PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

ARTICULADO CON APRENDO EN CASA DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD Y

ECOLOGIA INTEGRAL”
¿De qué situación partimos?

El Covid-19 a nivel mundial, nacional y local sigue afectando la salud y nuestra casa común alterando nuestro
equilibrio físico, socioemocional y espiritual a pesar de los esfuerzos de la comunidad científica y la sociedad en
general. Por otro lado, se presentan nuevas mutaciones del coronavirus que generan nuevos casos de familiares
enfermos; la presencia de contaminación como el uso desmedido de descartables, los cuales son desechados de forma
inadecuada, y nuestros actos irresponsables y no solidarios como el no usar mascarilla al salir de casa o en la calle,
asistir a fiestas o no respetar el distanciamiento social. Todo ello ha acrecentado las problemáticas que afectan la
salud y deterioran nuestro ambiente. En este contexto, se observa un incremento del estrés, rebrotes de algunas
enfermedades y dificultades económicas y sociales. Es necesario, tomar conciencia de nuestros actos en favor de
nuestro prójimo y de nuestra casa común generando un diálogo entre todos buscando propuestas viables. Ante esta
situación, nos preguntamos: ¿qué acciones podríamos proponer para la conservación de nuestra casa común y generar
el diálogo responsable sobre su cuidado?

EXPERIENCIA EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES DEL MATERIALES SEMANAS

APRENDIZAJE APRENDIZAJE EDUCACIÓN CUADERNO DE TRABAJO
(MINEDU). RELIGIOSA (APRENDO EN
CASA)
PROMOVEMOS 1. Proponemos acciones que Problemas que afectan la
EL CUIDADO DE favorecen la salud y el vida humana (8) Cuaderno del estudiante de 2° Del 24 al 28 de
NUESTRA SALUD cuidado de nuestra casa grado. Pág 31-34. Mayo
EN ARMONÍA común
CON EL 2. Promovemos una alianza Moral de la vida (20)
AMBIENTE PARA Cuaderno del estudiante de 2° Del 31 de Mayo al
entre la humanidad y el
PREVENIR LA TB grado. Pág. 79-82. 04 de Junio
ambiente
3. Presentamos nuestro Elaboramos un álbum de
álbum: Cuidando la casa los problemas que atentan Del 07 al 11 de
común protegemos nuestra la vida humana y sus Evidencia de las actividades
salud Junio
posibles alternativas de
solución
EVIDENCIA FINAL Presentan un álbum donde se evidencia las actividades 8 y 20

I. ORGANIZAMOS LOS APRENDIZAJES

 INICIA TU RECORRIDO A UNA NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDAD INSTRUM

CRITERIOS
ES ENTO
Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Propone 1. Escribe
identidad como identidad religiosa y alternativas de alternativas de
persona humana, espiritual como persona solución a los solución frente
amada por Dios, digna, libre y diferentes a los
digna, libre y trascendente. problemas y problemas que
trascendente, 2. Cultiva y valora las necesidades que Problemas afectan la vida
comprendiendo manifestaciones religiosas afectan la vida y que humana.
la doctrina de su de su entorno el bien común. afectan la 2. Explica con
propia religión, argumentando su fe de coherencia la
vida
abierto al diálogo manera comprensible y posición del
con las que le son respetuosa. humana (8) cristiano frente
cercanas. a la vida Lista de
humana. cotejo

Asume la
1. Transforma su entorno Interioriza el 1. Escribe su
experiencia del desde el encuentro encuentro compromiso
encuentro personal y comunitario con personal y frente a los
comunitario con Dios y desde la fe que comunitario con problemas que
Dios en su profesa. Dios al leer el afectan la vida
proyecto de vida
2. Actúa coherentemente en texto bíblico Mt. humana a partir
en coherenciarazón de su fe según los 19, 18 y elabora del mensaje
con su creencia principios de su conciencia su compromiso a extraído del
religiosa. moral en situaciones partir del texto bíblico.
concretas de la vida. mensaje.
ENFOQUES Enfoque de derechos Libertad y responsabilidad en los
ACTITUDES
TRANSVERSALES espacios del hogar, la
O
comunidad y la escuela para la
ACCIONES
reducción de riesgos.
COMPETENCIAS 1. Gestiona su aprendizaje de 1. Personaliza entornos virtuales:
TRANSVERSALES manera autónoma. 2. Gestiona información del entorno virtual:
3. Interactúa en entornos virtuales:
4. Crea objetos virtuales en diversos formatos
2. Se desenvuelve en entornos 1. Define metas de aprendizaje
virtuales generados por las 2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar
TIC. sus metas de aprendizaje.
3.- Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
 Guía de la Actividad.
Problemas que afectan la vida humana.
Empezamos nuestra actividad haciendo silencio para poder recitar esta oración:
Bendito eres, Señor, por el amanecer de un nuevo día. Te alabo por el don de la vida que me has dado
y que hoy uno a la de Jesús quien por nuestra salvación y por infinito amor, murió en la cruz. Te pido
por la vida de todos mis hermanos, especialmente por los que hoy están en peligro de ser abortados o
de otras formas asesinados. Reconozco que solo Tú eres dueño y tienes derecho absoluto sobre la
vida y la muerte, que solo quieres nuestro bien ahora y en la eternidad. Amén.

Hola, hoy iniciaremos esta nueva experiencia de aprendizaje. En esta primera actividad,
adaptada de la sesión 03” PROBLEMAS QUE AFECTAN LA VIDA HUMANA de las páginas
31 al 34 del cuaderno del estudiante de 2ª grado de secundaria; conoceremos que
toda persona humana, creada imagen y semejanza de Dios, tiene derecho natural de
ser reconocido como un ser libre y responsable.

Motivación: Leen la historia pág. 31 del cuaderno de trabajo.

Saberes previos: Responde las preguntas sobre la Historia página 31.
Conflicto cognitivo: ¿Estás de acuerdo con el aborto en casos de un embarazo no deseado?
¿Por qué?

Lectura del texto páginas 13 y 14 del cuaderno de trabajo:

 La vida humana es un regalo de Dios.
 Agresiones a la vida humana.
 Tarea del cristiano frente a la vida.
Subraya las ideas principales y luego desarrolla las actividades propuestas.

Escribe tu compromiso personal de manera concreta según el mensaje del texto bíblico Mt.
19, 18.

Metacognición de la página 34.

Cantamos con alegría; Si yo no tengo amor.

ema tratado.
 Instrumento de Evaluación:
Nombres y Apellidos: ……………………………………………………………………………………….
Escribe (SI) (NO), en los casilleros en blanco según tu criterio:
N° CRITERIOS SI NO
01 Escribe alternativas de solución frente a los problemas que afectan la vida humana.

02 Explica con coherencia la posición del cristiano frente a la vida humana.

03 Escribe su compromiso frente a los problemas que afectan la vida humana a partir del mensaje
extraído del texto bíblico.