Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

3º MATEMÁTICA
Cuaderno de trabajo para el alumno ∙ Semestre I ∙ Año 2020

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

 Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
 Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Unidad 1
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
 Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
 Ficha
Unidad 1 Clase 1

Objetivo de la clase 1

Hoy vamos a sumar descomponiendo los números.

Rutina matemática

1. Dibuja las decenas y unidades. Luego escribe los números que faltan.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. D U

_______ decenas + ________unidades = ________

_________ + ________ =__________

52

b. D U

_______ decenas + ________unidades = ________

_________ + ________ =__________

27

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 5
 Ficha
Clase 1 Unidad 1

c. D U

_______ decenas + ________unidades = ________

_________ + ________ =__________

89
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. D U

_______ decenas + ________unidades = ________

_________ + ________ =__________

42

Recuerda:
Para sumar mentalmente puedo descomponer las cantidades en decenas y unidades.

Primero sumo las decenas, luego las unidades y por último las decenas con las unidades.

No debo olvidar que sólo cuando sumamos mentalmente lo hacemos partiendo por las decenas, pero
al hacerlo en forma escrita, siempre sumo las unidades primero.

6 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 1

Resuelve con tu compañero utilizando la estrategia de descomponer en decenas y unidades, escribe

los pasos como el ejemplo. Si necesitas, usa material concreto.

32 + 24 =
50 + 6 = 56
30 + 20 = 50
32 + 24 = 56
2+4=6

1. Resuelve con tu compañero estas adiciones, descomponiendo en decenas y unidades.

a. 36 + 23= d. 21 + 67 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b. 21 + 44 = e. 34 + 22 =

c. 42 + 57 =

2. Resuelve en forma individual estas adiciones. Utiliza la estrategia de descomponer en decenas

y unidades, escribe los pasos.
a. 23 + 11 = d. 36 + 23 =

b. 31 + 48 = e. 83 + 16 =

c. 62 + 26 = f. 41 + 54 =

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 7
 Ficha
Clase 1 Unidad 1

3. ¡Ahora un desafío! Resuelve estas adiciones en forma mental.

a. 41 + 21 = e. 12 + 36 =

b. 35 + 44 = f. 23 + 42 =

c. 64 + 30 = g. 32 + 45 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. 42 + 17 =

8 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 2

Objetivo de la clase 2

Hoy vamos a descomponer números para restar mentalmente.

Rutina matemática

Resuelve estas adiciones utilizando la técnica de descomposición.

Escribe los pasos como el ejemplo:

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

23 + 34= 50 + 7= 57

20 + 30= 50 23 + 34= 57

3 + 4= 7

a. 53 + 14=

b. 42 + 29=

c. 61 + 34=

d. 18 + 34=

e. 47 + 33=

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 9
 Ficha
Clase 2 Unidad 1

Enseñar un nuevo conocimiento

Para restar mentalmente, se descompone el sustraendo o número menor en decenas y unidades.

Se resta primero las decenas de este número menor a las decenas del número mayor y después se
restan las unidades.

1. Resuelve escribiendo los pasos como el ejemplo.

Por ejemplo:
34 – 21= 14

34 - 20= 14

14 - 1= 13
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 56 - 43= d. 98 - 51=

b. 89 - 54= e. 47 - 34=

c. 23 - 12=

Actividad 3

Resuelve estas sustracciones escribiendo los pasos.

a. 45 - 32= e. 45 - 23=

b. 56 - 41= f. 97 - 76=

c. 76 - 32= g. 56 - 23=

d. 65 - 30=

10 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 2

4. Resuelve estas restas mentalmente. Encierra el resultado que corresponde.

a. 63 - 42 = 21 41 e. 72 - 41 = 31 21

b. 44 – 12 = 22 32 f. 27 – 11 = 16 22

c. 56 - 34 = 22 14 g. 81 - 40 = 41 16
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. 35 - 21= 14 31

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 11
 Ficha
Clase 3 Unidad 1

Objetivo de la clase 3

Hoy vamos a contar de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100.

Actividad 1

Rutina matemática

1. Resuelve estos ejercicios de cálculo mental aplicando la técnica de descomposición.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Escribe los pasos como el ejemplo.

14 + 25= 46 - 25=

10 + 20= 30 46 - 20= 26

4 + 5= 9 26 - 5= 21

30 + 9= 39

a. 65-23=

b. 25+24=

c. 32+14=

d. 74-32=

e. 86-54=

f. 36+41=

12 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 3

Ahora sabemos que…

Podemos contar de 1 en 1 o por agrupaciones. En esta clase hemos aprendido a contar de 5 en 5, de

10 en 10 y de 100 en 100, partiendo por cualquier número.

Cuando en una secuencia los números aumentan, se llama ascendente, porque se cuenta hacia adelante
y para completar los números de la secuencia debo sumar.

Cuando en una secuencia los números disminuyen, se llama descendente, porque se cuenta hacia atrás
y para completar los números de la secuencia debo restar.

Para encontrar en una serie un número desconocido, primero debo fijarme si los números de la secuencia
aumentan o disminuyen y así sabré si tengo que sumar o restar. Luego me fijo en dos números consecutivos
y veo el patrón. Finalmente sigo el mismo patrón para completar el o los números que faltan.

Actividad 2
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

1. Cuenta de 100 en 100 hacia adelante partiendo por el 125, escribe 5 números.
a. Completa: 125, _________ ,___________, ___________, _____________, ____________.

b. Representa en la recta numérica la secuencia, parte por el 125.

2. Cuenta de 10 en 10 hacia atrás partiendo por el 98, escribe 5 números.

a. Completa: 98, _________, ___________, ___________, _____________, ____________.

b. Representa en la recta numérica la secuencia, parte por el 98.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 13
 Ficha
Clase 3 Unidad 1

Actividad 3

1. Completa la secuencia con el o los números que faltan.

a. 784, 684, _______, 484,________, 284.

El patrón es ___________

b. 112,117, ______, 127, 132,________, 142.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

El patrón es __________

Actividad 4

1. Cuenta de 5 en 5 hacia adelante y completa.

a. 36 , , , ,

b. 136 , , , ,

c. 336 , , , ,

d. 736 , , , ,

El patrón es _____________________________

14 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 3

2. Cuenta de 5 en 5 hacia atrás y completa.

a. 85 , , , ,

b. 185 , , , ,

c. 385 , , , ,

d. 885 , , , ,
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

El patrón es ___________________________

3. Cuenta de 10 en 10 hacia adelante y completa.

a. 12 , , , , ,

b. 212 , , , , ,

c. 412 , , , , ,

d. 612 , , , , ,

El patrón es ________________________

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 15
 Ficha
Clase 3 Unidad 1

4. Cuenta de 10 en 10 hacia atrás y completa.

a. 84 , , , , ,

b. 184 , , , , ,

c. 484 , , , , ,

d. 684 , , , , ,
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

El patrón es ____________________________

5. Cuenta números de 5 en 5 hacia adelante o hacia atrás.

a. Partiendo del 15 hacia adelante
15 , , , , ,

b. Retrocediendo desde el 45
45 , , , , ,

c. Partiendo del 127 hacia adelante

127 , , , , ,

d. Retrocediendo desde el 152.

152 , , , , ,

16 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 3

6. Cuenta de 100 en 100 hacia adelante partiendo del 75 y completa.

75 , , , , , , ,

7. Descubre el patrón y encierra el número que no corresponde a la secuencia

124 128 133 136 140

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

El patrón es ___________________:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 17
 Ficha
Clase 4 Unidad 1

Objetivo de la clase 4

Hoy vamos a contar de 3 en 3 y de 4 en 4.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Resuelve estas sumas y restas en forma mental.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 23 + 14 = ________ f. 43 + 36 = ________

b. 45 + 31 = ________ g. 63 - 23 = ________

c. 36 + 22 = ________ h. 149 - 35= ________

d. 86 - 43 = ________ i. 32 + 25 = ________

e. 57 - 14 = ________ j. 65 - 43 = ________

2. Escribe en estas secuencias el número que falta. Fíjate bien en el patrón de conteo.
a. 399 – 404 – 409 – __________ – 419 – 424

b. 292 – 282 – 272 – 262 – ________ – 242 – 232 – 222

c. 337 – 437 – 537 – _________737 – _______ – 937

18 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 4

Ahora sabemos que...

Los números se utilizan para contar de 1 en 1 o por agrupaciones. En esta clase hemos aprendido a
contar de 3 en 3 y de 4 en 4 partiendo por cualquier número en forma ascendente o descendente.

Actividad 2

1. Cuenta de 3 en 3 hacia adelante y completa.

a. 300 , , , , ,

b. 72 , , , , ,
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

c. 321 , , , , ,

2. Cuenta de 3 en 3 hacia atrás y completa.

a. 318 , , , , ,

b. 90 , , , , ,

c. 339 , , , , ,

3. Cuenta de 4 en 4 hacia adelante y completa.

a. 28 , , , , ,

b. 144 , , , , ,

c. 216 , , , , ,

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 19
 Ficha
Clase 4 Unidad 1

4. Cuenta de 4 en 4 hacia atrás y completa.

a. 52 , , , , ,

b. 168 , , , , ,

c. 244 , , , , ,

5. Completa estas secuencias e Identifica el patrón.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 346, 350, _______, 358, 362, ________. El patrón es ______________ .

b. 615, 612, 609, _______, 603, _______ . El patrón es ______________ .

6. Resuelve.
Francisca contó de 3 en 3 hacia adelante y partiendo del 113, obtuvo los siguientes resultados:

113,116,118,122,125,128

a. ¿Cuál número no corresponde a la secuencia? ¿Por qué?

__________

b. ¿Por cuál número lo cambiarías?

__________

20 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 4

Actividad 3

1.
a. En la primera tabla hasta el 60, pinta de un color los números al contar de 3 en 3, partiendo del 3
y llegando al 60.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

b. En la segunda tabla del 60, encierra los números al contar de 4 en 4, partiendo del 4 y llegando al
60.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

c. ¿Cuáles son los números que tienen en común estos dos conteos?

_________________________________________________________________________________

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 21
 Ficha
Clase 4 Unidad 1

2. Cuenta los grupos de ovejitas que se fueron a tomar agua y completa. Parte por el total de
ovejitas que había en un comienzo.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Había _________ ovejas, se fue un grupo de a 3 y quedaron_________, luego se fue otro grupo de

3 ovejas y quedaron _________, Se fue otro grupo y quedaron,_________. Continúa escribiendo el

número de ovejitas que van quedando a medida que se van yendo de a 3.

_______ ,_______,__________, _________

¿Por qué es mejor contar las ovejas de a 3 que de 1 en 1?

_______________________________________________________________

3. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si la afirmación es falsa. Fundamenta las afirmaciones

falsas.

a. _____ Si cuentas de 3 en 3 hacia adelante, el número que sigue al 299 es 331.

_________________________________________________________

b. _____ Al contar de 4 en 4 hacia atrás el número que sigue al 543 es 539.

_________________________________________________________

c. _____ Si al contar se dice 125, 129, 133, es porque se está contando de 3 en 3.

_________________________________________________________

d. _____ Si se cuenta de 3 en 3 hacia atrás, el número que sigue al 323 es 320.

_________________________________________________________

22 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
Unidad 1

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Aptus
Clase 4
Ficha

23
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque
 Ficha
Clase 5 Unidad 1

Objetivo de la clase 5

Hoy vamos a leer y escribir números y ordenarlos en la tabla de valor posicional.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Resuelve las siguientes sumas y restas usando la estrategia que más te acomode.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 15 +14 = f. 76 - 22 =

b. 18 + 34 = g. 35 – 13 =

c. 22+44= h. 33 +35 =

d. 43 – 11 = i. 67 – 51 =

e. 82 + 13 = j. 44 + 22 =

2. Cuenta
a. Cuenta hacia adelante de 3 en 3, a partir de 66.
66 , , , ,

24 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 5

b. Cuenta hacia adelante de 100 en 100, a partir de 18.

18 , , , ,

c. Cuenta hacia atrás de 10 en 10, a partir de 81.

81 , , , ,

3. Algunos niños de 3° básico cometieron un error al completar las secuencias. Encierra en

un círculo los errores y explica por qué no son correctas.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. Lucas contó hacia atrás de 10 en 10 partiendo de 234
234
224 214 204 203 202 201

El error está en _____________________________________________________________________

b. Claudia contó hacia atrás de 4 en 4 partiendo de 120

120
116 112 108 104 100 99

El error está en _____________________________________________________________________

c. Matías contó hacia adelante de 3 en 3 partiendo de 51.

51 54 57 61 63 66 69

El error está en _____________________________________________________________________

Para recordar

Para leer, escribir y representar números hay que fijarse en la cantidad de cifras que tienen. De
izquierda a derecha, se nombran las centenas y luego los números del 0 al 99.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 25
 Ficha
Clase 5 Unidad 1

Actividad 2

1. Observa la representaciones de los números y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos
que corresponden a la posición de las decenas y las unidades.

(C) (D) (U)

a. 58

(C) (D) (U)

b. 54
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

(C) (D) (U)
c. 88

2. Escribe con palabras los números del 100 al 900. Fíjate bien, principalmente en los números
200, 300 y 600.

Número Escritura con palabras

100
200
300
400
500
600
700
800
900

26 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 5

Actividad 3

1. Observa el ejemplo. Escribe con números y con palabras.

Ejemplo:

Centenas (C) Decenas (D) Unidades (U)

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

2 1 3

Doscientos trece

a. -

Centenas (C) Decenas (D) Unidades (U)

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 27
 Ficha
Clase 5 Unidad 1

b. -

Centenas (C) Decenas (D) Unidades (U)

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

c. -

Centenas (C) Decenas (D) Unidades (U)

28 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 5

Actividad 4

1. Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor
posicional los dígitos que corresponden a la posición de las centenas, decenas y unidades.

(C) (D) (U)

a.

(C) (D) (U)

b.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

(C) (D) (U)
c.

2. Lee los números que están escritos en las frutas y verduras y escribe con palabras cada número.

a. 687

b. 702

c. 430

d. 56

e. 190

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 29
 Ficha
Clase 5 Unidad 1

3. Completa los espacios en blanco, escribiendo las cantidades en palabras o en cifras.

3 6 5 Trescientos sesenta y cinco

7 4 0

7 0 4

9 2 2
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Ochocientos treinta y seis

Quinientos cuarenta y tres

6 0 1

4 3 8

30 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 5

4. Mira el modelo para ver cómo se completa la tabla.

(C) (D) (U)

a. 263
2 6 3

(C) (D) (U)

b. 176

(C) (D) (U)

c. 468

(C) (D) (U)

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. 506

(C) (D) (U)

e. 340

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 31
 Ficha
Clase 6 Unidad 1

Objetivo de la clase 6

Componer y descomponer números.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Escribe estos números en palabras:

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 249 ____________________________________________________________

b. 320 ____________________________________________________________

c. 678 ____________________________________________________________

d. 57 ____________________________________________________________

Cálculo mental

1. Resuelve las siguientes sumas y restas usando la estrategia que más te acomode.

a. 21 +34 = g. 83 – 31 =

b. 20 + 42 = h. 67 – 51 =

c. 43 – 22 = i. 44 + 22 =

d. 82 + 13 = j. 68 + 2 =

e. 56 + 22 = k. 95 – 13 =

f. 35 – 13 = l. 99 – 25 =

32 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 6

Para recordar.
El número 436 se puede descomponer y componer de dos maneras.

1. Usando el nombre de la posición de sus dígitos, es decir, 436 es igual a 4C + 3D + 6U.

2. Usando el valor posicional de sus dígitos, es decir, 456 es igual a 400 + 30 + 6.

Actividad 2
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

2. Observa las representaciones de los números y escribe en la tabla de valor posicional los dígitos
que corresponden al dibujo

(D) (U)
a.

(D) (U)
b.

(D) (U)
c.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 33
 Ficha
Clase 6 Unidad 1

Actividad 3
Completa esta tabla de numeración. Si necesitas usa tus tarjetas de los ceros escondidos.

Descomposición Descomposición según

Número
Número en palabras según el nombre de la el valor de la posición
en cifras
posición de los dígitos de sus dígitos

Cuatrocientos veintiuno 4C + 20D + 1U 400 + 20 + 1 421

Ochocientos
treinta y dos
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Cuatrocientos cinco

Doscientos veinticuatro

Actividad 4

Completa estas equivalencias, si necesitas usa el material de multibase.

d. 5D= ______ U

e. 400 U = ______ C

f. 7D= ______ U

g. 3 C= ______ D

Actividad 5

1. Completa estas equivalencias, si necesitas usa el material de multibase.

a. 100 U = ______ D d. 3C = ______ D

b. 600 U = ______ D e. 3C = ______ U

c. 10 D = ______ U

34 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 6

2. Escribe los números y las palabras que faltan.

352 709
a. Trescientos cincuenta y dos
300 + 50 + 2 c.
____ + 9
3 Centenas
5 Decenas Centenas

2 Unidades Decenas

Unidades
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

694 466

d.
b. ____ + ____+ 4 ____ + ____ + ____

Centenas Centenas

Decenas Decenas

Unidades Unidades

3. Completa
a.
3 2 1

3 Centenas 2 Decenas 1 Unidades

Trescientos Veinte Uno

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 35
 Ficha
Clase 6 Unidad 1

b.
6 3 9

Centenas Decenas Unidades

c.
7 9 2
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Centenas Decenas Unidades

d.
5 0 0

Centenas Decenas Unidades

36 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 7

Objetivo de la clase 7

Hoy vamos a Identificar unidades, decenas y centenas en números del 0 al 999,

representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Resuelve las siguientes sumas y restas usando la estrategia que más te acomode
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 24 +34 = ________ f. 30 – 10 = ________

b. 18 + 32 = ________ g. 83 – 31 = ________

c. 63 – 22 = ________ h. 67 – 46 = ________

d. 82 + 13 = ________ i. 44 + 22 = ________

e. 76 - 24 = ________ j. 68 + 11= ________

2. Completa
En el número 916...

a. el dígito 9 está en el lugar de las

b. el dígito 1 está en el lugar de las

c. el dígito 6 está en el lugar de las

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 37
 Ficha
Clase 7 Unidad 1

En el número 321...

a. el dígito 1 está en el lugar de las

b. el dígito 2 está en el lugar de las

c. el dígito 3 está en el lugar de las

En el número 601...
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. el dígito está en el lugar de las unidades

b. el dígito está en el lugar de las decenas

c. el dígito está en el lugar de las centenas

Para recordar

El dígito de un número vale según el lugar donde se ubica.

Al cambiar el orden de las centenas, decenas o unidades, el valor de sus dígitos no cambia.

Agrupar es formar un grupo y desagrupar es deshacer un grupo.

Actividad 2

Observa el dígito subrayado de cada cifra y escribe cuál es su valor.

a. 504 = e. 74=

b. 432 = f. 189=

c. 216= g. 676=

d. 509=

38 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 7

Busque y escriba el número que falta

1. 200 + 10 + = 12 5. + 80 + 8= 888

2. + 70 + 1= 971 6. 400 + + 4= 474

3. 300 + 5= 7. 600 + 70 + 4=

4. + 30 + 6= 136 8. 100 + = 101

Actividad 3
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Usa las pistas para encontrar el cuaderno de cada niño. Une con una línea el niño con el cuaderno que
le corresponde.

372
Mi cuaderno tiene 1 centena 9 decenas y 8 unidades.

506

Mi cuaderno tiene 7 centenas, 1 decena, y 4 unidades.

198

Mi cuaderno tiene 3 centenas, 2 unidades y 7 decenas.

213

Mi cuaderno tiene 3 decenas, 5 unidades y 6 centenas.

714

Mi cuaderno tiene 6 unidades, 5 centenas. 635

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 39
 Ficha
Clase 7 Unidad 1

Actividad 4

Desagrupa los siguientes números. Hazlo como está el ejemplo.

a. 127

Representación Desagrupación

1C + 2D + 7U 1C + 1D + 17U
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

100 + 20 + 7 100 + 10 + 17

127 127

b. 235

Representación Desagrupación

40 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 7

c. 52

Representación Desagrupación
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. 233

Representación Desagrupación

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 41
 Ficha
Clase 7 Unidad 1

e. 3 41

Representación Desagrupación
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

f. 92

Representación Desagrupación

42 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 7

Actividad 4.

Agrupa los siguientes valores. Hazlo como el ejemplo.

g.

Representación Desagrupación

12D 1C + 2D=
100 + 20= 120
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

h.

Representación Desagrupación

1C + 1D + 15U

i.

Representación Desagrupación

2C + 10D

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 43
 Ficha
Clase 7 Unidad 1

j.

Representación Desagrupación

3C + 25U
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

k.

Representación Desagrupación

1C + 11D

l.

Representación Desagrupación

44 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 8

Objetivo de la clase 8

Hoy vamos a representar números de diferente manera.

Rutina matemática:

1. Resuelve las siguientes sumas y restas lo más rápido posible.

a. 45 +34 = g. 83 – 32 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b. 18 + 20 = h. 67 – 46 =

c. 54 – 21 = i. 44 - 12 =

d. 28 + 51 = j. 68 + 11=

e. 46 - 24 = k. 65+ 23 =

f. 90 – 30 = l. 96 – 52 =

2. Escribe cómo se leen los siguientes números. Observa el ejemplo.

3 6 5 Trescientos sesenta y cinco

7 4 0

7 0 4

9 2 2

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 45
 Ficha
Clase 8 Unidad 1

Para recordar.

Un número se puede representar de distintas maneras, su valor no cambia, aunque la representación

sea distinta.

Para poder representar un número de distintas formas tengo que desagrupar o agrupar.

Actividad 1.

Representa los siguientes números con bloques multibase desagrupándolos de dos formas distintas.
Escribe la descomposición como el ejemplo.

Ej: 
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

1C + 14D + 8U= 248

248

2C + 3D + 14U= 248

a.

310

b.

591

46 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 8

c.

122

d.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

225

Actividad 2

Encierra en un círculo aquellas unidades, decenas o centenas que puedes agrupar y escribe el número.

Ej: 

(C) (D) (U)

356 =

(C) (D) (U)

231 =

(C) (D) (U)

322 =

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 47
 Ficha
Clase 8 Unidad 1

(C) (D) (U)

140 =

(C) (D) (U)

145 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Actividad 3

Dibuja con bloques de multibase, el 100 de dos maneras diferentes.

Una forma Otra forma

100

Actividad 4

Completa:

La cafetería tiene 500 bandejas de comida.

a. ¿Cuántas decenas de bandejas habrá? _________________

b. ¿Cuántas centenas de bandejas habrá? _________________

48 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 8

Actividad 5

Responde::

¿Cómo puedes representar 200 usando solo decenas?

________________________________________________________

Actividad 6

Marca con una cruz la respuesta correcta.

En el panel de Juan hay 5 decenas y 12 unidades. En el panel de Gabriela hay 6 decenas y 2 unidades.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

¿Muestran los niños el mismo número en su panel?

Sí ________ NO ________

Actividad 7

Dibuja los bloque de multibase que faltan para terminar de formar 469.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 49
 Ficha
Clase 9 Unidad 1

Objetivo de la clase 9

Comparar números utilizando los signos>,< o = y resolver problemas usando la

estrategia MORA.

Rutina matemática:

1. Resuelve las siguientes sumas y restas usando la estrategia que más te acomode

a. 32 + 52 = g. 60 – 15 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b. 20 + 46 = h. 55 – 51 =

c. 58 – 12 = i. 58 + 41 =

d. 90 + 3 = j. 44 + 27 =

e. 32 + 54 = k. 65 – 13 =

f. 45 – 12 = l. 90 – 25 =

2. Completa las secuencias: c. 600, 700, 800, ,

a. 616, 617, 618, , d. 500, 400, 300, ,

b. 820, 810, 800, ,

Completa los espacios en blanco:

e. En 632, el dígito está en el lugar de las decenas.

f. En 591 el dígito 5 está en el lugar de las

g. 743 = 700 + +3

h. 200 y 2 hacen

50 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 9

Para recordar.

Para comparar números, se debe partir comparando los dígitos que ocupan la misma posición de
izquierda a derecha. Si son iguales se debe comparar los dígitos que ocupan el valor posicional
inmediatamente menor.

1. Completa los espacios en blanco

a. 1 más que 205 es d. 10 menos que 455 es

b. es 2 menos que 557 e. 10 menos que 347 es

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

c. 10 más que 235 es f. es 200 más que 145

2. Con una línea une la adivinanza y su respuesta.

Mi número es menor que 5

centenas. El dígito de las unidades
es menor que 7.

Mi número es mayor que 3

centenas. El dígito de las decenas
es mayor que 5.

Mi número tiene más de 3

centenas. Hay 0 decenas en el
número.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 51
 Ficha
Clase 9 Unidad 1

3. Compara estos números y escribe mayor que o menor que según corresponda.
a.

300 es 90
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b.

609 es 619

c. Compara los números escribiendo >, <, =

157 214 361 378 419 516

600 598 771 771 645 546

197 217 505 550 987 978

52 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 9

Escribe el número y luego compara escribiendo >,<,=

d.

e.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

f.

g.

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 53
 Ficha
Clase 9 Unidad 1

4 . Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA.

a.
M: Luis tiene $245 y Mario tiene $321. ¿Quién tiene menos dinero?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

b.

M: Julia quiere comprar una pelota que cuesta $765. Si tiene ahorrados $800, ¿le falta o le sobra
dinero para comprar la pelota? ¿por qué?
O: R:

A:

54 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 9

5 . Resuelve.
a.

M: En el curso de José todos los meses juntan comida para llevar a un hogar de niños. El mes de
marzo juntaron 15 paquetes, en abril juntaron 23 paquetes y en mayo 40 paquetes.
¿En qué mes juntaron menos paquetes?.
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

b.

M: La cantidad de asistentes durante el fin de semana al festival de baile fue la siguiente:

El sábado asistieron 178 personas y el domingo 162 personas, ¿qué día del fin de semana
asistieron más persona?
O: R:

Sábado Domingo

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 55
 Ficha
Clase 10 Unidad 1

Objetivo de la clase 10

Hoy vamos a ordenar una secuencia de números en la recta numérica.

Rutina matemática:

1. Cálculo Mental

a. 45 +34 = g. 63 – 31 =
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b. 18 + 32 = h. 67 – 34 =
c. 73 – 22 = i. 44 + 22 =
d. 62 + 13 = j. 68 + 11=
e. 76 - 14 = k. 57 + 31=
f. 35 – 10 = l. 57 + 31=

2. Completa lo siguiente f. 298, 299, _______, ________, 302, 303.

a. 1 menos que 999 es________.

g. _______, _______, ________, 338, 337.

b. 20 más que 480 es ________.

h. _______, 810, 820, ________, _______,

c. 200 menos que 635 es ________.

i. _______, _______, 332, 232, 132,

d. 442, 542, 642, 742, _______, _______.

j. _______, 490, 480, ________, _______.

e. 884, 874, 864, ________, 844, ______.

56 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 10

Para recordar

La recta numérica es una línea recta horizontal que en sus extremos es como una flecha infinita,
es decir que no tiene fin, y está graduada, dividida en partes iguales. En ella se ubican los números
ordenados de menor a mayor, así los números a la izquierda serán menores que los de la derecha.

Los pasos que se debe seguir para representar números en la recta numérica son:

1. Ordenar los números de menor a mayor.

2. Ubicar el tramo en la recta numérica alrededor del cual se encuentran los números que se
quiere representar. Para esto debo ver los números cercanos. La distancia entre los números
debe ser la misma.
3. Dividir el tramo en partes iguales.
4. Ubicar en la recta numérica los números.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Actividad 2

a. Compara 804, 823 885

¿Qué cantidad es la mayor?

________ es la mayor cantidad.

¿Qué cantidad es la menor?

_______ es la menor cantidad.

b. Ordena las cantidades. Comienza por la menor.

707 904 762 555

________, ________, ________, ________

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 57
 Ficha
Clase 10 Unidad 1

c. Ordena los números. Comienza por el mayor.

368 555 357 699 553

________, ________, ________, ________, ________

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

d. La serpiente Luchita se tragó unos huevos. Los huevos tienen números ordenados en una se-
cuencia.

Escribe los números que faltan.

420

432
504
444

456
468

58 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 10

e. Ordena los números. Comienza por el número menor.

47 73 77 34

________, ________, ________, ________

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

f. Ordena los números. Comienza por el número mayor.

563 356 653 536

________, ________, ________, ________

Actividad 3

A la tortuga Tamara le gusta decir secuencias.

Completa los espacios en blanco.

a.
204

205
203

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 59
 Ficha
Clase 10 Unidad 1

b.
482

582
382

c.
938

928
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

948

d. La perrita Lupita está bajando la escalera. Los números que faltan en los escalones están en una
secuencia. Escribe los números que faltan.

240

195

150

135

120

60 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 10

e. A un cartero se le cayó la mochila y se le mezclaron todas las cartas que llevaba. Ayúdalo a po-
nerlas en orden de nuevo.

Ordena las direcciones de la calle El Olmo de menor a mayor.

Calle El Olmo 721 Calle El Olmo 715

Calle El Olmo 713

________, ________, ________

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Ordena de menor a mayor las direcciones de la calle El Arce.

Calle El Arce 502

Calle El Arce 511 Calle El Arce 499

Calle El Arce 427 Calle El Arce 516

Calle El Arce 498

________, ________, ________, ________, ________, ________

f. Observa la tabla y ordena. Ordena partiendo de la ciudad que se encuentra más cerca de Santia-
go a la que se encuentra más lejos.

Ciudades San Fernando Concepción Rancagua Valdivia Talca

Kilómetros des-
139 km 500 km 84 km 848 km 257 km
de Santiago

______________ _________________ ______________ _______________ _______________

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 61
 Ficha
Clase 10 Unidad 1

Actividad 4

1. Ubica estos números en la recta numérica. Primero ordena los números de menor a mayor,
luego marca el tramo, después realiza las divisiones y finalmente escribe los números en la recta
numérica.

a. 300, 200, 350, 150, 400, 100, 250

b. 420, 500, 480, 440, 400, 460

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

c. Lee esta situación:
Pedro, Pamela y Pablo están participando en la corrida de los 400 metros de su colegio. En un instante
de la carrera, los tres se encontraban muy cerca de la meta. Pedro había recorrido 363 metros, Pamela
342 metros y Pablo 385 metros. Utiliza la recta para ubicar las posiciones de Pedro, Pamela y Pablo en
ese momento.

Ordena de menor a mayor los números que corresponden a las distancias recorridas por Pedro, Pamela
y Pablo.

________, ________, ________

¿Quién está más cerca de llegar a la meta?

Indica a qué corredor le faltan más de 50 metros para llegar a la meta y a qué corredor le faltan menos
de 50 metros. _______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

62 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 11

Objetivo de la clase 11

Hoy vamos a sumar descomponiendo la decena.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Escribe el valor del dígito subrayado. Hazlo como el ejemplo.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

145= 207= 562=

65= 889= 939=

2. Escribe mayor qué o menor que según corresponda.

a. 233 es 333 c. 564 es 560

b. 715 es 709 d. 479 es 497

3. Escribe en el recuadro en blanco los números, ordenándolos de menor a mayor.

a. 802 – 806 – 826

b. 509- 520 – 329

c. 209 – 902 – 290 – 920 – 292

d. 505- 455 –405 –504

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 63
 Ficha
Clase 11 Unidad 1

Para recordar.

Los pasos para aplicar la estrategia de cálculo mental: Sumar descomponiendo la decena son:

1. Completo la decena del primer número o sumando.

2. Descompongo el segundo número o sumando.

3. Sumo.

Actividades
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

1. Resuelve las siguientes adiciones aplicando la estrategia: Sumar completando la decena.

a. 43+8= b. 13+7=

c. 23+12= d. 24+7=

e. 45+7= f. 26+9=

g. 14+8= h. 22+9=

64 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 11

2. Resuelve estos ejercicios en forma mental. Recuerda los pasos:

a. 9+5= b. 16+8=

c. 23+9= d. 18+7=

3. Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA y aplicando la estrategia de

completar la decena.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a.

M: Alicia leyó 23 páginas de su libro el lunes y 15 páginas el martes. ¿Cuántas páginas ha leído en
total?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 65
 Ficha
Clase 11 Unidad 1

b.

M: En una carrera en bicicleta Jorge recorrió 23 kilómetros y Bernardita recorrió 12 kilómetros.

¿Cuántos kilómetros recorrieron entre los dos?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

c.

M: Julia tiene 32 rosas y 12 claveles. ¿Cuántas flores tiene en total?

O: R:

A:

66 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 11

d.

M: Patricio envasó 12 frascos de mermelada y su hermana 8. ¿Cuántos frascos de mermelada

envasaron entre los dos?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

e.

M: El avión que venía de la ciudad de Arica traía 34 pasajeros. Hizo una escala en Iquique y
subieron 13 pasajeros más.
¿Con cuántos pasajeros llegó el avión a la ciudad de Santiago?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 67
 Ficha
Clase 12 Unidad 1

Objetivo de la clase 12

Hoy vamos a resolver problemas usando la estrategia parte, parte, todo y la familia
de operaciones.

Actividad 1

Rutina matemática:

1. Resuelve las siguientes sumas usando la estrategia sumar completando la decena. Puedes
hacerlo escrito o sólo mental, como te resulte mejor.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 21+4= e. 25+11=

b. 14+8= f. 14+8=

c. 23+8= g. 32+9=

d. 15+ 8= h. 15+7=

2. ¿Qué tengo que hacer para comparar estos números?

Marca la alternativa correcta.

345 765 313 459

a. Comparo primero las unidades, luego las decenas y finalmente las centenas.
b. Comparo primero las decenas, luego las centenas y finalmente las unidades.
c. Comparo primero las centenas, luego las decenas y finalmente las unidades.
d. Comparo primero las centenas, luego las unidades

68 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 12

3. Completa las secuencias con los números que faltan.

50 49 48 47 46

40 90 140 190

243 343 443 543

427 429 431 432

805 825 835

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

428 328 228

Para recordar.

Cuando se tienen 3 números y con ellos se pueden resolver 2 operaciones de suma y dos operaciones
de resta, decimos que estos números forman una familia de operaciones.

Cuando se conoce el Todo y las Partes, se puede formar una Familia de Operaciones.

Ejemplo:
5
5 + 7= 12
12
7 + 5= 12

12 - 5= 7 7

12 - 7= 5
5 7 12

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 69
 Ficha
Clase 12 Unidad 1

Actividadad 2

a. Completa la Familia de Operaciones.

Familia de Operaciones
6

13

2 Sumas 2 Restas

6 6
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

13

13

7 7

b. Completa primero el modelo Parte, Parte,Todo en el diagrama, luego escribe los resultados y los
tres números que forman la Familia de Operaciones.

7 + 5= 5 + 7=

12 - 5= 12 - 7=

70 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 12

Actividad 3

a. Completa el modelo Parte, Parte, Todo y la Familia de Operaciones.

6 + 4= + 6= 10
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

10 - 6= - 4= 6

b. Completa el modelo Parte, Parte,Todo y la siguiente familia de Operaciones.

+ = + =

- = - =

c. Escribe las dos restas relacionadas con esta familia de operaciones.

- =

21 + 13 = 34

- =

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 71
 Ficha
Clase 12 Unidad 1

d. Sin calcular, une con una línes las tarjetas cuyas sumas darán el mismo resultado.

53 + 15 43 + 39

39 + 43 28 + 45

45 + 28 15 + 53

37 + 51 51 + 37

Actividad 4
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA y el modelo Parte, Parte, Todo.

e.

M: 8 niños nadaban y jugaban en la piscina. En la orilla había algunos niños a punto de tirarse al
agua. Cuando se tiraron, quedaron 15 niños en la piscina. ¿Cuántos niños se tiraron al agua?
Juanita dice que este problema se puede resolver restando 15 – 8=
Manuel dice que el problema se puede pensar como 8 + = 15
¿Qué niño está en lo correcto? ¿Porqué?
O: R:

A:

72 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 12

f.

M: Mariela contó las láminas que tenía su álbum y tenía 24. Jugando con Nicolás perdió algunas
y le quedaron 13 láminas.
¿Cuántas láminas perdió Mariela jugando con Nicolás?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

g.

M: Rosita tiene un paquete de 37 galletas. Rosita regaló algunas y le quedaron 14. ¿Cuántas
galletas regaló?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 73
 Ficha
Clase 13 Unidad 1

Objetivo de la clase 13

Hoy vamos a representar y resolver adiciones con canje en la unidad, de manera

concreta, pictórica y simbólica.

Rutina matemática:

1. Observa los números que aparecen en las tarjetas. Completa con esos números el modelo
Parte, Parte, Todo. Recuerda que el Todo corresponde al número mayor de los tres.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

10
10 7 3

+ = - =

+ = - =

2. Para cada suma escribe las dos restas relacionadas con ellas.

- =

14 + 13 = 27

- =

74 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 13

Para recordar.

Cuando resolvemos una adición siguiendo pasos en forma ordenada, se llama algoritmo.

El algoritmo de la adición consiste en sumar los dígitos ubicados en la misma posición partiendo
siempre por las unidades.

Pasos para sumar con agrupación o canje en la unidad.

1. Suma las unidades.

2. Reagrupa o canjea las unidades.
3. Suma las decenas.
4. Reagrupa o canjea las decenas.
5. Suma las centenas.
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Actividad 1

a. Completa la tabla con la Adición en forma simbólica y pictórica.

Forma concreta y simbólica Forma pictórica y simbólica

C D U C D U

6
+ 7

C D U C D U

4 5 2

+ 2 1 7

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 75
 Ficha
Clase 13 Unidad 1

C D U C D U

2 5 1

+ 5 3 9
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

C D U C D U

2 8

+ 5 3 4

Resuelve este problema con un compañero.

M: Roberto compró un pan amasado en $169 y un frasco de mermelada en $225. ¿Cuánto dinero
gastó en total?
O: R:

A:

76 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 13

1. Resuelve estas adiciones en forma pictórica y simbólica.

Forma concreta y simbólica Forma pictórica y simbólica

C D U C D U

1 3 6

+ 4 3 8

5 7 4
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

C D U C D U

2 3 3

+ 1 5 9

C D U C D U

4 8

+ 3 3

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 77
 Ficha
Clase 13 Unidad 1

Actividad 4

Resuelve estos problemas.

a.

M: El día lunes llegaron 425 cartas, el martes 138. ¿Cuántas cartas llegaron al correo en los dos
días?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

b.

M: Julio tenía 236 estampillas y su abuelo le regaló 328 estampillas más. ¿Cuántas estampillas
tiene ahora?
O: R:

A:

78 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 14

Objetivo de la clase 14

Hoy vamos a resolver adiciones con canje en la unidad y decena.

1. Resuelve las siguientes sumas usando la estrategia de completar la decena. Hazlo como el
ejemplo.

Ejemplo:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

a. 14+7= c. b) 16+9=
14 + 6 + 1 =21 ____+_____+____ =

14 + 6 = 20 ____+_____= ___

20 + 1 = 21 ____+_____=____

b. 21+12= d. 33+8=
____+_____+____= ____+_____+____=

____+_____= ___ ____+_____= ___

____+_____=____ ____+_____=____

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 79
 Ficha
Clase 14 Unidad 1

2. Observa esta adición realizada con material concreto. Completa los pasos que se debes seguir
para resolverla. Escribe C cuando es centena, D cuando es decena y U cuando es unidades.

347+129=?

1
347 Pasos para resolver la adición:
+ 129

¿? Primero: sumo las ____________.

347 ______ + ______= _______.

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Segundo: _________________ las U.
129
queda: _______ D y _______ U.

Tercero: escribo sobre las D _______

476 y abajo en las U _______.

Cuarto: sumo las D: _______ +

_______ + _______= _______ D

1
347 Quinto: sumo las C: _______ +
Entonces + 129
_______ = _______ C
¿?

Recordar

Pasos para sumar con agrupación o canje en la decena.

1. Alinear las unidades, decenas y centenas: escribo las cantidades correctamente,

2. Sumar las unidades.
3. Reagrupar las unidades si es necesario.
4. Sumar las decenas.
5. Reagrupar o canjear las decenas.
6. Sumar las centenas

80 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 14

1. Resuelve estos problemas con la estrategia MORA, junto con tus compañeros y profesor.

a.
M: El año pasado Juan y sus amigos recogieron 155 bolsas de basura en la playa. Este año
recogieron 237 bolsas de basura. ¿Cuántas bolsas de basura recogieron durante los dos años?.
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

b.
M: En mi escuela, el día lunes, 183 alumnos almorzaron la comida que entregan en el comedor y
143 trajeron almuerzo desde su casa. ¿Cuántos niños almorzaron el lunes en la escuela?.
O: R:

A:

c.
M: Hace muchos años atrás, en el fuerte de Purén, ciudad de la novena región del país,
había 178 mapuches. Les avisaron que se aproximaban algunos enemigos por la cordillera
de Nahuelbuta y reforzaron el fuerte con 241 mapuches más. ¿Cuántos mapuches en total
cuidaron el fuerte de Purén?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 81
 Ficha
Clase 14 Unidad 1

2. Resuelve estas adiciones enforma pictórica y simbólica.

Forma concreta y simbólica Forma pictórica y simbólica

236 + 128= ________

C D U C D U

+
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

365 + 16= ________

C D U C D U

82 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 14

3. Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA.

Si necesitas realízalos en forma pictórica

a.
M: A una fiesta del colegio asistieron 266 hombres y 255 mujeres. ¿Cuántos hombres y mujeres
asistieron a la fiesta del colegio?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

b.
M: Don Miguel vendió 136 queques en la mañana y 76 queques en la tarde. ¿Cuántos queques
vendió don Miguel en total?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 83
 Ficha
Clase 15 Unidad 1

Objetivo de la clase 15

Hoy vamos a sumar con canje en la unidad y decena usando la estrategia de

descomposición.

Rutina matemática:

1. Resuelve estas adiciones en forma pictórica. Traspásalas a sentido vertical.

Simbólico Pictórico
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

C D U
65
a. 65+ 342=
+ 342

C D U

869
b. 869+53= + 53

C D U

c. 476+483= 476
+ 483

C D U

d. 354+199= 354
+ 199

84 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 15

M: Francisca, una bibliotecaria, recibió 253 libros de Ciencias y 128 libros de Historia. ¿Cuántos
libros recibió en total?
O: R:

A:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Para recordar.

Pasos para resolver una adición por descomposición según el valor posicional.

1. Descomponer los sumandos.

2. Alinear correctamente las cantidades.
3. Comenzar sumando por la posición de las unidades.
4. Reagrupar de ser necesario.
5. Seguir sumando por la posición de las decenas.
6. Reagrupar de ser necesario.
7. Sumar la posición de las centenas.
8. Sumar los totales para encontrar la suma o total.

1. Resuelve esta adición por descomposición. Recuerda seguir los pasos escritos anteriormente.
215 + 376 =

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 85
 Ficha
Clase 15 Unidad 1

2. Resuelve estas adiciones usando la estrategia de descomposición.

a. 142 + 532=
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

b. 534 + 129=

c. 741+129=

d. 323+218=

86 Aptusexclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso
 Ficha
Unidad 1 Clase 15

3. Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA y la estrategia de descomposición.

M: Un vaca produjo 16 litros de leche el jueves y 25 litros de leche el viernes. ¿Cuántos litros de
leche produjo en los dos días?
O: R:
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque

A:

M: A Javier le regalaron para su cumpleaños una caja con 75 láminas de jugadores de futbol. Él
tenía 147 láminas en su colección. ¿Cuántas láminas tiene en total?
O: R:

A:

M: Clemente compró unos lápices en $243 y un cuaderno en $178. ¿Cuánto dinero gastó en total
en los lápices y cuaderno?
O: R:

A:

Aptus
Uso exclusivo Nueva Esperanza de El Bosque 87
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)