LECTURA LIBRE Y

RECREATIVA

ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES QUE NO

ALCANZARON LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS.

1.- Lea atentamente las indicaciones de cada actividad

2.- Las actividades las puede resolver en un cuaderno, hojas o en
el material que disponga en casa.
3.- Las actividades resueltas y en orden deben ser presentadas
en las fechas previstas para el examen supletorio.

IVONNE POZO VERA MGTR.

ACTIVIDAD 1

LECTURA

EL ECO DE LA VIDA

Un hijo y su padre caminan por las montañas. De pronto, el hijo se cae y grita:
–¡Ahhhhhh!
Para su sorpresa oye a alguien en la montaña repitiendo:
–¡Ahhhhhh!
Con curiosidad el niño grita:
–¿Quién está ahí?
Recibe una respuesta:
–¿Quién está ahí?
Enojado con la respuesta, el chico grita:
–¡Cobarde!
Y recibe como respuesta:
–¡Cobarde!
Entonces, mira a su padre y le pregunta:
–¿Qué pasa papá?
El padre sonríe y le dice:
–Hijo mío, presta atención y grita:
–¡Te admiro!
Y la voz responde:
–¡Te admiro!
De nuevo el hombre grita:
–¡Eres un campeón!
Y la voz responde:
–¡Eres un campeón!
El niño estaba asombrado, pero no entendía.
Luego el padre le explica: La gente lo llama eco, pero en realidad es la vida. Te devuelve todo lo
que dices y haces. Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones. Si deseas más
amor en el mundo, crea más amor a tu alrededor. Si deseas felicidad, da felicidad a los que te
rodean. Si quieres una sonrisa en el alma, da una sonrisa al alma de los que conoces.

Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida. Ésta te dará de regreso, exactamente
aquello que tú le has dado. Tu vida no es una coincidencia, es un reflejo de ti.

Alguien dijo: ¡Si no te gusta lo que recibes de regreso, revisa bien lo que estás dando!

(Adaptación)

1. El tema que plantea el texto es:

A) La vida nos devuelve lo que le damos.

B) Los gritos producen eco.
C) La admiración del padre por el hijo.
D) Lo que el hijo no entendía.

2. De los siguientes enunciados, ¿cuál es la idea principal de esta lectura?

A) Si deseas felicidad, da felicidad.

 B) Nuestra vida es el reflejo de nuestras acciones.
C) Tu vida no es una coincidencia.
D) La gente lo llama eco, pero es la vida.

3. La oración La vida te dará de regreso, aquello que tú le has dado:

A) Justifica el tema.
B) Define el tema.
C) Amplía la idea principal.
D) Se deriva del tema.

4. La idea principal del penúltimo párrafo es:

A) Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida.

B) La vida te regala lo que tú le has dado.
C) Tu vida no es una coincidencia.
D) Tu vida es un reflejo de ti.

5. La palabra eco significa:

A) Influencia ejercida por una persona.

B) Difusión de una noticia.
C) Repetición de un sonido.
D) Imitación servil.

6. La intención del autor es:

E) Ofrecer información.
F) Recrear al lector.
G) Convencer sobre sus ideas.
H) Explicar un hecho actual.

7. La expresión ¡Si no te gusta lo que recibes de regreso, revisa bien lo que estás dando!,
significa que si:

A) Tú tratas bien a tus compañeros y ellos no,

debes disculparlos.
B) Tus amigos y amigas se llevan bien, puedes
compartir con ellos.
C) Deseas que te traten bien, tienes que tratar
bien.
D) Deseas recibir obsequios, debes dar obsequios.

8. En el párrafo dos, el verbo repitiendo significa que la acción:

A) Se realiza en ese momento.

B) Se cumplió ayer.
C) Se ejecutará mañana.
D) La acción no se realizará.

9. Según el texto, la frase nuestra vida es el reflejo de nuestras

 acciones significa que:

A) Si sonríes a los demás, ellos te sonreirán.

B) Si das amor, también recibirás amor.
C) Las acciones que realizas deben ser buenas.
D) La vida te devuelve todo lo que dices y haces.

10. En el texto, la palabra curiosidad se escribe con s,

¿en cuál de las siguientes palabras debes colocar la s?

A) Feli - idad
B) Capa - idad
C) Viva - idad
D) Fogo - idad

11. La palabra llama en el texto significa que:

A) Le da color.
B) Lo quema.
C) Lo nombra.
D) Le da cariño.

12. La palabra reflejo en el texto significa:

A) movimiento involuntario.
B) luz reflejada en un objeto.
C) imagen de una persona.
D) regreso de una acción.

13. La conversación entre el padre y el hijo sirvió para que:

A) Se pusieran de acuerdo sobre el significado del eco.

B) El hijo conozca que la vida es el reflejo de nuestras acciones.
C) El padre recuerde que esta relación se aplica a toda la vida.
D) Reflexionen sobre las diferentes formas en que se produce el eco.

14. El primer párrafo de la lectura cumple la función de:

A) Ilustrar el tema expuesto.

B) Explicar la información.
C) Introducir el tema.
D) Ampliar la información.

15. En el texto, un verbo conjugado es:

A) Caminando.
B) Dando.
C) Oye.
D) Repitiendo.
ACTIVIDAD 2
ESCRITURA

DESCRIPCIÓN DEL EJERCICIO:

A partir de la frase siguiente debes realizar un ejercicio de escritura
“Escribió aquella palabra en la primera página del cuaderno”.
1.- A partir de aquí, anota 5 motivos que expliquen esa frase y 5 posibles personajes para
protagonizarla. Escríbelas sin preocuparte, ¿Quién escribe en el cuaderno y por qué? ¿Qué
palabra escribe? 5 respuestas Ejemplo:

1._Jorge escribió esa palabra en el cuaderno, porque quería que le ayudaran en la tarea, la
palabra era AUXILIO
2.-____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
4.-____________________________________________________________________
5.-____________________________________________________________________

2.- . Cuando hayas terminado la lista, elige el personaje y el motivo que más te gusten. Con
estos elementos, crea un texto de al menos 300 palabras. Procura que tenga un inicio
(presentación breve de la situación), un nudo o medio (desarrollo de la situación o de la
acción) y un desenlace (en el que se soluciona la situación
ACTIVIDAD 3
LECTURA

Lee con atención y resuelve

COMO TÚ
Así es mi vida,
piedra,
como tú. Como tú,
piedra pequeña;
como tú,
piedra ligera;
como tú,
canto que ruedas
por las calzadas
y por las veredas;
como tú,
guijarro humilde de las carreteras;
como tú,
que en días de tormenta
te hundes
en el cieno de la tierra
y luego
centelleas
bajo los cascos
y bajo las ruedas;
como tú, que no has servido
para ser ni piedra
de una lonja,
ni piedra de una audiencia,
ni piedra de un palacio,
ni piedra de una iglesia…
como tú, piedra aventurera…
como tú,
que tal vez estás hecha
sólo para una honda…
piedra pequeña
y
ligera…
LEÓN FELIPE

Comprueba si has comprendido:

COMO TÚ
1.- ¿Con qué cosa se compara la vida del poeta?
2.- ¿Por dónde pueden rodar las piedras?
3.- ¿Cómo pueden ser las piedras del poema?, señale según las opciones
__ Pequeñas __ Enormes
__ Ligeras __ Humildes
4.- ¿Para qué no se ha utilizado esa piedra?, señale
___un palacio ___ un museo
___una audiencia ___una iglesia
5.- ¿Qué valoras más de la vida?
Puntúa de 1 a 5
a) El dinero.___________
b) La profesión._______
c) La bondad._________
d) La belleza._________
e) La amistad.________
6.- ¿Por qué una piedra puede ser aventurera?
7.- ¿Con qué otro objeto inanimado compararías tu vida?
8.- Nuestra vida es simple como la de cualquier ciudadano, pero hacemos cosas importantes
para la comunidad. Nombra algunas.
9.- ¿Qué significa esta frase? “Las cosas pequeñas son importantes”
10.- ¿Te gusta la comparación que hace León Felipe de su vida con una piedra pequeña, ligera
y humilde?
ACTIVIDAD 4
LECTURA
Lee con atención.

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Sabes dónde está El Cairo? ¿Y Persia?
2. ¿Tienes algún sueño que queréis conseguir?

BUSCA TU FORTUNA
Había en la ciudad de El Cairo un hombre cansado de trabajar para ganarse el pan. Tanto había
trabajado que el sueño lo rindió una noche debajo de la higuera de su jardín. En el sueño vio a
otro hombre que se sacaba de la boca una moneda de oro y le decía: “Tu fortuna está en Persia,
en la ciudad de Isfaján; vete a buscarla”. A la mañana siguiente se despertó y emprendió el largo
viaje. Después de muchos días de viaje, llegó al fin a Isfaján, y se tendió a dormir en un patio.
Había al lado una casa en la que entraron a robar unos ladrones. Los vecinos, al ver a los ladrones
comenzaron a gritar hasta que un capitán acudió con sus soldados y los ladrones huyeron por
los tejados. El capitán mandó registrar los alrededores y se encontraron durmiendo al hombre
que venía de El Cairo. Los guardias pensaron que era uno de los ladrones y comenzaron a
pegarle para que hablara. Recibió tantos azotes con varas de bambú que estuvo cerca de la
muerte. A los dos días recobró el sentido en la cárcel. El capitán lo mandó buscar y le preguntó
quién era. El otro contestó: “Soy de la famosa ciudad de El Cairo y mi nombre es Mohamed”. El
capitán le preguntó por qué había venido desde un país tan lejano. El otro le dijo la verdad: “Un
hombre me ordenó en sueños que viniera, porque aquí estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfaján
y veo que la fortuna que me prometió deben ser los azotes que tan generosamente me dieron”.
Ante estas palabras, el capitán se rió y le contó: “Hombre alocado, tres veces he soñado con una
casa en la ciudad de El Cairo en cuyo fondo hay un jardín con una higuera y una fuente, y bajo
la fuente un tesoro. No he creído nunca en esa mentira. Tú, sin embargo, has ido de ciudad en
ciudad por tu sueño. Que no te vuelva a ver en Isfaján. Toma estas monedas y vete”. El hombre
tomó las monedas y volvió a su casa loco de alegría en busca del tesoro. Allí estaba el jardín
con la higuera y la fuente; debajo de la fuente de su jardín (que era la fuente del sueño del
capitán) comenzó a cavar hasta desenterrar el tesoro.
Jorge Luis Borges (Adaptado del cuento de las Mil y Una
Noches )
1. ¿Quién es el protagonista de la lectura?
2. ¿Cuál fue el motivo por el que viajó a Isfaján?
3.- Temporaliza las siguientes acciones: (Escribe 1,2,3 ó4 según el orden en que sucedió)
__Recibió tantos azotes con varas de bambú que estuvo cerca de la muerte.
__Los guardias pensaron que era uno de los ladrones.
__Tú, sin embargo, has ido de ciudad en ciudad por tu sueño.
__A la mañana siguiente se despertó y emprendió el largo viaje.
4. ¿En qué lugares se desarrollan los hechos de este cuento?
5.- Realizar un cómic de seis viñetas para resumir el cuento (En hoja aparte)
6. Escribe (V o F) verdadero o falso y explica por qué:
___A los dos días recobró el sentido en la cárcel.
___En el jardín vio a otro hombre que se sacaba de la boca una moneda de oro.
___Los vecinos, al ver a los ladrones comenzaron a silbar hasta que un capitán acudió con sus
soldados.
___Tanto había trabajado que el sueño lo rindió una tarde debajo de la higuera de su jardín.
7.- ¿Qué enseñanza pretende transmitir esta historia?
8. ¿Crees que es importante que las personas quieran mejorar su situación económica? Razona
la respuesta
9.- ¿Si Mohamed no hubiera soñado, habría conseguido el tesoro? Razona la respuesta
10.- Cuenta alguno de tus sueños-deseos
ACTIVIDAD 5

Escritura
Lea el poema, después de la lectura vas a reemplazar la mayor cantidad de palabras posibles.
Las dos primeras estrofas por sinónimos
Las dos últimas estrofas por antónimos
Cuide la concordancia y coherencia.

SONETO
Ejemplo:

Desmayarse, atreverse, estar furioso, Desvanecerse, osarse, estar colérico

áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño, permanecer el rostro a la oscura ilusión

beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

LOPE DE VEGA