Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Rubén Isaac Montoya Aguilar CCuuaaddeerrnniilllloo AB
Sede: Universidad Don Bosco SCeócdciigóon: "C"
Docente tutor:
Unidad 1: Nota:
Lección 1: Bases de las Ciencias Naturales
1 Actividad Actividad 2
Señala con √ las oraciones correctas. Responde las preguntas:
Ciencia es la explicación racional, 1. ¿Cuáles son las etapas del método científico?
objetiva y práctica de la realidad. 1. Observación. 2. Reconocimiento del
problema.
La Ciencia es exclusiva para estudiar la 3. Hipótesis. 4. Predicciones. 5.
naturaleza de los seres vivos. Experimentación.
6.Análisis del resultado. 7.Comunicación de
La tecnología es la aplicación de la ciencia hallazgos.
2. ¿Cuál es la utilidad de los gráficos en una
para beneficio de la humanidad. investigación científica?
La actividad científica se caracteriza por la La utilidad de los gráficos en una investigación científica son
observación y la experimentación. fundamentales para lograr ordenar, analizar y jerarquizar resultados.
Una de las características de la ciencia es ser Los gráficos son herramientas fundamentales para analizar y mostrar
subjetiva, basada en ideas. resultados.
3. En qué consisten las magnitudes físicas?
La ciencia es reflexiva, sistemática, y
metódica. En Física, se llaman magnitudes a aquellas propiedades que
La tecnología algunas veces causa pueden medirse y expresar su resultado
destrucción al medio ambiente. sustancia, el voltaje, etc Las siguientes magnitudes se
denominan magnitudes físicas fundamentales..
3 Actividad
Escribe una “F” o una “D” si la magnitud es fundamental o derivada correspondientemente.
Longitud ( F ) Volumen ( D) Temperatura (F)
Peso ( D) Masa (F ) Densidad (D)
Área ( D) Tiempo (F) Fuerza (D)
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UNIDAD 1
Actividad 4
Completa el esquema de la clasificación de las magnitudes físicas.
Magnitudes físicas
Por su origen Por su naturaleza
Derivadas: Escalares: Quedan
Se obtienen mediante Fundamentales: Vectoriales: Quedan
completamente definidas,
No pueden definirse completamentedefinidas,
expresiones matemáticas por un numero y las
con respecto de otras con un módulo, dirección
a partir de las magnitudes magnitudes. unidades utilizadas para y sentido.
fundamentales. su medida.
Ejemplos: Longitud, masa, Ejemplos: Desplazamiento,
Ejemplos: Área, Ejemplos: Longitud,
tiempo, corriente eléctrica, velocidad, fuerza,
Volumen Aceleración Temperatura, Masa,
cantidad de sustancia. aceleración, peso.
Actividad 5
Escribe una “E” o una “V”, si la magnitud es escalar o vectorial respectivamente.
Fuerza ( V) Volumen ( E ) Aceleración (V )
Desplazamiento ( V) Peso ( V) Temperatura (E )
Masa ( E) Velocidad ( V ) Densidad (E )
6 Actividad Actividad 7
Resuelve el siguiente ejercicio: Traslada el número de la izquierda de cada magnitud
física al paréntesis de la derecha según corresponda a sus
¿Cuál es el peso en newton de un tigre de 700 libras de unidades respectivas en el Sistema Internacional.
masa?
1. Longitud (3 ) kilogramos kg
1 Kg.= 2.2 libras
2. Velocidad (5 ) metro cúbico m3
R/ 3113.7 newtons 3. Masa (7 ) segundo s
4. Área ( 6) Newton N
5. Volumen (8 ) metro/ segundo cuadrado m/s2
6. Fuerza ( 1) metro m
7. Tiempo (4 ) metro cuadrado m2
8. Aceleración ( 2 ) metro/ segundo m/s
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Lección 2: Tipos de fuerzas y su composicion
1 Actividad
Escribe una “C” o una “E” si las acciones corresponden a fuerzas de fricción cinética o fuerzas
de fricción estática respectivamente:
C Un automóvil corriendo por una autopista.
C Un avión en pleno vuelo.
C Un carpintero lijando la madera.
E Una caja de madera sobre una mesa.
E El cuaderno colocado sobre el pupitre.
C
Una estudiante caminando hacia la escuela.
C Un paracaidista que se lanza desde lo alto de un helicóptero.
E
Un estudiante sentado en la silla.
2 Actividad Actividad 3
De acuerdo al diagrama de cuerpo libre de la caja, contesta De los cuatro vectores dibujados, selecciona el vector
las preguntas: resultante R, que se obtiene al sumar los vectores A y B de la
figura, por el método del paralelogramo. Luego dibújalo en
N el esquema.
fr T
A
W
1. ¿Cuáles son las fuerzas que intervienen sobre la
caja?
La Fuerza de rozamiento, el peso, la tensión y la B
fuerza normal.
a) b) c) d)
2. ¿En qué dirección se moverá la caja si es halada por
la fuerza de tensión? ¿Por qué?
A la derecha por que la están moviendo la fuerza
de tensión.
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UNIDAD 1
4 Actividad Actividad 6
Encuentra el vector resultante al sumar los vectores A= 4 Identifica cual de los siguientes cuerpos se encuentra en
newton y B= 3 newton, los cuales actúan sobre un mismo equilibrio según la primera ley de Newton.
punto. Utiliza el teorema de Pitágoras. R = (A)2 + (B)2: Explica tu respuesta.
R = A^2+B^2
R= 4^2+3^2
R= 16 + 9 = 25
R= 25^(1/2) = 5
Vector resultante es 5 N.
El último cuerpo de los tres es el que se encuentra
en equilibrio. La primera ley de Newton
sera igual a cero y la caja seguiría en reposo.
5 Actividad Actividad 7
Resuelve el ejercicio propuesto: Resuelve el ejercicio propuesto:
Una niña jala una carretilla mediante una cuerda, con Calcula el valor de la aceleración que recibirá el
una fuerza de 50 N, la cual forma un ángulo de 40° siguiente objeto como resultado de las fuerzas
con el eje horizontal, como se observa en la figura. aplicadas.
Calcula: F= m x a
a) El valor de la fuerza que jala el carrito F1= 40N F2= 20N
horizontalmente (Fx) m= 10 kg
b) El valor de la fuerza que tiende a levantar el
carrito (Fy)
Fy F= 50N
R/ Kg = 6 m/s²
40º Fx
b) Fy = F * sen 40º = 50 * 0,643 = 32,14 N es la fuerza vertical que
tiende a levantar el carrito.
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Lección 3: Mediciones y Sistema Internacional de Unidades (SI)
1 Actividad Actividad 2
Responde las preguntas: Escribe una “D” o una “I” si la medida es directa o indirecta
respectivamente.
1. ¿En qué consiste el proceso de medir?
D Tomar la temperatura de una persona con un
Una medición es comparar la cantidad
desconocida que queremos
determinar y una cantidad conocida de la misma
termómetro.
magnitud, que I Calcular el volumen de un cilindro utilizando
una fórmula matemática.
2. ¿Cuáles son las principales reglas para escribir D Medir la altura de una persona con cinta
unidades en el Sistema Internacional? métrica.
Los símbolos de las unidades son entes matemáticos, no D Calcular el volumen de agua con una probeta
abreviaturas.
graduada en mililitros.
Por ello deben escribirse siempre tal cual están
establecidos
I Calcular la densidad del aceite aplicando la
(ejemplos: «m» para metro y «A» para amperio), sin expresión m/v.
modificación alguna.
D Determinar la masa de un trozo de carne con
una báscula.
3 Actividad
Resuelve los ejercicios propuestos:
1. Un joven conduce su automóvil a una velocidad de 50 millas/horas. Un policía
de tránsito lo detiene y le indica que el límite de velocidad en esa ciudad es de 25
m/s, ¿Sobrepasó el joven el límite de velocidad?
Toma en cuenta que 1 milla= 1.6 kilómetros
Respuesta:
1 milla = 1,6 Km
50 millas/hora = 50 1,6 Km/h =
2. Teresita
80 Km/h necesita comprar 80 libras de carne para La distancia entre San Salvador y Santa Ana es
celebrar un almuerzo con sus amigos. Pero la de 65 kilómetros. Calcula esa distancia en pies,
balanza de la tienda solamente marca unidades tomando en cuenta que 1m= 3.28 pies y que
de arrobas. ¿Cuántas arrobas de carne tendrá que 1 km= 1,000 metros
comprar Teresita?
Teresita sabe que 1 arroba = 25 libras Respuesta: La cantidad de pies que se corresponden
3. con 65km es de 213254,6 pies.
Respuesta: Tendrá que comprar 3.2
arrobas de carne.
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Lección 4: Existe error e incerteza en las medidas
Actividad 1
Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda.
1. Medir ( 2) Es la estimación del error cometido al realizar una medida.
2. Errores personales ( 3) Tipo de incerteza que se obtiene al dividir la incerteza absoluta entre
el valor promedio.
3. Errores instrumentales ( ) Es la incerteza que se obtiene al restar el valor medido, del valor
promedio de las medidas.
4. Incerteza ( ) Tipo de incerteza que se obtiene multiplicando el error relativo
por 100 %.
5. Incerteza absoluta ( ) Son los errores debidos a apreciaciones personales. Las causas
pueden ser defectos en la vista o prejuicios de las personas.
6. Incerteza relativa ( ) Son los errores debidos a las condiciones del instrumento de
medición, por ejemplo mala calibración.
7. Incerteza porcentual ( ) Es comparar una magnitud con otra considerada como referencia
o patrón.
Actividad 2
Resuelve los siguientes ejercicios.
Se ha determinado que la altura de una persona es Realiza las operaciones que se presentan. Sigue las
(1.63 + 0.05) m. reglas de propagación de incerteza.
a) Expresa gráficamente los rangos en los que se a) Sumar (10.3 + 0.05) m + (12.2 + 0.03) m
encuentra la medida.
Respuesta: 10.35 + 12.23= 22.58 m
b) Restar ( 57.2 + 0.02) kg - ( 25.3 + 0. 01) kg
x= 1.63m 57.22 - 25.31 = 31.91 kg
b) ¿Cuál es la incerteza absoluta por definición Δx ?
Para este caso la incerteza absoluta es 0,05 m en esta c) Multiplicar ( 5.3+ 0.2) cm x ( 1.7 + 0.3) cm
medida.
c) Encuentra la incerteza relativa unitaria con la Respuesta: 5.32 x 17.3
expresión (Δx/x). =92.036 cm
d) Dividir ( 64. 3 + 0.05 ) g / ( 30.2 + 0.02) g
d) Encuentra la incerteza relativa porcentual con la
expresión (Δx/x. 100%). Respuesta: 64.35 ÷ 30.22= 2.129384514 g
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Lección 5: Proporcionalidades y gráficas
1 Actividad Actividad 2
Escribe una “D” o una “I” si la relación entre las magnitudes
Responde las preguntas: es directa o inversa respectivamente.
1. Explica en qué consiste la proporcionalidad directa?
D La distancia recorrida y el tiempo
Consiste en que si multiplicas o divides uno de los
transcurrido.
valores por un numero, la otra quedara multiplicada
I La presión aplicada a un gas y su volumen.
o dividida por ese mismo numero.
D La distancia recorrida por un móvil y su
2. ¿Qué es una proporcionalidad inversa. velocidad.
Dos magnitudes son inversamente I La velocidad de un automóvil y el tiempo que
proporcionales si al aumentar una, disminuye la tarda en hacer un recorrido.
en la misma proporción. Esto pasa cuando: al multiplicar
otra
una de ellas por un número
D El peso de un objeto y el estiramiento en el
cualquiera, la otra queda dividida por el mismo número. O resorte del dinamómetro.
viceversa
D La masa de una sustancia y su volumen.
3 Actividad
Desarrolla el siguiente ejercicio.
El dueño de una librería ha pagado una factura de 60 dólares por un pedido de 5 libros de Ciencias Naturales. En
un segundo pedido de 10 libros paga una factura de 120 dólares; en un tercer pedido de 15 libros paga 180; y en el
cuarto pedido de 20 libros paga 240 dólares.
a) Organiza la información en la tabla
Encuentra la pendiente o constante de
proporcionalidad “m”. Utiliza la expresión
Cantidad de libros Precio en dólares ($) matemática ΔY/ ΔX = m
5 Libros 60$
10 Libros 120$
15 Libros 180$
20 Libros 240$
b) Identifica las variables:
e) ¿Cómo es la gráfica obtenida?
Variable independiente (X) Cantidad de libros
d)
Variable dependiente (Y) Precio en dólares
c) Con los datos de la tabla, dibuja la grafica respectiva.
Debes ubicar la variable independiente en el eje de
las X y la variable dependiente en el eje de la Y.
y
¿Qué te indica esa gráfica?
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UNIDAD 1
Actividad 4
Resuelve el siguiente ejercicio:
En un experimento en el laboratorio de aplicaron diferentes presiones en atmósferas
a una muestra de gas, manteniendo constante la temperatura. Los resultados
obtenidos fueron:
Para 12 atmósferas, el volumen fue de 5 litros; a 15 atmósferas, se consiguió reducir
el volumen a 4 litros; a 20 atmósferas, el volumen conseguido fue de 3 litros;
al aumentar la presión a 30 atmósferas, el volumen registrado fue de 2 litros y
finalmente al llegar a las 60 atmósferas, el volumen se redujo a 1 litro.
a) Organiza los datos en la tabla
Volumen ( litros) Presión (atmósferas)
5 Litros 12 Atmósferas
4 Litros 15 Atmósferas
3 Litros 20 Atmósferas
2 litros 30 Atmósferas
1 litros 60 Atmósferas
b) Identifica las variables:
Volumen
Variable independiente (X)
Presión
Variable dependiente (Y)
c) Grafica los datos de la tabla:
y
d) ¿Cómo es la gráfica obtenida?
Actividad 5
Responde:
¿En qué consiste la escalación?
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