HECTOR EMILIO MEDINA BILINGUAL SCHOOL

SANTA ROSA DE COPAN, TEL. 2662-2353

PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Lenguaje y pensamiento crítico -PAA Espa MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Undécimo

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: I PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

Tarea para el viernes: Resolver las páginas 26 y

1-Saludo Materiales: 27 del libro. -Práctica en plataforma.
UNIDAD I 2- Hacen un dictado de saberes previos, el que no tenga Atención y Participación en clase. Libro de texto
LUNES El fenómeno linguistico
Usos de c.s.z y. x /Usos de b-v
ningún error ganará 2 puntos extras. Cuaderno
Indicar que debe traer impreso el folleto de PAA
(primera hora) y su repercusión social. 3-Crearán diagramas de reglas ortográficas. Creación de vocabularios y juegos Bolígrafos para la clase del viernes.
de reglas ortográficas. Cartulina
Copias de diagramas (Se perdió una clase de la semana pasada)

1-Se organizan en grupos, cada equipo creará un

UNIDAD I vocabulario de acuerdo a las letras asignadas y las Atención y Participación en clase. Materiales:
Lunes Libro de texto
El fenómeno linguistico presentará en un fichero. Cuaderno Tarea para el viernes: Resolver las páginas 26 y
Usos de c.s.z y. x /Usos de b-v
(Segunda hora) y su repercusión social. (El cartel debe promover la buena ortografía)
2-Presentación de carteles y explicación de las reglas de
Creación de vocabularios y juegos
de reglas ortográficas. Bolígrafos 27 del libro. -Práctica en plataforma.
Cartulina
acentuación por los diferentes grupos.

UNIDAD I
El fenómeno linguistico 1. Saludo Materiales:
Viernes y su repercusión social. Prueba No. 2 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15%
Copias de pruebas
evaluación

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 Usos de c.s.z y. x /Usos de b-v Emitir juicuios valorativos sobre diferentes textos de acuerdo con sus características, estructuras y función.
Utilizar un lenguaje libre de discriminación sociocultural, étnica y género.

2 Razonamiento verbal-PAA
(Plataforma TEEM)
Adquirir habilidades de lectura, análisis, interpretación y razonamiento verbal, mediante ejercicios prácticos desarrollados en el aula de clases.
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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español II MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Décimo

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: I PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

Materiales:
1-Saludo Libro de texto
UNIDAD I 2- Retroalimentación de la clase anterior. Cuaderno
LUNES Estructura e intenciones de la
Las figuras de dicción, pensamiento y sentido
3- Resuelven en parejas HT de las diferentes figuras Participación en el foro.
Bolígrafos
Clase pendiente- "Taller de poesía en la casa de
oralidad literarias. Revisión de ejercicios prácticos la cultura"
4-Socialización de las HT. HT
Computadora

Materiales:
UNIDAD I 1-Saludo Libro de texto
Cuaderno
Estructura e intenciones de la 2- Crean poemas utilizando diferentes figuras literarias Creación de textos literarios.
Martes oralidad Las figuras de dicción, construcción y pensamiento aprendidas en clases.
Bolígrafos
3-Declaman los poemas. TV
Computadora

Materiales:
UNIDAD I 1-Saludo Libro de texto
Estructura e intenciones de la 2- Resuelven las actividades del libro de texto (páginas 38- Revisión de libro de texto 10% Cuaderno
Miércoles oralidad Evaluación sumativa 47) Revisión de prácticas de clase 5% Bolígrafos
3-Mientras trabajan la maestra revisa cuadernos y libros. TV
Computadora

UNIDAD I 1. Saludo
Estructura e intenciones de la Materiales:
Jueves oralidad Prueba No. 2 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15% Copias de pruebas
evaluación

Materiales:
UNIDAD I Atención y participación en clase Libro de texto
Estructura e intenciones de la 1- Saludo Cuaderno
PAA
Viernes oralidad (Razonamiento verbal)
2- Organizados en equipos resuelven una parte de un Resolución de los ejercicios y Bolígrafos
folleto de razonamiento verbal. socialización. TV
Computadora

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 Las figuras de dicción de pensamiento, sentido y construcción
Escoger los mensajes orales pertineentes a la situación comunicativa en la que se desenvuelven.

2 PAA
(Razonamiento verbal)
Realizar la interpretación adecuada de textos escritos e imágenes estrechamente relacionadas con su campo laboral y profesional.
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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Noveno

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: IV PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

LUNES UNIDAD IV 1. Saludo Materiales:

Narremos anécdotas Prueba No. 2 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15%
(Club de lectura) evaluación
Copias de pruebas

Materiales:
1-Saludo Atención y Participación en clase. Libro de texto
Martes UNIDAD IV 2-Repaso de la clase por medio de la papa caliente. Cuaderno
Narremos anécdotas Los vicios del lenguaje 3- Comparan las respuestas de la hoja de trabajo Bolígrafos
(Español) (Continuación) desarrollada.
Revisión de la práctica de vicios del
lenguaje. Fichas
4-Crean un álbum de vicios de lenguaje, en parejas. libros

1-Saludo Materiales:
Miércoles 2-La maestra presenta ejemplos y ellos dicen a que reglas
Libro de texto Esta clase no se desarrolló la semana pasada
BLOQUE II aplican. Resolución de ejercicios en el libro
(Ortografía) Soliciutd Las comillas 2-Explicación de reglas del uso de comillas de ortografía.
Cuaderno porque tuvimos un taller de poesía en la casa de
Bolígrafos la cultura.
3-Resolución de las páginas 48 y 49 del libro de ortografía.

Materiales:
Libro de texto
UNIDAD IV 1-Saludo Atención y Participación en clase. Cuaderno
Jueves Narremos anécdotas 2-Resuelven las páginas 118 y 119 del libro, mientras la
(Español)
Evaluación Formativa Revisión de prácticas del cuaderno Bolígrafos
maestra revisa cuadernos y libros. Fichas
y libros. libros

UNIDAD IV 1-La maestra presentará algunas palabras y los alumnos las Materiales:
Viernes Narremos anécdotas Los pronombres
deben usar para crear una historia a trozos. Atención y Participación en clase. Libro de texto Esta clase no se desarrolló la semana pasada
(Español) 2- Hacen un cuadro de los tipos de pronombres, mientras la Creación de un plegado
maestra explica con ejemplos.
Cuaderno
Papel construcción
porque hubo una actividad de inglés.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Aplican normas de la gramática (morfosintáctica,
1 Las comillas ortográfica, semántica y pragmática), caligrafía
y puntuación en la producción de textos coherentes.
2 Los vicios del lenguaje
Desarrollan habilidades para identificar en textos
orales o escritos los vicios del lenguaje.

3 Los pronombres Identifican los tipos de pronombres que podemos usar en un texto oral o escrito, identificándolos de esta manera de los adjetivos determinativos.
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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Octavo

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: IV PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

1-Saludo Materiales:
UNIDAD IV 2- Comentan palabras de uso común en su comunidad. Libro de texto
LUNES La teoría lingüística 3-Establecen la diferencia entre lengua, habla y norma con Atención y Participación en clase. Cuaderno
Historias encantadas Resolución del trabajo asigando Se perdió la clase del martes pasado.
(Club de lectura) (Lengua, habla y nonrma) ejemplos y cuadro comparativo.
4-Leen las ciencias en conexión con la lingüística,
Bolígrafos
organizados en 3 equipos, hacen una plenaria de la lectura.

Materiales:
Libro de texto
Martes UNIDAD IV 1-Saludo Atención y Participación en clase. Investigar para la clase del viernes palabras que
Historias encantadas 2- Observan un video de la historia del español. Revisión de la línea del tiempo. Cuaderno se incorporaron al español y por qué.
El español de América
(Español) 3- Crean una línea del tiempo de la historia del español.
Bolígrafos
Se perdió la clase del viernes pasado.

1-Saludo Materiales:
Miércoles UNIDAD V
2- Comentan las diferencias del español de España y el de
Atención y Participación en clase.
Libro de texto
América. Cuaderno
(Español) Leamos poemas Características del español de América 3-Leen la página 132 y crean un mapa de conceptos.
Resolución del trabajo asignado
Bolígrafos
4-Crean un cuestionario de la página 133.
5-Mientras trabajan la maestra revisa cuadernos y libros.

1-Saludo Materiales:
2-Repaso de las reglas del uso de la coma, por medio de la Libro de texto
Jueves Bloque II
La coma
caja de preguntas. Resolución de ejercicios en el libro
Cuaderno
(Ortografía) 3-Resolución de las página 40 y 41 del libro de ortografía. de ortografía.
4-Revisión de las páginas desarrolladas.
Bolígrafos

Viernes UNIDAD V 1. Saludo

Leamos poemas 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15% Materiales:
Prueba No. 2
(Español) evaluación
Copias de pruebas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 La teoría lingüística
(Lengua, habla y nonrma)
Utilizan y comprenden lenguaje libre de discriminación sociocultural, étnica y de género.

2 El español de América Comprenden la historia del español de América e identifican hechos y fechas relevantes de este proceso.
Aplican normas de la gramática (morfosintáctica,
3 La coma ortográfica, semántica y pragmática), caligrafía
y puntuación en la producción de textos coherentes.
4 Carácterísticas del español de América Reconocen características especiales del español de América y la influencia de las lenguas indígenas en el español.
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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Séptimo

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: V PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

LUNES UNIDAD V 1- Saludo Materiales:

El uso de b-v 2-Leen las reglas del uso de b-v y hacen carteles de las Presentación de carteles Cuaderno de Español
(Español) Relatos entretenidos
reglas del uso de b-v, presentando a su vez ejemplos. libro de texto

1-Saludo Materiales:
Martes Libro Atención y Participación en clase. Libro de texto
UNIDAD V 2-Realizan la evaluación del libro que se encuentra en las Cuaderno
La historia según Rafa
(Club de lectura) Relatos entretenidos
(Continuación de la evaluación del libro)
últimas páginas.
3-Comparten sus respuestas, por medio de un foro. Control de lectura Bolígrafos

Miércoles 1. Saludo
UNIDAD V Materiales:
(Español) Relatos entretenidos Prueba No. 2 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15%
Copias de pruebas
evaluación

Materiales:
1- Saludo Trabajo en el libro de ortografía Libro de texto
Jueves UNIDAD V El punto y coma 2-Leen un texto y comentan donde iría el punto y coma
Cuaderno
Está clase no se logró terminar la semana
(Ortografía) Relatos entretenidos 3- Explicación de las reglas por medio de ejemplos.
4-Resolución de las páginas 44 y 45
Bolígrafos
pasada

1- Saludo Materiales:
Viernes 2- Escuchan la fábula del león y el ratón y comentan. Libro de texto
UNIDAD V 3- Comparten las diferentes fábulas estudiadas e identifican Presentación de fábulas Cuaderno
La fábula
(Español) Relatos entretenidos
sus elementos. Bolígrafos
4- Leen y resuelven las páginas 148 y 149 del libro.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 El uso de b -v Aplican normas de la gramatica (morfosintactica, ortográfica, semántica y pragmática), caligrafía y puntuación en la producción de textos coherentes.

2 Libro "La historia según Rafa" Demuestra comprensión lectora en la lectura de textos narratios, mediante la aplicación de técnicas de lectura.

3 La fábula Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos.

4 El punto y coma Aplican normas de la gramatica (morfosintactica, ortográfica, semántica y pragmática), caligrafía y puntuación en la producción de textos coherentes.
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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Sexto

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: III PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

PRIMERA HORA /Español

Martes 1- Resuelven una hoja de trabajo en donde identifican los
modificadores del sujeto. Atención y Participación. Materiales:
(Español-1ra UNIDAD III Los modificadores del sujeto 2- Comparan las respuestas. Libro de texto
hora) BLOQUE II SEGUNDA HORA/Ortografía Revisión del trabajo realizado en el Cuaderno Conntinuación del tema de ortografía
Ortografía-2da Artículo de revista Las comillas 1- Saludo cuaderno y en el libro de texto. Bolígrafos
2- Observan diferentes textos en donde hayan comillas.
hora) 3- Explicación de las reglas del uso de las comillas.
4- Resolución de las páginas 54-55 del libro de ortografía.

1-Saludo Materiales:
Miércoles 2- La maestra presenta oraciones y los alumnos crean Atención y Participación en clase. Libro de texto
UNIDAD III Esta clase no se desarrolló el martes pasado,
(Español- 2 horas) El predicado y sus modificadores predicados. Identificación de oraciones de Cuaderno porque se llevó a cabo el taller de poesía.
3- Con ayuda de la maestra identifican los modificadores forma correcta Bolígrafos
del predicado y anotan ejemplos en el cuaderno.

Jueves 1. Saludo
UNIDAD III Materiales:
(Español) Prueba No. 2 2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la Prueba No. 2= 15% Copias de pruebas
evaluación

Viernes 1- Saludo
2- Repasan el tema del predicado. Atención y Participación en la Materiales:
(Club de lectura- El predicado y sus modificadores 3- Resuelven una hoja de trabajo de los modificadores del lectura. Libro de texto
UNIDAD III
1ra hora Continuación predicado y comparan las respuestas con los demás. Cuaderno
4- Resuelven los ejercicios de las p´ginas 153. Revisión de la hoja de trabajo de Bolígrafos
Español -2da La oración gramatical
5- Crean oraciones e identifican los modificadores del los modificadores del predicado.
hora) sujeto y del predicado.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 Las comillas Aplican normas de caligrafía, ortografía y puntuación en la escritura.

2 La oración gramatical Aplica normas de la gramatica al escribir texto.

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PLANIFICACION SEMANAL
CLASE: Español MAESTRO: Johana Sarahí Mejía GRADO: Quinto

SEMANA: 27-31 de marzo de 2023. UNIDAD: III PARCIAL 3

DIA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

Materiales:
UNIDAD III Libro de texto
Lunes Los adjetivos positivos y superlativos
1-Saludo Atención y Participación en clase. Cuaderno
(Español) 2 Realizan el juego de "Quién es" utilizando diferentes
adjetivos
Resolución de los ejercicios Bolígrafos
Tarjetas y papel para el
3-Explicación del tema, usando una hoja de trabajo. mural

PRIMERA HORA
1. Saludo
Martes 2. La maestra presentará oraciones y los alumnos
(Español-1ra hora identificarán donde se hace la comparación.
UNIDAD III Los adjetivos comparativos 3. Observan un video de los adjetivos comparativos Materiales:
Club de lectura- Prueba No. 2 4. Crean frases usando adjetivos comparativos Prueba No. 2= 15% Copias de pruebas
2da hora) SEGUNDA HORA
1. Saludo
2. Escuchan instrucciones generales y resuelven la
evaluación

PRIMERA HORA
1-Saludo
2-En grupos de 3 escriben frases en donde deberían usar
los puntos suspensivos.
Miércoles BLOQUE I
3- Escuchan la explicación del tema y hacen anotaciones de
ejemplos. Atención y Participación en clase. Materiales:
(Ortografía-1ra Mensajes de texto 4- Resuelven las páginas 42- 43 Libro de texto
Los puntos suspensivos Cuaderno En la clase de ortografía no se logró desarrollar
hora Los adjetivos determinativos, posesivos y numerales.
SEGUNDA HORA Trabajo en el libro de ortografía
Bolígrafos la semana pasada los ejercicios del texto.
UNIDAD III
Español 2da hora) 1-Saludo
2 -La maestra presenta oraciones y los alumnos identifican
los adjetivos determinativos, posesivos y numerales.
3- Explicación del tema con un video.
4-Contestan las preguntas del tema por medio de un juego.
5- Resuelven las página 129.

Materiales:
Jueves UNIDAD III
Los adjetivos determinativos, posesivos y numerales. 1-Saludo Atención y Participación en clase. Libro de texto
Cuaderno No se impartió la clase del viernes pasado.
(Español) (Continuación) 2- Crean cuentos usando los diferentes tipos de adjetivos,
los subrayan en el texto. Bolígrafos
3-Mientras trabajan la maestra revisará libros de Español.

Materiales:
Viernes UNIDAD III
Revisión de cuadernos y prácticas de la clase 1-Saludo Atención y Participación en clase.
Revisión del trabajo en el libro de
Libro de texto
Cuaderno
(Español) Cierre del parcial 2 -Revisión de prácticas del parcial y tareas pendientes.
3- Los alumnos trabajarán en un mural de palabras texto. Bolígrafos
aprendidas en el uso de c,s,z,y,ll, v, b.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1 Reglas ortográficas
El punto y coma Aplican normas de caligrafía, ortografía y puntuación en la escritura. (Escritura)

2 Los adjetivos Desarrollan habilidades de lectura en voz alta, por medio de un círculo lector.