I.E.P.S.
“SAGRADO CORAZÓN”
CIENCIAS SOCIALES
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE REFUERZO N° 02
I. DATOS INFORMATIVOS
Área CIENCIAS SOCIALES Ciclo VI
Grado y sección 1° A, B, C, D, E, F, G, H, I, J Tiempo 45 minutos.
Enfoque transversal Enfoque de Orientación al Bien común
Unidad didáctica /
La comunicación asertiva, una habilidad fundamental para el convivir.
Problemática
La orientación geográfica
Título de la sesión
Responsabilidad/ Docentes, estudiantes y padres de familia asumen y cumplen compromisos con
Valores/actitudes
responsabilidad, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Docentes Responsables Lic. Régulo Apagüeño Pérez Lic. Abner Rojas Guedez
Fecha Del 03 al 05 de abril de 2023
II. DESARROLLO CURRICULAR
Competencia Capacidad Desempeños Evidencia
Gestiona Maneja fuentes de Analiza, explica y utiliza información y diversas herramientas
Cuestionario
responsablemente el información para cartográficas y socioculturales para ubicar y orientarse,
espacio y el ambiente. comprender el espacio desplazarse y radicar en él.
geográfico y el ambiente
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS
El docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Les recuerda los acuerdos de convivencia establecido en cada aula.
Se les recuerda a las estudiantes sobre la importancia de poner en
práctica LA COMUNICACIÓN ASERTIVAMENTE durante el
desarrollo de la clase.
Motivació n, desarrollo y evaluació n permanentes de actitudes
El docente, escribe en la pizarra las siguientes interrogantes:
INICIO ¿Desde cuándo el hombre ha tenido necesidad de orientarse
Despertar el geográficamente?
interés ¿Qué elementos o herramientas utilizaba para orientarse
Marcador de
Recuperar geográficamente en la antigüedad? 5'
pizarra blanca
saberes previos ¿Cuáles son las herramientas tecnológicas que utiliza actualmente
Estimular el para orientarse geográficamente?
conflicto cognitivo Las estudiantes mediante lluvia de ideas responden y el docente
registra en la pizarra.
El docente sistematiza las ideas y coloca el título del tema en la
pizarra.
“ La orientación geográfica”
El docente explica la competencia, capacidad, desempeño e
indicadores de evaluación, que se trabajará en la Sesión.
DESARROLLO El docente, a cada estudiante le entrega fotocopia del tema. 35' Marcador para
Adquirir El docente da conocer el reto: resolver un cuestionario de 4 pizarra blanca
información preguntas.
Aplicar Transferir lo El docente da las indicaciones pertinentes sobre los pasos a seguir Fotocopia del
aprendido para cumplir con el reto. tema
Lectura silenciosa del tema, identificando y subrayando las
ideas más relevantes. Cuaderno de
El docente escribe en la pizarra as preguntas del cuestionario: Trabajo
1.¿Qué entiendes por orientación geográfica?
2.¿Cuáles son los cuatro puntos cardinales?
3.¿Cuáll es la importancia de la orientación geográfica?
4.¿Qué recursos tecnológicos utiliza el hombre para orientarse en
el espacio geográfico actualmente?
5.¿Qué mecanismos de orientación utilizaban antes?
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CIENCIAS SOCIALES
CIERRE Metacognición: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Qué 5' Cuaderno de
Reflexionar sobre dificultades tuviste?, ¿De qué me sirve lo aprendido? Trabajo
el proceso de Extensión:
aprendizaje Dibujar o pegan en su cuaderno imágenes de los avances
tecnológicos que utiliza el hombre para orientarse en el espacio
geográfico, actualmente.
IV. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Analiza, explica y utiliza información y diversas herramientas
cartográficas y socioculturales para ubicar y orientarse, desplazarse y Lista de cotejo
radicar en él, mediante el desarrollo de un cuestionario.
V. BIBLIOGRAFÍA
PARA LA ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE
1. Santillana S.A . Texto escolar 1° Secundaria Ciencias 1. Santillana S.A . Guía Metodológica 1° Secundaria
Sociales Ciencias Sociales
Lima- 2019 Lima- 2019
2. Santillana S.A . Libro de actividades 1° Secundaria Ciencias 2. Santillana S.A . Manual del Docente 1° Secundaria
Sociales Historia, Geografía y Economía. Lima- 2015
Lima- 2019
3. Santillana S.A . Texto escolar 1° Secundaria Historia,
Geografía y Economía. Lima- 2015
. …………………………………………………
Lic. Régulo Apagüeño Pérez Mgr
Lista de cotejo
Docente: Fecha:
Área: CIENCIAS SOCIALES Ciclo: VI
Título: Grado 1° Sección:
Evidencia de Aprendizaje:
Competencia:
Criterios
Las respuestas son Elabora conclusiones
claras y precisas. Utiliza una caligrafía No hay errores
propias relacionadas
Apellidos y Nombres adecuada ortográ ficos visibles
con las preguntas
A AD A B C
A B C AD A B C AD A B C
D
1.
2.
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CIENCIAS SOCIALES
3.
4.
5.
ORIENTACIÓN GEOGRÁFICA
Es la perspectiva que tendremos de nuestro entorno desde cualquier parte en la que nos paremos sobre la superficie de la Tierra
y desde donde podremos comprender las diferentes direcciones: Este (Oriente), oeste (Occidente), Norte y Sur-
El objetivo de la orientación es conocer nuestra ubicación exacta en la que nos encontramos en un momento dado, ser capaces
de identificar el territorio que nos rodea y poder seleccionar el mejor camino para llegar a un punto concreto.
Desde que el ser humano comenzó a viajar por el planeta ha tenido la necesidad de orientarse, es decir, conocer dónde se
encontraba y así llegar a su destino. El hombre se puede orientar de muchas formas, vamos a conocer algunas de ellas:
1º.- Por el Sol y los puntos cardinales:
Como hemos visto, los puntos cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste. Para poder orientarnos tenemos que conocer uno
de los puntos cardinales y el Sol nos ayudará a ello porque siempre sale por el Este y se oculta por el Oeste. Para orientarte por
el Sol te tienes que colocar con los brazos en cruz y con el brazo derecho señalando por donde sale el Sol, así sabrás que
delante de ti está el Norte, detrás el Sur y a tu izquierda el Oeste. Si te fijas bien por donde sale el Sol cada mañana ya sabrás
orientarte en cualquier lugar de la Tierra. Fíjate en el dibujo.
2º.- Por la naturaleza: los árboles
Los árboles también nos ayudan a orientarnos. Cuando vayamos al campo sabrás donde está el Norte si observas
los árboles, porque el lado de los troncos que está orientado hacia el Norte tiene más musgo, está más húmedo.
Fíjate en este árbol.
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3º.- Por nuestro satélite: la Luna
Si vemos la Luna en el cielo y está creciendo (con forma de D) sus puntas apuntan al Este. Si la Luna está decreciendo (con
forma de C) sus puntas señalan el Oeste.
4º.- Con instrumentos: brújula, GPS y Google Maps.
La brújula es redonda como un reloj y en lugar de números tiene las iniciales de los puntos cardinales y una aguja que siempre
señala al Norte.
El uso de la tecnología para conocer el espacio geográfico El GPS es un sistema de navegación que funciona a través de
satélites que orbitan alrededor de la Tierra y nos informa de dónde nos encontramos. Los móviles tienen GPS.
Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que pertenece a Alphabet Inc. Ofrece imágenes
de mapas desplazables, así como fotografías por satélite del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a
pie de calle con Google Street View, condiciones de tráfico en tiempo real (Google Traffic) y un calculador de rutas a pie, en
coche, bicicleta (beta) y transporte público y un navegador GPS, Google Maps Go.
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