque su utilización no depende de los demás.
•Liberador: como es un asunto privado, la sociedad no puede
determinar su uso.
I Actividad
Evaluamos el uso de nuestro tiempo libre y
nuestros intereses personales.
A) Lee, analiza y comprende el texto “¿Qué sabemos del tiempo libre?”, luego de la lectura
es importante identificar y subrayar las ideas principales. Luego respondes a las
interrogantes.
Sobre la base de la lectura responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el tiempo libre, como es, cuáles son sus características?
¿Existe alguna diferencia entre tiempo libre y ocio?
¿Qué es para ti el tiempo libre?
¿En realidad tienes tiempo libre?
¿Tu tiempo libre lo es en función de los demás?
¿Planeas tu tiempo libre?
¿Qué actividades te hacen sentir satisfecho contigo mismo que no sean parte de tus
obligaciones?
B) Completa el siguiente cuadro:
GRACIAS POR TU
ATENCIÓN
Docente: Cecilia Baca Cáceda
