MMPI-A-RF:
Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para
Adolescentes
Corrección y resultados Informe del test: Perfil gráfico
Autor: Robert P. Archer, Richard W. Handel, Yossef S. Ben-Porath y Auke Tellegen
Editor: TEA
Finalidad: Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad en adolescentes, mediante
diferentes grupos de escalas (48 en total): básicas o clínicas, de contenido, suplementarias,
subescalas y unas escalas o medidas de validez.
Escalas:
ESCALAS DE VALIDEZ:
Omisiones ? (Interrogantes)
Escala VRIN-r (Inconsistencia por respuestas variables)
Escala TRIN-r (Inconsistencia por respuestas fijas)
CRIN (Inconsistencia global)
Escala F-r (Infrecuencia)
Escala L-r (Virtudes inusuales)
Escala K-r (Validez el ajuste)
ESCALAS DE DIMENSIONES GLOBALES:
EID (alteraciones emocionales o interiorizadas)
THD (alteraciones del pensamiento)
BXD (alteraciones del comportamiento o exteriorizadas)
ESCALAS CLÍNICAS REESTRUCTURADAS (RC):
RCd (Desmoralización)
RC1 (Quejas somáticas)
RC2 (Escasez de emociones positivas)
RC3 (Desconfianza)
RC4 (Conducta antisocial)
RC6 (Ideas persecutorias))
RC7 (Emociones negativas disfuncionales)
RC8 (Experiencias anormales)
RC9 (Activación hipomaniaca)
ESCALAS DE PROBLEMAS ESPECIFICOS:
o 5 escalas de problemas somáticos/cognitivos
o 9 escalas de problemas interiorizados
o 6 escalas de problemas exteriorizados
o 5 escalas de problemas interpersonales
ESCALAS DE PERSONALIDAD PSICOPATOLÓGICA (PSY-5):
Agresividad-revisada (AGGR-r)
Psicoticismo-revisada (PSYC-r)
Falta de control-revisada (DISC-R)
Emocionalidad negativa/neuroticismo-revisada (NEGE-r)
Introversión/escasa emocionalidad positiva-revisada (INTR-r)
Descripción: Nueva versión del MMPI™ para adolescentes cuyas principales innovaciones son:
- Reducción sustancial del número de ítems y del tiempo de aplicación.
- Nuevo conjunto de escalas que permiten una evaluación más eficiente, centrada
en el contenido y coherente en su estructura y organización.
Consta de 241 ítems que requieren un tiempo de aplicación de entre 30 y 45 minutos,
sustancialmente menor que el MMPI-A™, y ha sido fruto de un laborioso y complejo
proceso de desarrollo y validación.
Contiene 6 escalas de validez que permiten detectar eficazmente las principales amenazas a
la interpretación de un protocolo: ausencia de respuesta al contenido y exageración o
minimización de síntomas. Sus 42 escalas sustantivas permiten una evaluación eficiente y
actualizada de las variables clínicamente relevantes en distintas áreas de la personalidad y
la psicopatología.
Para cada escala se incluyen hipótesis interpretativas de síntomas clínicos, tendencias
comportamentales y características de la personalidad asociadas, así como consideraciones
de tipo diagnóstico y de intervención a tener en cuenta.
Administración: Individual o colectiva
Niveles de aplicación: Adolescentes (14 a 18 años)
Duración: Entre 30 y 45 minutos
Baremación: Baremos en puntuaciones (T) a partir de una muestra de adolescentes de población
general.
